Plan de Area Informatica y Tecnologia Definitivo 2019

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GIMNASIO MODELIA REAL

PROGRAMACIÓN Y PLANEAMIENTO PARA EL AÑO LECTIVO 2019
AREA INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA
BASICA PRIMARIA Y BACHILLERATO
DOCENTES:
PAULA ALARCON LIC EDUCACION PREESCOLAR
PAOLA ANDREA RODRIGUEZ TRABAJADORA SOCIAL UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
LUISA FERNANDA SALAZAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR UNIVERSIDAD UNIPANAMERICANA
VANESSA GOMEZ LICENCIADA EN LENGUAS UNIVERSIDAD DE LA SALLE
VIVIAN LORENA FLOREZ LICENCIADA EN LENGUAS UNIVERSIDAD DE LA SALLE
LINA KATHERINE PARDO LICENCIADA EN BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
IVAN GARAVITO S. FILOSOFO ESPECIALISTA EN DOCENCIA UNIVERSIDAD NACIONAL
MISIÓN VISIÓN
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
Art 3. El Gimnasio Modelia Real es una institución Art.4. El Gimnasio Modelia Real, tiene el Art.5 Durante el transcurso de esta década nos
Educativa Católica de carácter mixto que entiende compromiso de logara la calidad y la eficiencia en consolidamos como una Institución Educativa de
al educando como un ser único ,singular el proceso educativo a la excelencia, reconocimiento prestigio a nivel local, nacional e
transcendente en el tiempo y en el espacio, un ser proporcionando la formación integral del estudiante internacional evidenciando esto en su propuesta
histórico y social un ser en proceso permanente de ayudándole a desarrollar el intelecto, el carácter y pedagógica de transformación educativa, en
autoconstrucción que busca el desarrollo del saber la personalidad a los educandos y la consolidación búsqueda de la excelencia educativa a través de
,ello implica un trabajo constante con el de valores éticos, morales, culturales, artísticos, un proceso continuo de mejoramiento, el
conocimiento ,lo que exige generar procesos de espirituales y del trabajo. compromiso con la comunidad educativa, una
calidad, equidad y acometividad en todos los Satisfacer necesidades de una preparación excelente gestión administrativa y un sólido y
procesos y dimensiones humanas de manera tal académica de una preparación con énfasis en permanente proceso de formación.
que se dé una integración social que contribuya a inglés y matemáticas para tener un concepto de
la convivencia pacífica que se evidencie en el educación integral de la más avanzada concepción
actuar de los educandos en su quehacer diario. pedagógica.
INTRODUCCION
La educación de hoy requiere un cambio de mentalidad tanto del maestro como de las agencias educativas y del alumno; de ahí que el MEN en la Ley General
de educación en su artículo 23 estipula dentro del Plan de Estudios el AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA como área fundamental de la educación en
Colombia el área de Tecnología e Informática se propone potenciar en los estudiantes sus capacidades, garantizar la equidad para tener acceso a la
información, proporcionándoles herramientas que les permita interactuar exitosamente en el ambiente tecnológico para alcanzar sus objetivos personales,
educativos y de su sitio de trabajo.
JUSTIFICACIÓN
En este programa se pretende ofrecer elementos conceptuales básicos y fundamentales, lo mismo que algunos ejemplos de prácticas en el aula, de suerte
que su estudio brinde las herramientas primarias para la autoformación y cualificación de la práctica profesional docente en Tecnología e informática en el
marco de la educación en tecnología y posibilite:
1. Promover ideas para el desarrollo de habilidades y conocimientos en educación en
Tecnología.
2. Conceptuar acerca de la educación en Tecnología con el fin de promover el cambio
Estructural respecto a la pedagogía de la Tecnología, la Informática y su aplicación en
El aula.
3. Formular una propuesta curricular pertinente para la enseñanza y aprendizaje de la
Tecnología y la Informática en los niveles de Educación Básica y media.
4. Procurar una visión humanística de la Tecnología e Informática, tomando estas como
Saberes al servicio del hombre para el mejoramiento de sus condiciones de vida a
Nivel individual y social.
OBJETIVOS GENERALES DEL AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMATICA
 Propiciar una formación general mediante el acceso de materia crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus
relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su
vinculación con la sociedad y el trabajo.
 Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida
cotidiana.
 Fomentar el interés y el desarrollo de actitudes hacia la práctica investigativa.
 Propiciar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano.
 Formar ciudadanos que utilicen el conocimiento científico y tecnológico para contribuir; desde su campo de acción, cualquiera que sea el desarrollo
sostenible del país y a la preservación del ambiente (Plan Decenal)
OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA EN EL CICLO DE SECUNDARIA:

 La iniciación en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el entrenamiento en disciplinas, procesos y técnicas que le permitan el ejercicio
de una función social útil.
 La utilización con sentido crítico de los distintos contenidos y formas de información y la búsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION MEDIA ACADEMICA

 La profundización en un campo de conocimiento o en una actividad específica de acuerdo con los intereses y capacidades del educando.
 El desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento, de acuerdo con las potencialidades e intereses.
MARCO CONCEPTUAL
DEFINICIÓN DEL ÁREA:
La tecnología, como fenómeno cultural, es el conjunto de conocimientos que han hecho posible la transformación de la naturaleza por el hombre y que son
susceptibles de ser estudiados, comprendidos y mejorados por las generaciones presentes y futuras.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS:
Tecnología: es el uso del conocimiento aplicado para el mejoramiento de la calidad de vida.
Informática: conjunto de los conocimientos y técnica donde se basan los procesos de tratamiento automático de la información mediante computadores u
ordenadores electrónicos.
Computador: Máquina que efectuar, procesar, almacenar en un tiempo extremadamente corto operaciones automáticas y lógicas muy sencillas.
Ciencia: es una actividad que busca y establece provisionalmente, sistemas explicativos y predictivos a partir de principios universales sobre el mundo real o
el mundo informal.
Producto: es el resultado de una operación, a la cual el hombre le ha dado valor por medio del trabajo.
Proceso: son los pasos lógicos que se deben seguir para transformar la materia prima, materiales o insumos hasta alcanzar el producto deseado.
Técnica: es el saber práctico, el saber hacer, se refiere al conjunto de actividades, procedimentales para el uso de herramientas materiales y equipos.
Información: es todo lo que es capaz de aumentar el conocimiento.
Comunicación: transmisión de un mensaje con un código común.
Invento: es una cosa nueva que alguien idea o pone de moda.
Innovación: es la extensión de una invención a la escuela industrial
Creatividad: es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo.
Herramienta: instrumento fabricado. Utilizado manualmente o mediante máquina para realizar un trabajo.
Materia: es la sustancia que constituyen los cuerpos, dotados de propiedades físicas.
METODOLOGIA
La metodología del área será de carácter teórico – práctica, en la cual se tendrán en cuenta varios aspectos para determinar la valoración del periodo. Los
ejes temáticos que tienen que ver con tecnología se trabajan desarrollando guías, exposiciones, trabajos individuales y grupales para que luego ser
socializados y valorados con los pares, primando siempre la construcción del conocimiento y el trabajo colaborativo por parte del estudiante.
En particular las temáticas de informática se orientarán directamente en la sala de
Informática con la utilización directa del computador como la herramienta que facilita la vivencia y aplicación del software planteados para cada grado, en
esta práctica se trabaja en un aprendizaje basado en problemas, que le permita al estudiante consultar, seleccionar, analizar y dar solución a un tema
problema planteado.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Las estrategias se diseñan de acuerdo a las necesidades de la población
Estudiantil, teniendo en cuenta elementos como la motivación, los intereses de los
Estudiantes y las diferencias individuales. La institución ha dispuesto algunas
Estrategias para que sean utilizadas de acuerdo al ambiente, tema y población. Estas
Son:
 Clase magistral
 Desarrollo de guías
 Dialogo
 Experiencia directa
 Exposición oral
 Mapas conceptuales
 Talleres
 Método inductivo-deductivo.
 Trabajo manual
 Aprendizaje memorístico
 Solución de problemas
PLAN DE ESTUDIOS
Asignatura: Sistemas
Docente: Paola Rodríguez Carreño
Numero De Periodo: Primero (I)
Grado: Prejardín y Jardín
TEMA SUB TEMA LOGRO ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE REFUERZO
METODOLOGÍAS DE
EVALUACIÓN
PARTES DEL MOUSE cognitivo: reconocimiento de la se le recomienda practicar en casa

