El Marco Teórico o Referencial

El Marco Teórico en los diferentes

Esquemas de la UNEFM
Enfoque Investigación Producto Estado del Investigación
Interpretativo Acción Tecnológico Arte Literaria

Reflexión Referencial Teorías o Revisión Teórica Marco Teórico

Teórica Teórico enfoques de Entrada Metodológico
que soportan el
desarrollo del
Proyecto
producto
Factible

Marco Institucional-
social -Teórico
 El Teoría

• La Teoría puede ser entendida como un

“ESQUEMA CONCEPTUAL” capaz de
explicar o describir una determinada
dimensión de la realidad.

• Conceptos, interrelaciones, proposiciones

que presentan un enfoque sistemático
del fenómeno de estudio.
Ejemplos de Teorías
• Teorías del aprendizaje
• La teoría evolucionista
• Teorías organizacionales
• Teorías de los sistemas
• Teoría sobre la gravitación
universal
• Teoría de la relatividad especial
• Teoría sobre le movimiento de
los continentes.
 Teoría e Investigación
 La investigación científica
bajo el enfoque Cuantitativo
utiliza el método hipotético
deductivo.

 Su propósito fundamental
es constatar o refutar
teorías mediante la practica
de la investigación.
 Marco Teórico
Modelo Tradicional o Hipotético deductivo
Cuantitativo
MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación
Bases Teóricas
Bases Legales (En caso de ser necesario)
Sistema de Variables
Operacionalización de Variables
Marco Teórico o Referencial
 Es la base conceptual de la investigación.

 Permite integrar la teoría existente con

nuestra investigación.

 Establece el marco que permite

interpretar los resultados alcanzados en
nuestra investigación.
El Marco Teórico o Referencial
Según Hernández y otros:
 “Es un compendio escrito de artículos,
libros y otros documentos que

 describen el estado pasado y actual del

conocimiento sobre el problema de
estudio.

 Nos ayuda a documentar como nuestra

investigación agrega valor a la literatura
existente”
Las Funciones del Marco Teórico

 Permite prevenir errores.

 Orienta cómo debe realizarse el

estudio.

 Permite ampliar la visión del

investigador sobre el problema de
estudio.
Etapas para la Elaboración del Marco
Teórico
Proceso de Revisión de la literatura.

• Detección de las fuentes: Libros,

revistas, documentos electrónicos.

• Recopilación de la información
necesaria para el trabajo.

• Lectura y procesamiento de la misma.

 Importancia del Marco Teórico
• Conocer las raíces más profundas del
problema investigado.

• Identificar los métodos que se han

utilizado al investigar el problema.

• Orientarnos hacia los aspectos más

relevantes del tema.

• Ir de lo general a lo particular
(Inducción).
 Ejercicio

• ¿Podrías mencionar algunas teorías relacionadas

con tu problema de investigación?
Los Antecedentes de Investigación

 Son referencias y relaciones

con otras investigaciones
realizadas previamente.

 Que constituyen un punto

partida para nuestra
investigación.

 Generalmente se plantean en
tres niveles internacional,
nacional y local.
Antecedentes de la Investigación
De Cada Antecedente nos Interesa:
• Autor, Fecha y Título
• Objetivo General
• El problema Investigado
• La Metodología utilizada
• Los Resultados y las Conclusiones
• Los Aportes a la Investigación
 Ejemplo de Antecedentes
Reyes, C (2008), realizó un estudio en la Universidad Del Valle,
Colombia, titulado “Importancia de la religión en los ancianos”: en
la misma se puede notar una revisión del impacto de la religión en
este estrato social. Casi el 95% de los ancianos oran regularmente y
usan la religión como recurso. En contraste, solo el 2% de las
publicaciones médicas incluyen la religión. La religiosidad según
esta investigación tiene dos orientaciones, a saber; una intrínseca
(individual) y otra extrínseca (grupal). Ambas orientaciones se
asocian con la salud en los ancianos; disminuyen la mortalidad
cardiaca, el estrés y la depresión: aumentan la satisfacción de vida y
el bienestar.

La investigación citada; se relaciona con este proyecto ya que

en ambos se indaga sobre las necesidades espirituales, inherentes
al ser humano, se estudian como una necesidad básica,
respectando en todo momento su punto de vista individual.
 Otro ejemplo de Antecedentes
Diseño de Estrategias de Animación Sociocultural para Promover
la Participación Ciudadana y el Liderazgo Comunitario en la
“Urbanización la Eugenias” del Municipio Miranda del Estado
Anteceden párrafos Falcón. Autor Nolis Martin
introductorios…
Padilla (2005) realizó un trabajo dirigido a proponer
estrategias de capacitación para la participación comunitaria
dirigido a las juntas parroquiales y juntas comunales en el
Municipio Miranda del Estado Falcón. Dicha investigación
estuvo enmarcada dentro de la modalidad proyecto
factible, fundamentada en una investigación de campo de
carácter descriptivo. La población la representaron 1335
sujetos miembros de la juntas parroquiales y juntas
comunales del Municipio Miranda de los cuales se extrajo
una muestra de 93 sujetos.
 Otro ejemplo de Antecedentes

