ARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN:

La necesidad práctica de la agricultura hizo que los babilonios desarrollasen la astronomía, la

geometría y el cálculo, para el cual se sirvieron del sistema sexagesimal heredado de sus
predecesores sumerios. Además conocieron los números cuadrados y cúbicos. La literatura
babilonia era monumental, narrada en tablas de arcilla o piedra, con escritura cuneiforme.

En los primeros siglos de historia, en la cultura mesopotámica prevaleció la educación

doméstica. Cuando los asirios conquistaron Babilonia fue preciso fundar un régimen público de
educación para enseñar la lengua y la civilización extranjera. Sin embargo, con el tiempo, los
dominados acabaron por imponer su propia cultura. De este modo, la educación pública se
organizó en los templos, en los que se impartían conocimientos de lectura, escritura, aritmética,
geometría, astronomía, culto, adivinación, música, arte. La medicina también revestía gran
interés para los babilonios.

La educación superior era patrimonio de los sacerdotes y de las castas superiores y respondía
un marcado tradicionalismo mágico, ya que a más de transmitir los conocimientos de las
generaciones mayores enseñaba conceptos religiosos y mágicos para interpretar la voluntad
de los dioses. En las ciudades, dentro de los muros de los templos, se fundaron bibliotecas
cuyos libros eran tabletas o cilindros grabados con caracteres cuneiformes. En estos centros
del saber descollaron, aparte de los magos, numerosos especialistas en literatura religiosa, en
astrología e historia.

Asimismo se destacaron los escribas y comerciantes que llegaron a elaborar una contabilidad
rudimentaria, pues la enseñanza en algunos aspectos tenía un fin práctico. El comercio de
Babilonia era muy activo. Se vendían y compraban diversos productos en las calles de las
ciudades y se exportaba aceite y trigo en cantidades. En las llanuras aluviales se sembraban
cereales y frutas y además se criaban cerdos, vacas, bueyes, asnos. De Egipto se traía el oro;
el cobre llegaba de Chipre.

En Babilonia, convertida en una ciudad de actividad intelectual durante el reinado de

Nabucodonosor, funcionó la Universidad palatina, una escuela superior que preparaba a la
clase noble para sus altas funciones y que era sufragada por el propio monarca. En ella se
permanecía tres años y estaba a cargo de los magos, que poseían grandes conocimientos y
que fueron fundadores de todas las ciencias en la cultura mesopotámica. Con la llegada de los
persas, Babilonia iniciará su decadencia.
Educación y el papel de la mujer

A principios del período histórico en Mesopotamia, no existían barreras de clase para acceder a
una escolarización formal. Quien estaba interesado, podía aprender a leer y escribir y recibir
una instrucción elemental y con ello acceder a una superioridad social. Y aunque estaba
limitada la capacidad del aprendizaje a un número reducido de sujetos y era una sociedad ya
patriarcal, no se discriminaba a la mujer en la adquisición educativa y existe evidencia del alto
grado de instrucción al que accedió la mujer.

La más antigua Escuela que se conoce es la de Mari (una de las ciudades más
célebres en el año 3000 a. C., donde se adoraba a la Diosa Ishtar en su Templo, a
cuyo servicio había reinas / Sacerdotisas Ishtaritus) del año 2000 a. C., hoy Tell-
Hariri.
Además, quedan otros testimonios diversos de la gran independencia y libertad que
aún disfrutó la mujer durante los primeros cientos de años del patriarcado. Había
mujeres Gobernadoras de provincias, otras que ejercían de Escribas y actuaban
como Juezas y Magistradas en las cortes judiciales y muchas eran Sacerdotisas,
actividades condicionadas por el conocimiento de la escritura y el cálculo. Y
asimismo existe evidencia de que la mujer accedía al trono y ejercía sola la soberanía de su
ciudad-Estado.

RESUMEN

A principios del período histórico no existían barreras de clase para

acceder a una escolarización formal.
La Educación comenzaba en la Familia.
 Grupo de figuras de Tell Asmar

Padre: Respetado y Obedecido.

Autoridad Soberana.
Formaba a los Hijos moralmente y veladores del Estado.

Hijos de Pobres: Educación Rudimentaria.

15 – 25 Años: Instrucción Militar, Ejercitación en Equitación y Manejo de Armas.

25 – 50 Años: Soldados.
50 Años: Los más Cultos se dedicaban a la educación intelectual
25 – 50 Años: Soldados.
50 Años: Los más Cultos se dedicaban a la Educación: Intelectual y Militar.

Libro de La Ley y el Talmud

Algunas Frases del Talmud Tu amigo tiene un amigo, y el amigo de tu amigo tiene otro
amigo; por consiguiente sé discreto.
Quien no añade nada a sus conocimientos, los disminuye.
No juzgues a tu prójimo antes de encontrarte en su lugar
No juzgues a nadie antes de haber vivido en sus propias circunstancias
Quien es piadoso con los crueles acaba por ser cruel con los piadosos

Publicado por Departamento de estudios educativos en 21:54