COMPUTADOR partes del computador y el manejo
TECLADO reconoce las partes del sala de sistemas como
basico del mouse.
computador
CPU área fundamental de
reconoce las partes del computador,
lingüistico:
CAMARA trabajo. y realiza un uso del mouse
menciona las partes del adecuado.
IMPRESORA
computador
felicitaciones por su empeño y
PARLANTES manejo y comportamiento en el área dedicación.
socio-afectiva:
de trabajo.
identifica las partes mientas se
relaciona armonicamente con
sus compañeros siguiendo las reconocimiento de las
normas de la sala.
partes fundamentales
del computador.
PLAN DE ESTUDIOS
Numero De Periodo: Segundo (II)
METODOLOGÍAS DE
EVALUACIÓN
MANEJO DE VENTANAS ABRE VENTANAS cognitivo: manipulacion de los iconos para se recomienda realizar en casa
manejo de ventanas en el ejercicios básicos de manejo de
CIERRA VENTANAS utiliza las herramientas para el
computador ventanas.
uso de ventanas.
MINIMIZA Y
reconoce los íconos por medio de
MAXIMIZA lingüistico:
imágenes graficas. menciona las partes del escritorio y
VENTANAS
menciona las herramientas para realiza tareas básicas de manejo de
el uso de ventanas. ventanas.
manejo básico del mouse,
socio-afectiva: felicitaciones por manejo tareas
básicas y uso de ventanas.
se relaciona armonicamente con
sus compañeros siguiendo las
normas de la sala.
PLAN DE ESTUDIOS
Numero De Periodo: Tercero (III)
METODOLOGÍAS DE
EVALUACIÓN
se recomienda trabajar en
programas y herramientas de
PAINT cognitivo: elaboración de material gráfico, que
selección y visualización, para
favorecen las actividades de
PROGRAMAS DE WORD utiliza las herramientas para el mejorar sus habilidades en el uso del
reconocimiento de las vocales,
SELECCION Y uso de ventanas. tic.
VISUALIZACION POWER POINT números, figuras geométricas.
lingüístico: maneja programas de selección y
identifica algunas de las
visualización, para mejorar sus
menciona las herramientas para características de los programas habilidades en el uso del tic.
el uso de ventanas. visuales.
felicitaciones por el manejo de
socio-afectiva: herramientas tecnológicas, en
se relaciona armónicamente con ejercicios prácticos.
sus compañeros siguiendo las
normas de la sala.
PLAN DE ESTUDIOS
Numero De Periodo: Cuarto (IV)
METODOLOGÍAS DE
EVALUACIÓN
comprende las características y se recomienda con ayuda de sus
funciones de juegos didácticos. padres, realiza juegos de
JUEGOS DE JUEGOS EN partes básicas observación y
comprensión que faciliten su manejo
COMPRENSION. INTERNET manipulación de los juegos.
de herramientas básicas del
ARDORA. reconoce la importancia del computador.
manejo del computador en
actividades individuales para realiza juegos de comprensión que
juegos prácticos
manejos de juegos. facilite su manejo de herramientas
reconoce de herramientas de básicas del computador.
ardora. felicitaciones por su buen manejo de

juegos que facilitan su manejo de
herramientas básicas del
computador.
PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Lic. Luisa Fernanda Salazar
Grado: Transición
TEMA SUB TEMA LOGRO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS ACTIVIDADES DE REFUERZO
DE EVALUACIÓN
ADAPTACION Felicitaciones por su empeño y

A LA SALA DE  Adaptación del DIMENSION COGNITIVA: Observación y manipulación de los dedicación.
educando a la elementos que forman al computador.
INFORMATICA  Elabora sus propias reglas
sala de
de comportamiento en la asimilación de las diferentes normas se le facilita trabajar junto a sus
informática.
sala de informática. del aula de informática por medio de compañeros y docentes
 Normas
DIMENSION imágenes alusivas al tema Participa activamente en clase.
relacionadas al
COMUNICATIVA
buen
Reconoce las normas de
comportamiento
convivencia expresándolas de
en la sala de
forma clara
informática
PLAN DE ESTUDIOS
Grado: Transición
DE EVALUACIÓN
DIMENSION COGNITIVA
Felicitaciones por su empeño y
 partes del  Comprende las Observación y manipulación de los dedicación.
PARTES
computador características y funciones elementos que forman al computador. reconoce fácilmente las partes del
BASICAS
EXTERNAS DE  el monitor de las partes externas computador
UN actividades individuales para cada
COMPUTADOR  el teclado básicas de un computador se le facilita trabajar junto a sus
parte del computador
 mouse DIMENSION compañeros y docentes
 unidad central COMUNICATIVA: Participa activamente en clase.

de procesos Identifica las partes externas
(CPU) del computador a través de
 encender y explicación y nombrando cada

apagar el una
computador.
PLAN DE ESTUDIOS
Grado: Transición
DE EVALUACIÓN
PARTES partes del DIMENSION COGNITIVA:
BASICAS computador felicitaciones por su empeño y
EXTERNAS DE el monitor ( uso y  comprende las observación y manipulación de los dedicación.
UN función)
COMPUTADOR. el teclado características y funciones elementos que forman al computador. reconoce fácilmente las partes del
( conocimiento de las partes externas computador
FUNCION DE del teclado actividades individuales para cada
LAS PARTES alfanumérico) básicas de un computador se le facilita trabajar junto a sus
parte del computador
DEL  mouse ( DIMENSION COMUNICATIVA compañeros y docentes
COMPUTADOR función clic participa activamente en clase.
derecho)  reconoce la importancia del
 unidad central
manejo del computador en
de procesos
la vida cotidiana a través de
(CPU)
expresión verbal
(función)
PLAN DE ESTUDIOS
Grado: Transición
DE EVALUACIÓN
DIMENSION COGNITIVA:
Felicitaciones por su empeño y
JUEGOS
juegos didácticos  comprende las observación y manipulación de los dedicación.
DIDACTICOS
 explicación características y funciones juegos reconoce fácilmente las partes del
VIRTUALES del juegos de juegos didácticos computador
 manejo del Actividades individuales para manejos
INICIO AL juegos DIMENSION se le facilita trabajar junto a sus
de juegos.
MUNDO DE LA  dominio COMUNICATIVA: compañeros y docentes
del juegos
HERRAMIENTA  abrir hoja  reconoce la importancia del Participa activamente en clase.
WORD de Word manejo del computador en
juegos prácticos
DIMENSION
SOCIOAFECTIVA:
 reconoce de herramientas
de office
PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Lic. Yenny Maritza Ramírez
Grado: Primero (A, B)
TEMA SUB TEMA LOGRO ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS ACTIVIDADES DE REFUERZO
DE EVALUACIÓN
Reglas de clase  Reconocer los instrumentos se hará uso de los pasos:
de trabajo de uso cotidiano Trabajo en guías de apoya donde
NORMAS DEL AULA DE Importancia de:  motivación colorearan las partes del
 Comparar los instrumentos  encuadre computador.
CLASE DE SISTEMAS. Uso (estufa, nevera, antiguos con la nueva  enunciación
computador, teléfono, tecnología.  modelación Elaboración d dibujos alusivos a las
HERRAMIENTAS DEL radio y televisor)  Identificar los cuidados que  simulación herramientas del hogar.
HOGAR. se deben tener los  ejercitación
Definición de la instrumentos de trabajo.  Cierre Investigación y escritura de la
INFORMÁTICA informática.  Reconocer las partes del Las clases se desarrollarán en los definición de informática.
computador. diferentes espacios de la institución,
EL COMPUTADOR. Partes del computador:  Conocer y describir las principalmente del uso de la sala de Realización de un computador en
funciones de cada parte del sistemas material reciclable.
FUNCIONES Y USOS -Monitor -Impresora computador.
Equipos tecnológicos, software
-CPU -Micrófono  Reconocer la importancia del
acorde a los temas vistos. Los
computador.
recursos a utilizar en esta área son:
-Teclado -Parlantes  Describir instrumentos de
láminas, recortes, herramientas de
trabajo en su entorno familiar
-Mouse -audífonos trabajo, aparatos eléctricos, cartón,
y escolar
revistas, textos de consulta,
 Manejar de forma correcta cuaderno, colores, tablero, plastilina,
los equipos de la sala de
afiches, medios audio-visuales
sistemas.
PLAN DE ESTUDIOS
METODOLOGÍAS DE
EVALUACIÓN
 Elementos de  Identificar el programa Word.  Explicaciones. Exposición sobre el tema utilizando