Diseño de Estrategias de Animación Sociocultural para Promover

la Participación Ciudadana y el Liderazgo Comunitario en la
“Urbanización la Eugenias” del Municipio Miranda del Estado
Falcón. Autor Nolis Martin
Anteceden párrafos introductorios…
Los resultados permitieron concluir que estas
organizaciones tienen desconocimiento de las líneas de
participación ciudadana que se establecen en la
normativas vigentes desde la constitución de la
República de Venezuela (1999), por tanto el nivel de
participación es muy bajo, al mismo tiempo no se
realizan jornadas de capacitación en materia de
participación ciudadana.
 Otro ejemplo de Antecedentes

Diseño de estrategias de animación sociocultural para promover

la participación ciudadana y el liderazgo comunitario en la
“Urbanización la Eugenias” del Municipio Miranda del Estado
Falcón. Autor Nolis Martin
El estudio mencionado aporta un diseño de estrategias indicando
sus objetivos, justificación, estructura y factibilidad. Se estableció un
programa de tres estrategias, sensibilización, creación de núcleos de
participación ciudadana, estableciendo para cada uno propósitos y
acciones.
Este antecedente, hace alusión a la necesidad de crear
estrategias y programas que contribuyan a dinamizar la comunidad,
para que asuma la responsabilidad de proponer, decidir y evaluar
proyectos en pro del mejoramiento de la calidad de vida, así mismo
establece que el desconocimiento de los mecanismos y formas de
participación influyen en que esta sea de nivel bajo y muy pasiva.
Las Bases Teóricas
• Es la presentación lógica y sistemática de los
aspectos teóricos más relevantes para el
estudio del problema.

• Implica analizar los diferentes enfoques

presentes en el tema seleccionado.

• También señalar desde cual teoría se está

asumiendo la investigación.
 Términos o Conceptos Básicos
• Consiste en la definición de los
términos más importantes
presentes en nuestro trabajo.

• En esta sección se presentan

las definiciones de nuestras
variables en estudio.
 Bases Legales

 Consiste en el análisis y
presentación de los
artículos de la
constitución, leyes o
reglamentos
relacionados con el
problema de
investigación.
 Ejemplo de Bases Legales
La Ley Orgánica de la Contraloría General de la República y del
Sistema Nacional de Control Fiscal (2001), señala la obligación en las
instituciones públicas de establecer estrategias que garanticen la
eficacia y eficiencia de sus operaciones, al señalar que:

Quienes administren, manejen o custodien recursos afectados al

cumplimiento de finalidades de interés público en la forma de
transferencia, subsidios, aportes, contribuciones o alguna otra
modalidad similar, están obligados a establecer un sistema de control
interno y a rendir cuenta de las operaciones y resultados de su gestión…
(Artículo 52)
Esta normativa legal demanda en las instituciones públicas la
necesidad de contar con adecuados sistemas en cada una de sus
unidades operativas, de manera que se tenga una visión integral de la
forma como se están llevando a cabo cada una de las operaciones
administrativas en atención a lo que demanda la Ley, por lo que
requieren aprovechar sus recursos en términos de eficiencia y eficacia.
 TIPOS DE VARIABLES
Continuas
Cuantitativas Discretas

Naturaleza
Dicotómicas
Cualitativas Policotomicas

Independientes
Papel en el Dependientes
Fenómeno Intervinientes
Variable Extrañas

Individuales
Amplitud
Colectivas
Generales
Nivel de
Abstracción Intermedias
ELEMENTOS DEL SISTEMA DE VARIABLES

La Variable es una categoría o tipo de

propiedad de un fenómeno, objeto
o grupo social que puede asumir
diferentes valores.

Ejemplo: temperatura, color,

edad, nivel socioeconómico,
factores psicológicos.
 Operacionalización de la Variable

Según Pallela y Martins :

• “Es el procedimiento mediante el cual se

determinan los indicadores que caracterizan o
tipifican a las variables de la investigación, con
el fin de hacerlas observables y medibles con
cierta precisión y facilidad”
 El Cuadro de Operacionalización de
Variables

 Es un cuadro o matriz que presenta

todos las variables, definiciones,
dimensiones e indicadores de nuestra
investigación.
Variables Definición
Conceptual
Definición
Operacional
Indicadores ITEMS
Elementos del Sistema de Variables
Variable

