UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(CREADO POR LEY Nº 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA
CIVIL

SÍLABO
1. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Liderazgo

1.2. Código del Curso : CC502

1.3. Ciclo de Estudios : V

1.4. Créditos : 2

1.5. Nro. de Horas : 2

1.6. Duración : DE

1.7. Secciones : A-B

1.8. Pre-requisito : Lengua y Redacción

1.9. Profesor Responsable : Econ. Cesar Jurado Mancha

1.10. Correo electrónico : cjurado100@gmail.com

2. SUMILLA

La asignatura de Liderazgo, es de carácter obligatorio y pertenece al grupo de complementarios,

tiene el propósito de familiarizar y proporcionar al estudiante el conocimiento teórico practico
sobre el control de conflictos. Psicología de masas, manejo de personal, selección de personal,
adiestramiento, motivación al personal, valores toma de decisiones: Actitud triunfadora y
emprendedora. Estrategia y estregrama y valores en elemento humano. Está relacionada con la
Gerencia empresarial, gestión de personal, deontologia, es la naturaleza teórica y práctica porque
requiere de un conocimiento científico que se aplicará para gestionar y dirigir eficazmente al
elemento humano.
1. Habilidades para el Liderazgo personal.
2. Capacidad de herramienta para el liderazgo organizacional
3. El sentido del propósito.
4. El hábito de la Proactividad.
5. El hábito de la Administración personal
6. El hábito a la comunicación efectiva
7. El hábito del beneficio mutuo.
8. Redes de asociatividad.
9. Responsabilidad social.
10. Negociación y resolución de conflictos.
3. COMPETENCIAS POR CADA UNIDAD

3.1 General: Los estudiantes al término del curso serán capaces de:
Manejar conocimientos metodológicos y las técnicas de un aprendizaje eficaz y eficiente, sobre el
liderazgo, desarrollar el liderazgo creativo para el cambio del personal. Este curso invita al
 participante a investigar cómo ser agente de cambio social, como aprende y como se escucha a sí
mismo y a otros, para crear juntos organizaciones sanas y sostenibles que respeten la vida.
3.1. Específicas:
 Conoce Describe la naturaleza del liderazgo.
 Diferencia, analiza e identifica las limitaciones de las teorías del liderazgo.
 Desarrolla habilidades comunicacionales y habilidad para manejar conflictos emocionales.
 Desarrolla la capacidad creativa de poder expresarse y escuchar a todos.
4. CAPACIDADES Y ACTITUDES

a) Experimenta sus capacidades de escucha, imaginación creativa, re-sensibilización de

relaciones complejas partir del cuerpo y plenitud de conciencia en su trato consigo mismo,
con notas personales y comunidad. Conoce y describe la naturaleza del liderazgo.
b) Reconoce la práctica del escucha profunda como una herramienta para el manejo de
síntomas, sombras y conflictos como aliados y espejos en sus relaciones con los otros y en el
trabajo en equipo.
5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

SEMA SES CONTENIDOS CONTENIDOS Avance

CONTENIDOS CONCEPTUALES
NA IÓN PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES %

Comprende la
importancia de los líderes
Habilidades para el Liderazgo
positivos, en el contexto
personal: Que es el Líder. Líder Demuestra
1 1° del Siglo XXI y del nuevo 6%
Positivo y el Líder Negativo. motivación y
milenio. Conoce la
Principales Habilidades de un Líder compromiso
Habilidades y
Positivo
Características del Líder
Positivo.
Habilidades para liderazgo Reconoce en su persona
Asume una actitud
personal. Conocimientos. Capacidad los talentos y las
2 2° crítica frente al
de comunicación debilidades de liderazgo 14%
proceso de
con la finalidad de
comunicación
reforzar capacidades
Capacidades y herramientas para el
Demuestra
liderazgo Organizacional. El arte de
Define y conoce el motivación y
3 3° guiar o conducir en una colectividad.
método de establecer la compromiso en los 20%
La visión de la Colectividad. Los
Visión y Misión colectiva aspectos de trabajo
Valores organizacionales y el trabajo
en equipo.
en equipo.
Capacidad y Herramientas para el Conoce técnicas para
Liderazgo organizacional. establecer los valores de
Aprecia la
Diagnosticar y actuar. Estrategias, la organización y el 25%
4 4° participación de los
objetivos, acciones, metas y trabajo en equipo.
valores en la
resultados Diagnostica su colectivo
Organización
en relación con el entorno
e internamente
El Sentido del Propósito: La Comprende el sentido y la
pirámide de las necesidades utilidad del
humanas. Desarrolla su propia autoconocimiento. 32%
felicidad Proyecta una visión y Reflexiona en torno
5 5° misión d su propia vida. a las necesidades
Valora el sentido propio y humanas
ajeno de la misión de vida
en el contexto que se
desenvuelve.
6 6° El hábito de la pro actividad. Auto examina y desecha Reflexiona en torno 38%
Mirándose asimismo. El Espejo social. conductas que no lo a la importancia de
 Entre el estímulo y respuesta. La pro hacen proactivo.
actividad definida Selecciona y potencia
aquellas otras que no lo
la pro actividad
ayudan a ser proactivos y
asertivo en el entorno
socialmente complejo
El hábito a la Administración Toma conciencia de su
personal. Administrar el tiempo. La propio esquema de
Asume una actitud
puntualidad. Los cuadrantes de la administración del
crítica en torno a la
7 7° administración del tiempo. Las tiempo. Potencia sus
importancia de la 45%
mejores prácticas para la habilidades para
administración del
administración del tiempo. administrar el tiempo,
tiempo
bajo una visión de
rentabilidad y sistémica
El hábito de la Comunicación Interactúa de modo
efectiva: Comunicación para asertivo con su entorno. Sume la actitud
entendernos. Comunicación personal. Forja relaciones con su crítica e torno a la
8 8° Procesos de Comunicación. Berreras entorno y ser más efectivo importancia de la 50%
de comunicación. Como manejar los en el logro de sus comunicación
procesos de comunicación objetivos, evitando el efectiva
conflicto.
9 I EXAMEN PARCIAL

Comprende y valora aún

más el beneficio del
bien común y
El hábito del beneficio mutuo. cooperación. Sera más
Demuestra motivación
El beneficio de lo mutuo. efectivo en sus labores
10 9° en el beneficio de 56%
Alternativas de negación. Sinergia de negociación, pues la
trabajo en equipo
el trabajo en equipo antepondrá el
autoestima y el
beneficio de ambas
partes a la vez
Los siete hábitos de la gente Demuestra cambio e
Valora y explora los
altamente efectiva: interés en beneficio de
hábitos personales del
11 10° Auto analisis motivacional del yo su formación como 58%
propio yo y de las
como líder efectivo. persona dentro de la
personas alrededor
sociedad
Valora íntegramente la
Redes de Asociatividad : asociatividad y la Demuestra
Integración para crecer, cooperación, proyecta preparación en el
12 11° integración empresarial. una actuación personal proceso de 63%
La asociativiadad. Como realizar un y organización bajo un asociatividad de
proceso de Asociatividad esquema de beneficio organización
mutuo
Responsabilidad Social. Comprende el
Responsabilidad Social en el significado de la
Asume m
marco de los derechos humanos y temática de
una actitud crítica en
la democracia. La responsabilidad responsabilidad social y
13 12° torno a la importancia 70%
social empresarial. responsabilidad
de la responsabilidad
Los Grupos de interés o ciudadana que implica
social.
stakeholder. La pirámide de RSE como miembro de la
sociedad
14 13° Negociación y resolución de Analiza mediante Asume una actitud 80%
conflictos. organizadores la crítica en torno a la
Causas de conflictos. El uso de estructura del árbol de importancia de la
control posesión o la distribución medios fundamentales y resolución de
 desigual de los recursos, la alternativas conflictos
diversidad cultural. La forma de
organización o la estructura social.
Evolución histórica de resolución Explica el proceso de Demuestra
de conflictos. estructuración de preparación en el
15 14° Dilema del prisionero. Conflicto. proyectos alternativos abordaje de manejo 87%
Dinámica de conflictos. Conflictos en función al problema de conflictos
prolongados y violentos principal
Mecanismo de manejo de Explica el proceso de Demuestra
conflictos. manejo de conflictos preparación en el
16 15° Regulación de Conflictos, abordaje de manejo 90%
resolución de conflictos. de conflictos
Transportación de Conflictos
Explosión de trabajos 100
17 16°
Aplicativos %
EXAMEN FINAL 100
18
%

