EXAMEN SEMANAL 13, 14, 15

EXAMEN SEMANAL 13

1. Indica que acciones pertenece a la etapa sensorio motriz

I. Los reflejos

II. Permanencia del objeto

III. Costumbres motrices

IV. Representación simbólica

V. Egocentrismo cognitivo

a) IV - V

b) II - III

c) I

d) B y C

2. En la teoría de Piaget: El “animismo” y el “artificialismo” lo ubicamos:

I. Etapa simbólica

II. Pre - operacional

III. Pre - conceptual

IV. Intuitiva

V. Concretas

a) IV - V

b) III - IV

c) I – II

d) III – IV - V

3. Señale que personajes no tienen relación con el desarrollo de la inteligencia.

I. Gardner

II. Goleman

III. Piaget

IV. Fromm

V. Wertheimer

a) IV - V
b) I - II

c) III - IV

d) I – II- III

4. Indique las cualidades de la inteligencia intrapersonal según Goleman

I. Empatía

II. Autoconocimiento

III. Automotivación

IV. Habilidades sociales

V. Autocontrol

a) I - II

b) III - IV

c) III - V

d) II – III - V

5. Se denomina así al conjunto de capacidades humanas orientadas hacia la solución exitosa de

situaciones problemáticas:

a) Percepción

b) Aprendizaje

c) Inteligencia

d) Actitud

6 ¿En qué periodo se desarrolla la capacidad de pensar abstractamente?

a) Pre operatorio

b) Operaciones formales

c) Operacional

d) Operaciones concretas

7. ¿Cómo se denominó el retardo metal antiguamente?

a) Retardo en el desarrollo

b) Retraso mental

c) Infradotado

d) Oligofrenia

8. ¿Señale de que palabra deriva el termino inteligencia?

I. Intus - Legere
II. Intra - genclus

III. Inter - genclus

IV. Imput - Legerin

V. Out - Legius

a) I

b) II - III

c) III

d) IV - V

EXAMEN SEMANAL 14

1. El aspecto de la personalidad que depende fundamentalmente, de los factores bilógicos –

constitucionales de cada individuo es

a) El carácter

b) La sociabilidad

c) El temperamento

d) La autoestima

2. La alteración psicológica caracterizada por un temor irracional ante determinados objetos o

situaciones se denomina

a) Neurosis

b) Psicosis

c) Depresión

d) Fobia

3. Dado que los gemelos univitelinos tienen la misma constitución biológica, el factor que explica
las diferencias que ellos presentan en su desarrollo es:

a) El ambiente

b) La herencia

c) La familia

d) El genero

4. La teoría factorialista de la personalidad de Cattell sostiene que

a) Lo fundamental en la personalidad son los factores constitucionales

b) Tenemos rasgos de origen ambiental y social

c) La personalidad es un conjunto organizado de la libido

d) Las diferencias entre las personas se debe a los rasgos superficiales

5. El sentimiento de amor hacia la patria, según Cattell corresponde a:

a) Rasgo original

b) Rasgo superficial

c) Ergios

d) Meta ergios

6. Principio en la base primitiva de la personalidad descrito como caos. “un caldero de excitación
latente”

a) Id

b) Ello

c) Electra

d) Yo

7. No todos los contenidos que pasan por la mente se localizan en el mismo lugar. Si estos
contenidos son atendidos, percibidos, analizados o recordados, estarían alojándose en la región.

a) Del yo
b) Consciente
c) Del ello
d) Preconsciente
8. A diferencia de los contenidos ubicados en el preconsciente, en el inconsciente:

a) Estos contenidos son de fácil acceso a la consciencia

b) Su salida al consciente es un acto voluntario
c) La evocación es más probable
d) Los contenidos han sido reprimidos

EXAMEN SEMANAL 15

1. Según la definición etimológica, la persona que se dedica a la filosofía que

a) Puede opinar de los conocimientos en general.

b) Posee sabiduría de toda la realidad y sus fundamentos.
c) No posee el conocimiento, pero desea el saber.
d) Ignora cómo es el mundo y desea conocerlo de manera selectiva.
 2. Para Descartes, la filosofía es una ciencia que estudia los primeros principios del
conocimiento humano ¿Qué característica y disciplina filosófica resalta Descartes al
definir a la filosofía?

a) Se caracteriza por ser sistemática y resalta a la epistemología como disciplina.

b) Su característica es radical y pertenece al campo de la axiología.
c) Es de carácter transcendental y resalta la ontología como disciplina.
d) Es de carácter radical y resalta a la disciplina filosófica de la gnoseología.