oficina como:  Elaborar y decora textos  Trabajos en grupo carteles o fotografías de las
HERRAMIENTAS DE grapadora, utilizando varios estilos de  Trabajo de guías herramientas de trabajo de la oficina
TRABAJO DE LA cocedora, sello, letra  Uso del computador Recortar y pegar imágenes de la
OFICINA  Computador e  Conocer el procedimiento  Consignación de conceptos y pantalla de Word.
impresora para cambiar el tamaño y actividades en el cuaderno por
 Word abrir cerrar color del texto medio de mapas conceptuales Realización de una carta en casa
ENCENDIDO Y
 Escribir y decorar  Conocer e identificar el  Trabajo en guías donde coloree utilizando Word.
APAGADO DEL
textos en Word. entorno y las herramientas las herramientas de trabajo de la
COMPUTADOR Elaboración de sopa de letras
 Estilos de letras, de Word. oficina relacionada a las herramientas de
PROGRAMA WORD. alinear textos y  Aprender a utilizar las  Vivencia en el computador trabajo de la oficina
viñetas diversas herramientas para donde abra el programa Word y
 Guardar archivos. desarrollar y crear realice copia de textos y
documentos con Word. escritura de números.
 Generar compromiso y  Participación activa de los niños
dedicación en la realización y presentación de actividades en
de tareas, consultas y clase.
trabajos.
PLAN DE ESTUDIOS
METODOLOGÍAS DE
EVALUACIÓN
¿Qué es?  Realizar varias prácticas Explicaciones.
Entrar a PAINT utilizando el mouse Crear dibujos por medio de figuras
EDITOR DE IMÁGENES Trabajos en grupo geométricas en el computador.
haciendo trazos
(PAINT) El cuadro de horizontales y verticales. Trabajo de guías
herramientas.  Crear dibujos por medio de
figuras geométricas en el Uso del computador Recortar y pegar imágenes de la
Las figuras computador. Consignación de conceptos y pantalla de Paint y su respectivo
geométricas.  Identifica el programa Paint actividades en el cuaderno por icono.
en el computador. medio de mapas conceptuales.
Colorear las figuras  Conocer el procedimiento
Crear nuevos colores. para cambiar el tamaño y Trabajo en el cuaderno donde Realización de un dibujo en casa
color del texto. dibuje la tabla de herramientas de utilizando Paint
Dibujar con el lápiz  Describir la función Paint.
Girar una imagen. principal de Paint. Dibujar en un cartel el icono de
Vivencia en el computador donde Paint y decorarlo con temperas.
Incluir texto en los  Establecer el abra el programa Paint y realice
dibujos. funcionamiento del cuadro diferentes imágenes utilizando el
de herramientas de Paint. programa.
Hacer dibujos para el  Realizar exitosamente
papel tapiz. dibujos aplicando los Participación activa de los niños y
elementos de Paint. presentación de actividades en
clase.
PLAN DE ESTUDIOS
TEMA SUB TEMA LOGRO ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS ACTIVIDADES DE
DE EVALUACIÓN REFUERZO
Introducción Explicaciones.
¿Qué es una red? Realizar una exposición de los
INTERNET  Conocer la importancia de Trabajos en grupo. diferentes iconos de
BÁSICO Historia de la red la Internet y saber manejar Trabajo de guías. buscadores de la red.
la información contenida y
Internet ofrecida por ella. Uso del computador. Consignación Recortar y pegar los
 Conocer e identificar los de conceptos y actividades en el buscadores y colocarlos en el
Tipos de Navegador tipos de navegadores y la cuaderno por medio de mapas cuaderno.
forma óptima de realizar conceptuales. Trabajo en el
Buscadores búsquedas en Internet. cuaderno donde dibuje los Realizar una investigación
Por temas diferentes buscadores de la red acerca de la tecnología por
Por Palabras claves medio de los buscadores y
Portales Educativos Vivencia en el computador donde explicar.
abra la red y pueda buscar
información dirigida Buscar en la red diferentes
imágenes juegos interactivos
Participación activa de los niños y dirigidos por la docente.
presentación de actividades en
clase.
PLAN DE ESTUDIOS
Asignatura: Tecnología E Informática

Docente: Lic. Vanessa Gomez
Grado: Segundo (A, B)
Tema Sub Tema Logro Estrategias Y Metodologías De Evaluación Actividades De
Refuerzo
Recorrido histórico de las Identificar causas y Se tomarán en cuenta las metodologías El proceso de
HERRAMIENTAS CREACIÓN herramientas y su evolución consecuencias derivadas del participativas, activa y argumentativa para el evaluación estará
Y EVOLUCIÓN con el paso del tiempo y las uso de artefactos tecnológicos desarrollo de las diferentes actividades. concebido desde
necesidades del hombre en mi entorno. una perspectiva
que toma en
WORD PAD Conocimiento de las Conocer los diferentes consideración los
herramientas que se utilizan materiales de los que están siguientes
en la casa. hechos sus útiles de estudio y aspectos:
ARTEFACTOS Y ÚTILES su historia.
ESCOLARES Manejo y cuidado de útiles y  Desarrollo de
artefactos escolares Plantear cambios en el diseño tareas y
de algunos artefactos de mi trabajos en
Instrumentos y uso de los entorno en relación con su clase
útiles de estudio y de mi casa. función y seguridad  Talleres
 Participación
Editor de texto Word pc Utilizar el Word Par como del
herramienta sencilla para estudiante
editar el texto.  Evaluaciones
PLAN DE ESTUDIOS
Refuerzo
MATERIAL RECICLABLE Material reciclable y no Identifica y clasifica materiales Se tomarán en cuenta las metodologías El proceso de
reciclable. reciclables y no reciclables. participativas, activa y argumentativa para el evaluación estará
desarrollo de las diferentes actividades. concebido desde
ARTEFACTOS Campañas de reciclaje y Realizar procesos de reciclaje una perspectiva
ELECTRÓNICOS conservación del medio con materiales de su entorno. que toma en
ambiente consideración los
Identifico materiales caseros y siguientes
LA TECNIFICACIÓN Algunos artefactos eléctricos partes de artefactos en desuso aspectos:
para construir objetos que me
Críticas constructivas de tanta ayudan a satisfacer mis  Desarrollo de
SISTEMAS OPERATIVOS tecnificación necesidades y contribuir con la tareas y
preservación del trabajos en
Inicios con el sistema medioambiente. clase
operativo, uso del PC. Elabora creativamente una  Talleres
maqueta (un pc) con  Participación
materiales de reciclaje. del
Reconozco la computadora estudiante
como recurso de trabajo y  Evaluaciones
comunicación y la utilizo en
diferentes actividades.
Reconocer el sistema
operativo como programa
principal del computador
PLAN DE ESTUDIOS
Refuerzo
TECNOLOGÍA: CONCEPTO Y Tecnología: concepto y origen Reconozco la computadora Se tomarán en cuenta las metodologías El proceso de
ORIGEN como recurso de trabajo y participativas, activa y argumentativa para el evaluación estará
Partes del computador y sus comunicación y la utilizo en desarrollo de las diferentes actividades. concebido desde
funciones (teclado- mouse- el diferentes actividades. una perspectiva
TECLADO-MOUSE Y monitor- la CPU) que toma en
HARDWARE Identifico materiales caseros y consideración los
Sistema operativo- uso del PC partes de artefactos en desuso siguientes
para construir objetos que me aspectos:
Hardware y Software ayudan a satisfacer mis
necesidades y contribuir con la  Desarrollo de
preservación del tareas y
medioambiente. trabajos en
clase
Reconocer el sistema  Talleres
operativo como programa  Participación
principal del computador del
estudiante
Realizar procesos de reciclaje  Evaluaciones
con materiales de su entorno.
Elaborar creativamente una