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. CLASES TEORICAS: METODOS Y TECNICAS
 El Interrogatorio: Al empezar la clase se preguntará sobre el tema a tratar, para
identificar sus conocimientos previos, originando en los estudiantes un conflicto
cognositivo.
 Método de Argumentación: En forma individual o en grupo, realizará el estudio
de un caso, para luego responder a las preguntas relacionadas al tema de cuestión.
 Trabajo de grupo: El cual permitirá al estudiante a socializar, mediante sus
actividades de aprendizaje el aplica el curso.
 Tecnica expositiva: La realizará el docente, tratando de profundizar sobre los
temas a desarrollar, para ampliar los conocimientos y esclarecer conceptos.
6.2. CLASES DE LABORATORIO:
 Las actividades de laboratorio y los trabaos de campo se realizaran ajo la
supervisión y asesoramiento del docente de la asignatura.
 Se complementará las clases teóricas y el trabajo de campo con lecturas. Mediante
este método activo el estudiante planifica y ejecuta sus trabajos aplicativos

7. RECURSOS DIDACTICOS
Para la realización de las clases se hará uso de los siguientes medios y materiales como son:
 Clases expositivas de dialogo permanente que propicie la participación de los
estudiantes en el análisis y opiniones sobre los temas.
 Desarrollo del trabajo en equipo.
 Participación de clase y actividades practicas
 Exposición de los resultados obtenidos en la investigación de temas específicos.

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
8.1. Criterios de evaluación
1. Evaluación Diagnostica: Tiene como propósito ubicar al estudiante al inicio
del proceso de enseñanza aprendizaje e identificar las condiciones lógicas de
entrada de alumno del aspecto cognoscitivo no computable.
2. Evaluación del proceso:
a. Evaluación formativa: Se efectuará permanentemente en el aula para
precisar el grado de dominio de una tarea o actividad realizada.
b. Evaluación Sumativa:
b.1. En la teoría (ganancias cognositivas)
Pruebas Escritas (2) 50%
Participación en sesiones de clase (controles de lectura) 20%
B.2. En la Practica (ganancias Psicomotriz)
Presentación y Sustentación de trabajo 15%
 Actitudes 10%

8.2. Consideraciones básicas de evaluación:

 La calificación de la teoría, corresponde al 100% del total de la asignatura.
 La Calificación se realizara en la escala vigesimal (0 – 20).
 La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de evaluación con
sus respectivas ponderaciones.
 Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mínima de 10,5 en el
promedio final, que equivale a 11, a su vez es el único momento de redondeo
al entero inmediato superior.
 Asistencia obligatoria a más del 70% d sesiones de aprendizaje

8.3. Calculo del promedio final:

4(PEA) +3(PCL) + 2(TCE)+ A
PF =-------------------------------------
10
Dónde:
PEA = Promedio de Evaluación de Aprendizaje
PCL = Promedio de Controles de lectura y participación en clase
TCE = Trabajos de campo y evaluación
A = Actitudes

El estudiante que no asista en los controles de lectura, discusión grupal, intervenciones orales,
evaluaciones escritas y no cumple con presentar los trabajos encargados individuales o
grupales en las fechas fijadas obtendrá la nota de CERO.

Los estudiantes que no se presentan en la fecha programada a las evaluaciones,

demostraciones, trabajos grupales, podrán justificar su inasistencia únicamente por razones de
enfermedad, maternidad u otro previamente comprobados (certificado visado por la unidad de
Servicio médico Asistencial de la UNH) dentro del plazo de 48 horas; pasado ese tiempo no se
aceptara justificaciones.

9. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Fuentes Bibliográfica
 GOLEMAN, Daniel. El Líder Resonante crea Más 3ra. Edición Setiembre del 2010.
Edit Novoprint, S.A. España
 FISCHMAN, Daniel El espejo del Líder. Fondo Editorial UPC 2000 – Lima
 WHITE, Jennifer. Liderazgo Innovador en un mundo Caótico. Mexico: Oceano de
Mexico. S. A. 2002
 PINILLA, Susana. Instrumentos para el desarrollo del liderazgo. Modulo I Instituto
de Gobierno de Universidades de San Martin de Porras. 2009 - Lima.
 Covey, Stephen. Los siete hábitos de la gente altamente efectiva.
 Covey, Stephen. El 8 Hábito de la gente altamente efectiva.

9.2 Digital
http://leerlibrospdf.com/book/los-7-habitos-de-la-gente-altamente-efectiva-de-
stephen-r-covey/
http://www.mpuga.com/docencia/Fundamentos%20de
%20Finanzas/7_habitos_de_la_gente_efectiva.pdf
http://www.resumido.com/es/libro.php/317

Ciudad Universitaria, Abril 2018