3. ¿Qué filósofos manifestarían que la filosofía es una ciencia y estudia los fundamentos?
a) Marx y Aristóteles
b) Hegel y Descartes
c) Wittgenstein y Tomás de Aquino
d) Aristóteles y Descartes

Lea el siguiente texto y responda las preguntas 4 y 5

Texto.

¿Para qué filosofamos? No todos los hombres filosofan. La mayor parte de ellos no sobrepasa el
nivel del conocimiento vulgar; un grupo, cada vez más numeroso se dedica al esforzado ejercicio
de la ciencia. Por otra parte, cuando se trata de dar respuesta a los problemas del mundo y de la
vida, la mayoría recurre a la religión, que les da las seguridades de la fe o se conforman con una
concepción espontanea, no critica del mundo. Solo pocos abordan estos problemas
fundamentales. Pero si bien la severa actitud filosófica es de hecho adoptada solo por una minoría,
cualquier hombre puede llegar a hacerla suya por el esfuerzo y la disciplina del pensamiento

Salazar Bondy, Augusto (1968). Introducción de la filosofía.

4. De acuerdo con Salazar Bondy, sobre la filosofía se puede sostener que

a) No todos los hombres tienen la capacidad de desarrollarla.

b) Se puede desarrollar con mucho esfuerzo y disciplina pues todos lo hacen.
c) Se desarrolla sobrepasando el nivel del conocimiento vulgar, la fe y la ciencia, siendo una
minoría quién la desarrolla.
d) Todos podemos desarrollarla, pero nadie se atreve a sobrepasar los límites del
conocimiento vulgar, la fe y la ciencia.

5. Los hombres que se dedican a desarrollar la actitud filosófica

a) Son aquellos que cuestionan el mundo de manera espontánea y abordan problemas

fundamentales, como el mundo y la vida.
b) Se esfuerzan y tienen disciplina del pensamiento, abordando los problemas del mundo y
la vida de manera crítica.
c) Discuten acerca de los problemas fundamentales del mundo como la vida, al mismo nivel
de la ciencia y la fe.
d) Tienen una concepción espontánea del mundo, de manera dogmática parecido al de la
ciencia.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas 6 y 7.

Texto

Platón y Aristóteles dicen que el punto de esto partida de la filosofía es el asombro. Y con esto
querían decir que el asombro es la disposición humana por la cual nos paramos, nos detenemos
frente a las cosas y no preguntamos ¿por qué las cosas son así y no de otro modo?

Como dice Heidegger, por ejemplo ¿por qué hay cosas y no más bien nada? Resulta así que el
asombro es propio de la actitud filosófica, en el sentido que no tiene que ver con la actitud
pragmática, ni estética, ni moral, ni religiosa. Sino que tiene que ver con lo que las cosas son.

6. Las preguntas como ¿por qué las cosas son así y no de otro modo? o ¿por qué hay cosas
y no más bien nada? serían el resultado

a) de la disposición humana del asombro, que nos permite tener una actitud filosófica, así
como las demás actitudes.
b) del asombro que permitió el desarrollo de la filosofía y las demás ciencias
c) de la actitud filosófica que se logró e inicio en el asombro según Heidegger y Platón.
d) propiamente de la actitud filosófica, que tiene como punto de partida el asombro según
Platón y Aristóteles.

7. Así como tenemos la actitud pragmática, estética, religiosa y moral; también tenemos la
actitud filosófica, que se caracteriza por

a) detenerse a preguntar por cualquier asunto de la vida y los asuntos pragmáticos del
hombre.
b) tener relación con lo que las cosas son y por qué son así.
c) asombrarse del mundo, pero sin cuestionario.
d) ser una disposición de todo ser vivo que se asombra del mundo.

8. La disciplina filosófica que reflexiona sobre la conducta humana y las normas que nos
forman como persona

a) axiología, que estudia los valores humanos.

b) moral, que son el conjunto de normas y valores humanos.
c) antropología filosófica, que estudia la naturaleza humana, si es buena o mala.
d) ética, que estudia la moral, el deber, el bien y la dignidad humana.