maqueta (un pc) con
materiales de reciclaje.
PLAN DE ESTUDIOS

Refuerzo
HERRAMIENTAS DIBUJO El impacto de la tecnología en Reconocer los grandes inventos en Se tomarán en cuenta las metodologías El proceso de
el mundo: Grandes inventos la historia reciente y su contribución participativas, activa y argumentativa para el evaluación estará
a la humanidad. desarrollo de las diferentes actividades. concebido desde
una perspectiva
JUEGOS EDUCATIVOS EN Máquinas que facilitan la vida Realizar dibujos sencillos utilizando que toma en
EL COMPUTADOR: del hombre (Aspectos las herramientas de PAINT. consideración los
SCRATCH negativos y positivos) Jugar utilizando correctamente siguientes
flechas de direccionalidad y Mouse. aspectos:
Identifico algunos artefactos,
Diseños y dibujos creativos: productos y procesos de mi entorno  Desarrollo de
GRANDES INVENTOS QUE Paint cotidiano, explico algunos aspectos tareas y
REVOLUCIONARON EL de su funcionamiento y los utilizo en trabajos en
MUNDO forma segura y apropiada. clase
Consultar en Internet los últimos  Talleres
avances tecnológicos.  Participación
Conocimiento del uso básico de del
software para realizar diferentes estudiante
tareas informáticas.  Evaluaciones
Navego de forma segura en la red.

PLAN DE ESTUDIOS

Docente: Lic. VIVIAN LORENA FLOREZ
Grado: Tercero (A, B)
Refuerzo
El computador y sus partes. Explicación del tema por medio de dibujos y mapas Plantear cambios
Uso del computador Identificar causas y conceptuales. en el diseño de
Conocimiento de las consecuencias derivadas del Se irán formulando preguntas de acuerdo al texto algunos artefactos
EL COMPUTADOR herramientas que se utilizan uso de artefactos tecnológicos que se explica de mi entorno en
en la casa. en mi entorno. Trabajo científico argumentando y dando relación con su
HERRAMIENTAS Se presentarán videos asociados al tema visto función y seguridad
TECNOLÓGICAS Instrumentos y uso de los Conocer los diferentes como parte de la actividad de refuerzo Elaboración de
útiles de estudio y de mi casa. materiales de los que están trabajos aplicativos
hechos sus útiles de estudio y Evaluaciones escritas y exposiciones. de los temas vistos.
su historia.
PLAN DE ESTUDIOS

Numero De Periodo: Segundo(II)
Refuerzo
 Explicación del tema por medio de dibujos y  Elaboración de
 Herramientas Ofimáticas  Identificar la mapas conceptuales. trabajos
computadora como  Se irán formulando preguntas de acuerdo al aplicativos de
HERRAMIENTAS  Editor de texto Word pc artefacto tecnológico texto que se explica los temas vistos.
OFIMATICAS para la información y la  Trabajos científicos argumentando y dando
 Paquete de Office comunicación y la  Se presentarán videos asociados al tema visto
utilización como parte de la actividad de refuerzo
 Utilizar adecuadamente
de acuerdo a los  Evaluaciones escritas y exposiciones.
manuales algunos
artefactos de uso
cotidiano: celulares,
equipos de sonido, PC
 Expreso mis ideas y
pensamientos de forma
coherente cuando se
refiere a la tecnología e
informática.
PLAN DE ESTUDIOS

Numero De Periodo: Tercero(III)
Refuerzo
 Artefactos conocidos  Explicación del tema por medio de dibujos y  Elaboración de
 Indicar la importancia de mapas conceptuales. trabajos
 Uso y evolución de algunos artefactos para  Se irán formulando preguntas de acuerdo al aplicativos de
máquinas tecnológicas. la realización de texto que se explica los temas vistos.
MAQUINARIA Y EVOLUCIÓN  Codificación y diversas actividades  Trabajos científicos argumentando y dando
decodificación. humanas (por ejemplo,  Se presentarán videos asociados al tema visto
la red para la pesca y la como parte de la actividad de refuerzo
rueda para el
transporte).  Evaluaciones escritas y exposiciones.
 Identificar y describir
artefactos que se
utilizan hoy y que no se
empleaban en épocas
pasadas.
 Reflexiono de forma
verbal y escrita sobre
cuán importante ha sido
la evolución de la
tecnología a través de
los tiempos.
PLAN DE ESTUDIOS

Numero De Periodo: Cuarto(IV)
Tema Sub Tema Logro Estrategias Y Metodologías De Actividades De
Evaluación Refuerzo
 Medios de  Explicación del tema por medio de  Elaboración de
comunicación: La radio,  Identificar y conocer la dibujos y mapas conceptuales. trabajos
la televisión la prensa, evolución de diferentes  Se irán formulando preguntas de acuerdo aplicativos de
el teléfono y el Internet. medios de comunicación. al texto que se explica los temas vistos.
LA COMUNICACION  Usar conscientemente y  Reconocer las funcionalidades  Trabajos científicos argumentando y
de una manera sana las que permiten los navegadores dando
nuevas tecnologías. de internet.  Se presentarán videos asociados al tema
 Ver la importancia de las TIC visto como parte de la actividad de
 Hacer una imitación de un refuerzo
periódico ojalá virtual usando
herramientas de Word  Evaluaciones escritas y exposiciones.
 Desarrollar habilidades de
navegación en diferentes sitios
web (Facebook, YouTube,
Twitter, etc.) de manera
segura y responsable
 Muestra conciencia de la
importancia de manejar
parámetros de seguridad en
cuando se navega en la red
PLAN DE ESTUDIOS
Asignatura: Tecnología e Informática

Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Primero I
Grado: 4 (A y B)
Refuerzo
COMPONENTE  Comprende los  Explicación y lecturas.
FUNCION DE RELACION: TECNOLÓGICO: conceptos de tecnología
 Obtención de información a partir de
 Conceptos básicos de la e informática Trabajo Grupal
 INFORMATICA informática  Identifica los sistemas actividades de comprensión y análisis
 HISTORIA DE LA  Influencia de la informáticos.
 Guías y páginas web
Exposiciones
tecnología en la  Explica los medios de
COMPUTACIÓN sociedad “ comunicación y sus usos  Utilizar videos– textos Talleres
 SISTEMAS INFORMATICOS COMPONENTE  Aplica los conocimientos
INFORMÁTICO: sobre la informática y las  Elaborar cuadro de conceptos – mentefactos Evaluación
 GENERACIONES DE  ¿Qué es informática? computadoras en su vida  Construir modelos maquetas – planos –
COMPUTADORAS  Componentes personal.
modelos didácticos.
 Historia de la
 MEDIOS DE COMUNICACIÓN computadora con sus
generaciones
Proyecto: los medios de
comunicación a través de la
historia
PLAN DE ESTUDIOS

Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Segundo II
Grado: 4 (A y B)
Tema Sub Tema Logro Estrategias Y Metodologías De Evaluación Actividades
De Refuerzo
 Conceptos del software y  Comprende los conceptos de  Explicación y lecturas.
FUNCION DE RELACION: hardware tecnología e informática
 Obtención de información a partir de actividades
 Instrumentos eléctricos,  Identifica los sistemas Trabajo
SOFTWARE clases y funciones. “ informáticos. de comprensión y análisis Grupal
INSTRUMENTOS  ¿Qué Software  Explica los medios de
 Componentes de los comunicación y sus usos Exposiciones
ELÉCTRICOS
sistemas operativos  Aplica los conocimientos  Utilizar videos– textos
SISTEMAS OPERATIVOS Proyecto: Microsoft Windows sobre la informática y las Talleres
computadoras en su vida  Elaborar cuadro de conceptos – mentefactos
LINUX Evaluación
personal.  Construir modelos maquetas – planos –
MICROSOFT WINDOWS

PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Tercero III
Grado: 4 (A y B)
Refuerzo
FUENTES DE ENERGÍA  Conceptos sobre la  Comprende los conceptos  Explicación y lecturas.
LAS REPRESAS energía y sus fuentes de tecnología e informática
HIDROELÉCTRICAS Y  Explicación del concepto  Identifica los sistemas Trabajo Grupal
FUENTES DE ENERGÍA “procesador de textos informáticos. actividades de comprensión y análisis
HERRAMIENTAS DE  Instrumentos eléctricos,  Explica los medios de Exposiciones
OFIMÁTICA: WORD, EXCEL,  Guías y páginas web
clases y funciones. “ comunicación y sus usos
POWER POINT, PAINT.  ¿Qué Software  Aplica los conocimientos  Utilizar videos– textos Talleres
 Componentes de los sobre la informática y las
 Elaborar cuadro de conceptos – mentefactos Evaluación
sistemas operativos computadoras en su vida
Proyecto: cuento creativo personal.  Construir modelos maquetas – planos –
aplicado a las
herramientas ofimáticas modelos didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Cuarto IV
Grado: 4 (A y B)
De Refuerzo
 Conceptos sobre las  Comprende los conceptos de  Explicación y lecturas.
telecomunicaciones tecnología e informática
INTERNET  Obtención de información a partir de actividades
 Tipos de artefactos  Identifica los sistemas Trabajo
TELECOMUNICACIONES  Explicación del concepto informáticos. de comprensión y análisis Grupal
“internet  Explica los medios de
LAS REDES SOCIALES  Guías y páginas web
 Instrumentos simples y comunicación y sus usos Exposiciones
LOS ARTEFACTOS compuestos. “  Aplica los conocimientos  Utilizar videos– textos
 Las redes sociales, sus sobre la informática y las Talleres
MAQUINAS SIMPLES Y  Elaborar cuadro de conceptos – mentefactos
beneficios y peligros computadoras en su vida
COMPUESTAS  Componentes de los personal.  Construir modelos maquetas – planos – Evaluación
sistemas operativos
Proyecto final. de acuerdo a
los temas vistos
PLAN DE ESTUDIOS

Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Primero I
Grado: 5 (A y B)
Refuerzo
FUNCION DE RELACION:  Conceptos básicos de la  Comprende los  Explicación y lecturas.
HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN historia de la conceptos de tecnología
computación e informática  Obtención de información a partir de Trabajo Grupal
SISTEMAS INFORMATICOS  Influencia de la  Identifica los sistemas actividades de comprensión y análisis
GENERACIONES DE tecnología en la informáticos. Exposiciones
sociedad “  Explica los medios de
COMPUTADORAS  ¿Qué la computación? comunicación y sus usos  Utilizar videos– textos Talleres
SOFTWARE  Componentes  Aplica los conocimientos
 Sistemas operativos: sobre la informática y las
SISTEMAS OPERATIVOS
Linux, SO y Android computadoras en su vida  Construir modelos maquetas – planos –
personal.
PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Segundo (II)
Grado: 5 (A y B)
Refuerzo
 Conceptos básicos de la  Comprende los  Explicación y lecturas.
MICROSOFT WINDOWS MAC OS historia de la conceptos de tecnología
computación e informática  Obtención de información a partir de Trabajo Grupal
PROCESADOR DE TEXTOS MS WORD
REDES DE COMPUTADORAS  Influencia de la  Identifica los sistemas actividades de comprensión y análisis
SITIOS WEB O “WEB SITES tecnología en la informáticos. Exposiciones
VIRUS INFORMATICOS sociedad “  Explica los medios de
 ¿Qué la computación? comunicación y sus usos  Utilizar videos– textos Talleres
 Componentes  Aplica los conocimientos
 Sistemas operativos: sobre la informática y las
Linux, SO y Android computadoras en su vida  Construir modelos maquetas – planos –
personal.
PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Tercero (III)
Grado: 5 (A y B)
Refuerzo
LOS ARTEFACTOS  Conceptos básicos de la  Comprende los  Explicación y lecturas.
MAQUINAS SIMPLES Y historia de la robótica. conceptos de tecnología
COMPUESTAS  Influencia de la robótica e informática Trabajo Grupal
LAS FUERZAS e inteligencia artificial en  Identifica los sistemas actividades de comprensión y análisis
LA ROBOTICA la educación. informáticos. Exposiciones
INTELIGENCIA ARTIFICIAL  Clases de fuerza.  Explica los medios de
 Maquinas simples comunicación y sus usos  Utilizar videos– textos Talleres
(poleas, plano inclinado,  Aplica los conocimientos
etc.) sobre la informática y las  Elaborar cuadro de conceptos – mentefactos Evaluación
 Maquinas compuestas computadoras en su vida  Construir modelos maquetas – planos –
personal.
PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Lina Pardo
Numero de Periodo: Cuarto IV
Grado: 5 (A y B)
Refuerzo
 Comprende los  Explicación y lecturas.
INTERNET  Conceptos básicos del conceptos de tecnología
internet e informática  Obtención de información a partir de Trabajo Grupal
LAS REDES SOCIALES
 Influencia de las redes  Identifica los sistemas actividades de comprensión y análisis
PRESENTACION PROYECTO FINAL: sociales informáticos. Exposiciones
RECOPILACION TEMAS VISTOS  Internet, redes sociales  Explica los medios de
 Proyecto final: escrito y comunicación y su  Utilizar videos– textos Talleres
oral info- tecnología. relación con las redes
sociales.  Elaborar cuadro de conceptos – mentefactos Evaluación
 Aplica los conocimientos  Construir modelos maquetas – planos –
sobre la informática y la
computación. modelos didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
Docente: Ivan Ricardo Garavito Santamaria
Grado: Sexto (A, B, C)
De Refuerzo
TECNOLOGÍA Y TECNICA 1. Tecnología  Comprende los conceptos de  Lecturas de Texto
HARDWARE 1.1 Conceptos básicos de tecnología y técnica  Identificar problemas. Trabajo
SOFTWARE tecnología y técnica  Reconoce cada sistema  Obtención de información que comprenda Individual
SISTEMAS OPERATIVOS 1.2 Influencia de la tecnología operativo con sus  Formulación de alternativas de solución
LIGHTBOT en la sociedad características  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
MANEJO DEL TECLADO(I) 1.3 Reloj de agua  Analiza instrucciones páginas web Grupal
2.Hardware y software encaminándolas a un  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.1 Definición y tipos objetivo concreto un vocabulario propio del área Exposiciones
2.2 Componentes principales  Identifica la posición de las  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3 Sistemas operativos manos en el teclado conocimiento y el análisis. Talleres
3.1 Definición
 Trabajar en equipo bajo el modelo
3.2 Tipos y características Test digitales
colaborativo/cooperativo.
4 Ligthbot
 Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
4.1 concepto
4.2 interacción  Elaborar cuadro de conceptos – palabras claves
5 Manejo de teclado e infográficos.
5.1 posición de las manos  Construir maquetas – planos – modelos
5.2 ergonomía didácticos.

