EJEMPLO DE DISEÑO PRUEBA DE QUIMICA

Datos Generales

Área y/o Asignatura QUIMICA

Docente JULIAN MATEO MESA BARRERA

Grados Preuniversitario, Semestre I, Semestre II

Desempeño Identificar conceptos básicos de soluciones, solubilidad y medidas de

concentración
Realizar cálculos para establecer medidas de concentración en una
solución

1. Relaciona el concepto de la columna A con la definición de la columna B:

COLUMNA A COLUMNA B
a. SOLUCION ( ) 1. Es la que contiene disuelta la
máxima cantidad posible de
soluto a una temperatura dada.
b. MOLARIDAD ( ) 2. Es la fracción de moles de soluto
en relación a las moles totales.
c. SOLVENTE ( ) 3. Es aquella que contiene disuelto
un peso mayor que el indicado
por su solubilidad a una
temperatura dada, constituyen un
sistema inestable.
d. SOLUCIONES SOBRESATURADAS 4. Es el número de equivalentes de
( ) soluto disuelto en un litro de
solución.
e. FRACCIÓN MOLAR ( ) 5. Son mezclas o dispersiones
homogéneas entre sólidos,
líquidos y gases.
f. SOLUCIONES SATURADAS ( ) 6. Es el número de moles por masa
de solvente en kilogramos.
g. NORMALIDAD ( ) 7. Es el que disuelve al soluto e
interviene en mayor cantidad
pudiendo ser sólido, líquido y
gaseoso.
h. SOLUTO ( ) 8. Es el número de moles del soluto
disuelto en un litro de solución.
 i. SOLUBILIDAD ( ) 9. Es la cantidad máxima del soluto
que se solubiliza en 100 g de
solvente a una temperatura dada:
j. MOLALIDAD ( ) 10. Es el que se disuelve e interviene
en menor cantidad, pudiendo ser
sólido, líquido y gaseoso.

Aplicación del ítem tipo relación de columnas para identificación de términos y definición de
conceptos teóricos, se evalúan conceptos básicos y relacionados entre sí, la dificultad de respuesta
es baja para reducir la ansiedad de los estudiantes.

2. Seleccione Verdadero (V) o falso (F) de acuerdo a la definición de cada enunciado

 Una solución está compuesta por dos componentes, las cuales son “SOLUTO” y
“SOLVENTE”. ___
 Las soluciones se clasifican de acuerdo a su estado físico en Sólidas, líquidas y gaseosas.
___
 Una solución diluida contiene mucho soluto en relación a la cantidad del solvente. ___
 Soluciones Concentradas son las que contienen poco soluto con relación a la cantidad del
solvente. ___
 Las soluciones acidas presentan mayor proporción de Iones “H+” que los iones “OH-” ___
 Las soluciones neutras son aquellas que presentan mayor proporción de iones “OH-” que
los iones “H+” ___
 Concentración es la cantidad de soluto disuelto por unidad de masa o volumen de
solución. ___
 Porcentaje en masa (%m), porcentaje en volumen y masa del soluto en volumen de
solución NO son unidades físi
 Cuando la expresión se expresa en mg/l se denomina como “Partes por millón” (p.p.m.).
___
 Una dilución consiste en preparar soluciones de menor concentración a partir de
soluciones concentradas añadiendo agua; en la cual el número de moles permanece
constante. ___

Aplicación de ítem verdadero falso para descripción de las características de los conceptos
estudiados, apropiación de variables y validación de fórmulas, dificultad de respuesta media
ante la descripción planteada.

3. Indique cuál de las afirmaciones es cierta:

a. Todas las soluciones saturadas son soluciones concentradas.
b. No hay soluciones gas-liquido saturadas.
c. En todas las soluciones hay solamente un soluto y un solvente.
d. La masa de cualquier solución es siempre mayor que la del solvente.

Aplicación de ítem pregunta cerrada con respuesta única, permite evaluar la capacidad de
razonamiento y discernimiento ante los conceptos estudiados para validar o negar
afirmaciones respecto al tema, la dificultad de respuesta puede variar dependiendo de la
estructuración y calidad tanto en el enunciado como en las opciones de respuesta, se
recomienda no caer en obviedades ni en confusiones.

4. Teniendo en cuenta las unidades químicas de concentración:

1) Molaridad
2) Molalidad
3) Normalidad
4) Fracción Molar
Indique cuales de las siguientes expresiones de concentración no dependen de la
temperatura
a. 1y2
b. 1y3
c. 2y4
d. 3y4

Aplicación de ítem pregunta cerrada con respuesta múltiple, sigue la corriente de la pregunta
anterior aplicando una herramienta diferente, establece relaciones en un subtema específico y
permite evaluar en este caso la identificación de variables y su incidencia en la solución de
problemas del tema evaluado.

5. Se tiene una disolución que se ha preparado disolviendo 23,4 g de sulfato de sodio

(Na2SO4), en agua hasta completar un litro de solución ¿Cuál es su concentración molar?

6. ¿Cuánto soluto se necesita para preparar 100 mL de una solucion 0,50 M de NaOH?
Exprese la cantidad en moles y gramos.

Aplicación de ítem pregunta con respuesta abierta, en este caso, se plantean dos problemas
para realizar cálculos aplicando las formulas y teoría vista en clase, permite evaluar la
capacidad de resolución de problemas, la apropiación de fórmulas y operaciones para el
cálculo solicitado, la dificultad de respuesta es media ya que depende no solo del
conocimiento teórico sino de su adecuada aplicación