Dimensión Dimensión

Indicador Indicador Indicador Indicador

ITEM ITEM ITEM ITEM

Elementos del Sistema de Variables
Variable
Clase Social

Dimensión Dimensión
Educativa Económica

Indicador Indicador
Nivel Educativo Ingreso Mensual
Alcanzado
ITEM
ITEM ¿ Cual es su nivel de ingreso
¿ Cual es su Nivel Educativo? Mensual?
Elementos del Sistema de Variables
Variable Dimensión Indicador

Comunitaria Cantidad de Asistencia a

reuniones vecinales al año.
Participación
Educativa Cantidad de asistencias a
reunión de padres y
representantes al año.
El Cuadro De Operacionalización De Variables

Variable Definición Dimensiones Indicadores

Conceptual
Nivel Posición relativa Educativa Nivel de
Socioeconómico de la persona en instrucción
de los padres la estructura alcanzado
social y
económica de Cultural Pertenencia a
una sociedad organizaciones
determinada. culturales

Económica Situación Laboral

Nivel de ingresos
 El Cuadro De Operacionalización De Variables
Variable Definición Dimensiones Indicadores
Conceptual
Actitud Predisposició Cognitiva •Juicios sobre la importancia del ..
hacia el n afectiva y •Definiciones del proceso de
aprendizaj conductual aprendizaje
e hacia el
proceso de •Sentimientos generados durante
aprendizaje. el proceso
Afectiva •Valores Inherentes al aprendizaje

•Acciones realizadas durante el

Conductual proceso de aprendizaje

•Reacciones físicas ante el proceso

de aprendizaje
Ejemplo de un Cuadro de Operacionalización de
Variables
La transformación de las estructuras organizativas del sector farmacéutico
de la pequeña y mediante empresa venezolana (Propuesta para el diseño
de una estructura organizativa Virtual)

Objetivo Variable Definición Dimensione Indicadores Items

Especifico Nominal s

Analizar los Factores Elementos Factores Resistencia al 7,8,9,10

factores básicos básicos básicos a organizaci cambio
(internos y de tomar en onales Tipos de
externos) que Transfor cuenta para
liderazgos
inciden en los mación emprender
procesos de en los procesos de Factores 4,5,11,12
trasformación e procesos transformac Económico Estructura de
las estructuras ión. s costos
organizativas
actuales Factores Regulaciónes 8,9,10,18
legales externas
Regulaciones
internas
 Ejemplo de Cuadro de Operacionalización
Variables Definición Definición Indicadores ITEMS
Conceptual Operacional
Los La define como aquella que está Son todas las Importancia 1
sistemas formada por el conjunto de respuestas Herramienta de
Informático líneas telefónicas y dispositivos emitidas por los Investigación 2
s Internet que hacen posible la estudiantes en Comunicación 3
Correo comunicación entre el cuando a los Almacenamiento
Electrónico computador y las estaciones de sistemas de información
trabajo. (Torres, 2007:25) informáticos y Selección de 4
correo información
electrónico. 5
Estrategias Procedimiento que un aprendiz Es el conjunto Información 6
de emplea en forma consiente , de respuestas Conocimiento
Aprendizaje controlada e intencional como expresas por los Educativo 7
instrumento flexible para estudiantes con Envío de
aprender. (Díaz y Hernández, respecto a las Información 8
2005:234) estrategias de Ejecución de
aprendizaje. Objetivos 9

Editado por Masciangioli, J. Fuente: Pérez, A. (2012)

Ejemplo de Cuadro
El Marco Teórico Referencial en la Investigación
Cualitativa
 El Marco Teórico Referencial

• En la investigación cualitativa tiene como

propósito fundamental, presentar orientaciones
generales sobre las teorías relacionadas con el
tema, más que presentar una estructura definida
de antemano sobre el problema.
Elementos del Marco Teórico Referencial en la
Investigación Cualitativa

Modelo Interpretativo
Cualitativo
MARCO CONTEXTUAL REFERENCIAL

Contexto Histórico
Teorías de Entrada
Aspectos Legales (en caso de ser necesario)
 El Marco (teórico) Referencial en la
Investigación Cualitativa

• En los enfoques cualitativos el

método por excelencia es
inductivo es decir va desde lo
específico a lo general.

• La teoría no es tanto un insumo

que enmarca la investigación,
sino más bien un producto de
nuestro trabajo.
 El Marco Teórico Referencial en la
Investigación Cualitativa
El marco conceptual en la investigación
cualitativa tiene las siguientes funciones:

 Orientar la investigación hacia aspectos

relevantes del fenómeno.

 Explicar aspectos concretos y aclara

conceptos claves.

 Es un producto de la Investigación por lo que

no tiene sentido elaborar una estructura
previa a la investigación.
La Teoría en la Investigación Cualitativa

• Contexto Histórico: Se refiere al análisis de los

antecedentes y del proceso histórico que da
origen al fenómeno estudiado.