PLAN DE ESTUDIOS

De Refuerzo
ARTEFACTOS 1.Artefactos  Identifica los  Lecturas de Texto
POLIPASTOS Y POLEAS 1.1 Definición artefactos en la vida  Identificar problemas. Trabajo
PROCESADOR DE TEXTO 1.2 Tipos de artefactos cotidiana.  Obtención de información que comprenda Individual
MANEJO DEL TECLADO (II) 2.polipastos y poleas  Comprende los tipos  Formulación de alternativas de solución
EMPRENDIMIENTO 2.1 definición de polipastos y  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, páginas web Trabajo Grupal
2.2 tipos de poleas y poleas para la vida  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con un
polipastos útil. vocabulario propio del área Exposiciones
3.Procesador de texto  Explica de forma  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.1Concepto y ventana coherente las conocimiento y el análisis. Talleres
principal utilidades de  Trabajar en equipo bajo el modelo colaborativo/cooperativo.
3.2 tipos procesador de texto Test digitales
3.3 ejercicios básicos  Identifica las partes  Elaborar cuadro de conceptos – palabras claves e
4.Manejo de teclado del teclado y sus
4.1Partes del teclado infográficos.
funciones  Construir maquetas – planos – modelos didácticos.
5.taller emprendimiento  Aplica los
conocimientos sobre
emprendimiento en
su vida personal.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1.Proceso  Clasifica los procesos  Lecturas de Texto
PROCESO 1.1concepto tecnológicos en la historia  Identificar problemas. Trabajo
SISTEMA 1.2 Procesos Tecnológicos  Escoge un tipo de sistema  Obtención de información que comprenda Individual
PRESENTACIONES 2 Sistema de acuerdo a la situación  Formulación de alternativas de solución
DIGITALES 2.1 concepto  Realiza presentaciones  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
STRIP GENERATOR 2.2 Tipos de sistema digitales dinámicas páginas web Grupal
MANEJO DEL TECLADO (III) 3 Presentaciones digitales  Genera comic alusivo a su  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
EMPRENDEDORES EN LA 3.1 Definición y ventana principal materia favorita un vocabulario propio del área Exposiciones
HISTORIA 3.2 Herramientas básicas  Aplica los conocimientos  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.3 Ejercicios prácticos del teclado para la línea conocimiento y el análisis. Talleres
4 Strip Generator dominante  Trabajar en equipo bajo el modelo
4.1 concepto  Valora los personajes Test digitales
4.2 ejercicios prácticos emprendedores de la  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
4.3 biocomic
5 Manejo de teclado
historia  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
5.1 línea dominante claves e infográficos.
5.2 Ejercicio uno atajos del  Construir maquetas – planos – modelos
teclado didácticos.
5.taller emprendimiento (II)
PLAN DE ESTUDIOS

De Refuerzo
ESTRUCTURAS 1.Estructura y rampas  Explicar el tipo de  Lecturas de Texto
RAMPAS 1.1 concepto estructuras y rampas  Identificar problemas. Trabajo
ORGANIZADORES GRAFICOS 1.2 Tipos de estructuras y rampas  Comprende los  Obtención de información que comprenda Individual
HOUR OF CODE 2. Organizadores gráficos componentes básicos de  Formulación de alternativas de solución
TOMA DE DECISIONES 2.1 infografía la programación por  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
TRABAJO EN EQUIPO 2.2 Espina de pescado y línea de medio de la hora del páginas web Grupal
tiempo código  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
3.hour of code  Dice su propio criterio un vocabulario propio del área Exposiciones
3.1Definición sobre el trabajo en  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.2 Componentes básicos equipo conocimiento y el análisis. Talleres
3.3 Proyecto 1: “Ice Age”
4 Taller Emprendimiento (IV) Test digitales
 Elaborar cuadro de conceptos – palabras
claves e infográficos.
 Construir maquetas – planos – modelos
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
Grado: Séptimo (A, B)
De Refuerzo
1.Teoria de la tecnología  Comprende la  Lecturas de Texto
TEORÍA DE LA TECNOLOGÍA 1.1 Tecnología educativa importancia de la  Identificar problemas. Trabajo
INVENTOS 2.Inventos y Sistemas tecnológicos tecnología en su  Obtención de información que comprenda Individual
SISTEMAS TECNOLÓGICOS 2.1 concepto cotidianidad  Formulación de alternativas de solución
INTERNET 2.2 características y subsistemas  Descubre la historia y  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
PROCESADOR DE TEXTO 3.Procesador de texto características de los páginas web Grupal
IMPORTANCIA DEL 3.1Concepto y ventana principal inventos y sistemas  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
EMPRENDIMIENTO 3.2 herramientas básicas tecnológicos un vocabulario propio del área Exposiciones
3.3 ejercicios básicos  Expone de manera  Trabajar procesos de construcción partiendo del
4.Internet coherente la red de conocimiento y el análisis. Talleres
4.1 Concepto red(internet)  Trabajar en equipo bajo el modelo
4.2 Redes sociales  Aplica lo aprendido sobre colaborativo/cooperativo.
Test digitales
4.3Navegación y Seguridad hoja de cálculo para los  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
ejercicios prácticos  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
5.taller de emprendimiento  Indaga en la internet claves e infográficos.
sobre el emprendimiento  Construir maquetas – planos – modelos
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1.Operadores mecánicos  Clasifica los operadores  Lecturas de Texto
OPERADORES MECÁNICOS 1.1 concepto mecánicos sencillos  Identificar problemas. Trabajo
SENCILLOS 1.2 Tipos  Combina los mapas  Obtención de información que comprenda Individual
PALANCAS 1.3 proyecto 1” catapulta” mentales en su  Formulación de alternativas de solución
WEB 1.0 2.Palancas explicación sobre las  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
WEB 2.0 2.1 Concepto webs reconocidas en el páginas web Grupal
WEB 3.0 2.2 Ejemplos mercado  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
WEB 4.0 3.web 1.0 hasta 4.0  Reconoce la importancia un vocabulario propio del área Exposiciones
MIND MEISTER 3.1 Concepto y características de las empresas y su  Trabajar procesos de construcción partiendo del
HOJA DE CALCULO 3.2 Infografía “web” buen uso. conocimiento y el análisis. Talleres
SOLUCION DE PROBLEMAS 4.Mind Mester
Y TOMA DE DECISIONES 4.1 Concepto y características Test digitales
4.2 Proyecto “Mapa web”
5. hoja de calculo
5.1 concepto y ventana principal  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
5.2 Ejercicios básicos claves e infográficos.
6.Taller de emprendimiento(II)  Construir maquetas – planos – modelos
didácticos.
.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1.Sistemas de control  Adquirir comprensión en  Lecturas de Texto
SISTEMAS DE CONTROL 1.1 concepto los sistemas que  Identificar problemas. Trabajo
CIRCUITOS BÁSICOS 1.2 Sistemas automáticos permiten movilizar  Obtención de información que comprenda Individual
CODIGO QR 1.3 Prototipos personas  Formulación de alternativas de solución
MANEJO DEL TECLADO(I) 2.Circuitos básicos  Identifica los circuitos  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
MANEJO DE CONFLICTOS 2.1 concepto y características básicos páginas web Grupal
2.2 “carrera de automóviles”  Elabora un código Qr  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
3. Código Qr para el manual de un vocabulario propio del área Exposiciones
3.1 concepto y características instrucción de su  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.2 manual de instrucciones proyecto tecnológico. conocimiento y el análisis. Talleres
4.Manejo de teclado  Identifica la posición de  Trabajar en equipo bajo el modelo
4.1 posición de las manos las manos en el teclado Test digitales
4.2 ergonomía  Asume una posición en  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
5. Taller de emprendimiento (III) el manejo de conflictos  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS

De Refuerzo
1. La anti tecnología  Determinar la  Lecturas de Texto
LA ANTI TECNOLOGÍA 1.1 Definición concepción de anti  Identificar problemas. Trabajo
PROCESOS SISTEMÁTICOS 1.2 La tecnología espacial tecnología en su entorno.  Obtención de información que comprenda Individual
PREZI 2 Procesos sistemáticos  Genera prototipos de  Formulación de alternativas de solución
SLIDESHARE 2.1 Recolectar, organizar y tecnología espacial  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
HOUR OF CODE procesar información  Construye una páginas web Grupal
¿QUÉ ES SER LÍDER? 2.2:” Prototipo espacial” interacción con Prezi  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
3. Prezi y Slideshare  Identifica la construcción un vocabulario propio del área Exposiciones
3.1Concepto y ventana principal digital por medio de  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.2 Ejercicios prácticos Slideshare conocimiento y el análisis. Talleres
4 Hour code  Genera programación  Trabajar en equipo bajo el modelo
4.1 Concept básica en la hora del Test digitales
4.2 “Angry Birds” código.  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
5.Taller de impediment (IV)
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
Grado: Octavo (A, B)
De Refuerzo
1. Conocimiento tecnológico  Relaciona el  Lecturas de Texto
CONOCIMIENTO 1.1 Concepto conocimiento tecnológico  Identificar problemas. Trabajo
TECNOLÓGICO 1.2 Contaminación ambiental con su cotidianidad.  Obtención de información que comprenda Individual
SOLUCIONES 1.3 “Tecno glosario”  Busca soluciones ante  Formulación de alternativas de solución
TECNOLÓGICAS 2 Soluciones tecnológicas problemas de  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
HOJA DE CÁLCULO (I) 2.1 teletrabajo contaminación páginas web Grupal
MANEJO DEL TECLADO(I) 2.2 “infografía web” tecnológica.  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
SOLUCION DE PROBLEMAS 3 Hoja de cálculo (I)  Demuestra la utilidad de un vocabulario propio del área Exposiciones
Y TOMA DE DECISIONES 3.1 Concepto y ventana principal la hoja de cálculo en  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.2 Herramientas básicas funciones matemática. conocimiento y el análisis. Talleres
3.3 Ejercicios prácticos  Socializa el taller de  Trabajar en equipo bajo el modelo
4 Manejo de teclado emprendimiento Test digitales
4.1 Posición de manos
4.2 Ergonomía
COMPONENTE EMPRENDEDOR  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
Taller de emprendimiento (I) claves e infográficos.
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS

De Refuerzo
OPERADORES 1. Operadores tecnológicos  Identifica los objetos  Lecturas de Texto
TECNOLÓGICOS 1.1 concepto y características tecnológicos y sus  Identificar problemas. Trabajo
ELECTRICIDAD Y CIRCUITO 1.2 tecnología interactiva respectivas fases  Obtención de información que comprenda Individual
ELÉCTRICO 2. Electricidad y Circuito eléctrico  Fortalece los  Formulación de alternativas de solución
HOJA DE CÁLCULO (II) 2.1Concepto y componentes conocimientos previos en  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
SIMULADORES básicos hoja de cálculo páginas web Grupal
MANEJO DE CONFLICTOS 2.2 juego con circuitos eléctricos generando series de  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.3 Cinemática datos. un vocabulario propio del área Exposiciones
3. Hoja de cálculo (II)  Crea diferencias entre  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.1 Área de datos los organismos conocimiento y el análisis. Talleres
3.2 Macros empresariales.  Trabajar en equipo bajo el modelo
4. Simuladores Test digitales
4.1 concepto
4.2 tipos y características
4.3 practica  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
5.Taller de emprendimiento (III) claves e infográficos.
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1 Tecnología digital  Fomenta la tecnología  Lecturas de Texto
TECNOLOGÍA DIGITAL 1.1 Comunicación digital digital.  Identificar problemas. Trabajo
PREZI 1.2 Mundo digital  Comprende las  Obtención de información que comprenda Individual
POWTOWN 1.3 ” slideshare tecnología aplicaciones implícitas  Formulación de alternativas de solución
MANEJO DEL TECLADO (II) tradicional vs tecnología en los programas de  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
EMPRENDIMIENTO digital”. presentación digital y páginas web Grupal
2 Prezi video.  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.1 Concepto y ventana principal  Adquiere habilidades en un vocabulario propio del área Exposiciones
2.2 Herramientas básicas el uso de las funciones  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3 Powtown del teclado conocimiento y el análisis. Talleres
3.1 concepto y ventana principal  Aplica los conocimientos  Trabajar en equipo bajo el modelo
3.2 ciencia en vivo en emprendimiento en la Test digitales
4 Manejo del teclado (II) realización del taller.  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
4.1 partes del teclado
4.2 teclas de función  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
5 Taller emprendimiento Contexto claves e infográficos.
histórico, económico y cultural.  Construir maquetas – planos – modelos
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1. Sistemas tecnológicos  Clasifica de forma  Lecturas de Texto
SISTEMAS TECNOLÓGICOS 1.1 Concepto y características coherente los sistemas  Identificar problemas. Trabajo
SCRATCH 1.2 Tipos tecnológicos  Obtención de información que comprenda Individual
MANEJO DE TECLADO (III) 1.3 “Taller ciclo básico”  Crea diferentes  Formulación de alternativas de solución
CREATIVIDAD 2. Scratch elementos en Scratch.  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
2.1 concepto y ventana principal  Identifica los elementos páginas web Grupal
2.2 herramientas básicas básicos de la creatividad.  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.3 proyecto un vocabulario propio del área Exposiciones
3. Manejo de teclado (III)  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.1 digitación conocimiento y el análisis. Talleres
3.2 Mecanet
4. ExpoReciclaje Test digitales
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS

Grado: Noveno (A, B)
De Refuerzo
1. Ciencia y tecnología  Demuestra sus  Lecturas de Texto
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1.1 Avances en ciencia y conocimientos sobre  Identificar problemas. Trabajo
BIOTECNOLOGÍA tecnología en Colombia avances en ciencia y  Obtención de información que comprenda Individual
HOJA DE CALCULO 2. Biotecnología tecnología en Colombia.  Formulación de alternativas de solución
MANEJAR CONFLICTOS 2.1 Definición  Construye una definición  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
2.2 Avances e impacto social concreta sobre páginas web Grupal
3. Hoja de Calculo biotecnología  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
3.1 Formulas y funciones  Practica de forma un vocabulario propio del área Exposiciones
avanzadas consecutiva las  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.2 Filtros y agrupación diferentes aplicaciones conocimiento y el análisis. Talleres
3.3 Macros y tablas dinámicas de hoja de cálculo.  Trabajar en equipo bajo el modelo
4. Manejo de teclado  Explica con ejemplos la colaborativo/cooperativo.
Test digitales
4.1 Posición de manos construcción un buen  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
4.2 Ergonomía manejo de conflicto.
5. Taller de emprendimiento  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1.Tecnología y medio ambiente  Clasifica los excesos de  Lecturas de Texto
TECNOLOGÍA Y MEDIO 1.1 Efectos del exceso en la la tecnología en el ser  Identificar problemas. Trabajo
AMBIENTE tecnología humano  Obtención de información que comprenda Individual
FILMORA 1.2 Tecnología y naturaleza  Identifica los tipos de  Formulación de alternativas de solución
YOUTUBE EDITOR 1.3 Basura electrónica basura electrónica  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
MATRIZ DOFA 2 Filmora  Crea un video tutorial páginas web Grupal
2.1 Concepto y ventana principal sobre la edición de  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.2 Herramientas básicas videos. un vocabulario propio del área Exposiciones
2.3 Edición de video  Comprende matriz DOFA  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3 YouTube editor conocimiento y el análisis. Talleres
3.1 Concepto y ventana principal
3.2 Herramientas básicas Test digitales
3.3 Edición de video
4 Proyecto video ambiental basura
electrónica  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
5 Taller de emprendimiento: DOFA claves e infográficos.
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS

De Refuerzo
1. Expresión gráfica en tecnología  Aplica sus conocimientos  Lecturas de Texto
EXPRESIÓN GRÁFICA EN 1.1 Concepto en dibujo en la práctica  Identificar problemas. Trabajo
TECNOLOGÍA 1.2 Perspectivas tecnológica.  Obtención de información que comprenda Individual
BASE DE DATOS 1.3 “Tecnodibujo “  Comprende las  Formulación de alternativas de solución
SQL 2. Base de datos herramientas básicas  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
MANEJO DEL TECLADO 2.1 Conceptos teóricos para la creación de una páginas web Grupal
ETAPAS DE 2.2 Tablas, registros base de datos.  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
EMPRENDIMIENTO 2.3 Ejercicios prácticos  Aprende de forma un vocabulario propio del área Exposiciones
3. SQL creativa a enlazar base  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.1 concepto y ventana principal de datos. conocimiento y el análisis. Talleres
3.2 modelar sistema  Memoriza los atajos en  Trabajar en equipo bajo el modelo
3.3 ejercicio uno el teclado. Test digitales
4.Atajos  Involucra su vida en las  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
5.Taller de emprendimiento etapas para ser  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
emprendedor. claves e infográficos.
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1.Tic  Demuestra sus  Lecturas de Texto
TIC 1.1Definición y características conocimientos sobre TIC  Identificar problemas. Trabajo
CLOUD COMPUTING 1.2 Mundo sostenible por medio de una  Obtención de información que comprenda Individual
SCRATCH 1.3 ventajas y desventajas aplicación multimedia.  Formulación de alternativas de solución
EMPRESA 2. Cloud Computing  Crea un una Cloud  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
2.1 definición y características Computing empresarial páginas web Grupal
2.2 aplicación  Genera una animación  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
3. Scratch en Scratch. un vocabulario propio del área Exposiciones
3.1 concepto y ventana principal  Explica de forma  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.2 herramientas básicas coherentes las palabras conocimiento y el análisis. Talleres
3.3 proyecto matemático la estructura orgánica de  Trabajar en equipo bajo el modelo
4. Taller de emprendimiento la empresa Test digitales
Estructura orgánica de la empresa
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS

Grado: Décimo (A, B, C)
De Refuerzo
1. Nanotecnología  Crea un elemento a  Lecturas de Texto
NANOTECNOLOGÍA 1.1 Definición y características escala combinándolo con  Identificar problemas. Trabajo
NANOTECNOLOGÍA 1.2 “Nanoquímica” química y tecnología  Obtención de información que comprenda Individual
INFORMÁTICA 2. Nanotecnología informática  Utiliza las herramientas  Formulación de alternativas de solución
GIMP 2.1 Definición y características básicas de Gimp en la  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
MANEJO DE TECLADO 3. Gimp elaboración de un páginas web Grupal
LIDERAZGO 3.1 concepto y ventana principal collage.  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
3.2 herramientas básicas  Descubre sus cualidades un vocabulario propio del área Exposiciones
3.3 muestra y ejemplos por medio de la temática  Trabajar procesos de construcción partiendo del
4. funciones avanzadas del liderazgo. conocimiento y el análisis. Talleres
5. Taller de emprendimiento
liderazgo y autoridad Test digitales
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1. Electricidad básica  Transforma lo aprendido  Lecturas de Texto
ELECTRICIDAD BÁSICA 1.1 Definición y en aplicaciones sencillas  Identificar problemas. Trabajo
ROBÓTICA características  Diseña un robot  Obtención de información que comprenda Individual
SCRATCH 1.2 Circuitos analógicos partiendo de circuitos  Formulación de alternativas de solución
SIMULADORES 1.3 Domótica sencillos.  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
COMUNICACIÓN 2. Robótica  Desarrolla pensamiento páginas web Grupal
2.1 Definición y lógico y algorítmico  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
características  Utiliza de forma un vocabulario propio del área Exposiciones
2.2 Utilidad apropiada los  Trabajar procesos de construcción partiendo del
2.3 Robot simuladores conocimiento y el análisis. Talleres
3. Scratch  Identifica los diferentes  Trabajar en equipo bajo el modelo
3.1 definición y ventana tipos de comunicación en Test digitales
principal su entorno.  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
3.2 Herramientas
básicas y Proyectos  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
didácticos claves e infográficos.
4. Simuladores  Construir maquetas – planos – modelos
4.1 Simulador de didácticos.
circuitos
5. Taller comunicación
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1. Biotecnología en informática  Selecciona de acuerdo a  Lecturas de Texto
BIOTECNOLOGÍA EN 1.1 Definición su conocimiento el  Identificar problemas. Trabajo
INFORMÁTICA 1.2 Ámbito científico tecnológico enfoque biotecnológico  Obtención de información que comprenda Individual
OFIMÁTICA 1.3 ” Limón eléctrico” de su preferencia.  Formulación de alternativas de solución
MANEJO DE TECLADO 2. Ofimática  Incluye en el glosario  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
POWTOWN 2.1 Definición temático sobre Robótica páginas web Grupal
TRABAJO EN EQUIPO 2.2 Utilidades  Desarrolla archivos  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.3 “Taller ofimático” dinámicos y coherentes un vocabulario propio del área Exposiciones
3. Digitación y atajos en el paquete de  Trabajar procesos de construcción partiendo del
4. Powtown ofimática conocimiento y el análisis. Talleres
4.1 Definición y ventana principal  Demuestra su habilidad  Trabajar en equipo bajo el modelo
4.2 Herramientas básicas con el teclado por medio Test digitales
4.3 Química en vivo de la digitación  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
5. Manejo de teclado  Experimenta la creación
5.1 Comandos especiales  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
de videos en Powtown claves e infográficos.
5.2 posición y ergonomía  Practica el trabajo en
5.3 Ejercicios prácticos  Construir maquetas – planos – modelos
equipo en actividades en didácticos.
6. Fases del trabajo en equipo grupo.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1. Nuevas tecnologías  Explica de forma creativa  Lecturas de Texto
NUEVAS TECNOLOGÍAS 1.1 Definición las nuevas tecnologías.  Identificar problemas. Trabajo
HTML 1.2 Características  Describe las etiquetas  Obtención de información que comprenda Individual
WORDPRESS 1.3 “Infografía” necesarias para  Formulación de alternativas de solución
MANEJO DE TECLADO 2. HTML programar una página  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
LIDERAZGO Y AUTORIDAD 2.1 Definición web. páginas web Grupal
2.2 Utilidades  Usa las nuevas  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.3 “Diseño página web” tecnologías para su un vocabulario propio del área Exposiciones
3. WordPress entorno cotidiano.  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.1concepto y características conocimiento y el análisis. Talleres
3.2 ejercicio practico
4. Comandos especiales Test digitales
5. Taller emprendimiento
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
Grado: Undécimo (A, B, C)
De Refuerzo
1.Investigación  Construye conceptos  Lecturas de Texto
INVESTIGACIÓN 1.1 Definición coherentes sobre  Identificar problemas. Trabajo
OFIMÁTICA 1.2Tipos y características investigación  Obtención de información que comprenda Individual
MANEJO DE TECLADO 1.3” Rumbo a la investigación”  Emplea sus  Formulación de alternativas de solución
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN 2. Ofimática conocimientos previos en  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
ORAL Y ESCRITA 2.1 Definición construcciones escritas. páginas web Grupal
2.2 Componentes  Ejecuta comandos  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.3 ejercicios prácticos especiales en el teclado un vocabulario propio del área Exposiciones
3.comandos especiales  Aprender a manejar las  Trabajar procesos de construcción partiendo del
4. Taller de emprendimiento: hablar técnicas de conocimiento y el análisis. Talleres
en público comunicación.  Trabajar en equipo bajo el modelo
Test digitales
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1. Investigación (II)  Socializa con sus pares  Lecturas de Texto
INVESTIGACIÓN (II) 1.1 Componentes legales sobre los componentes  Identificar problemas. Trabajo
LOGOTIPOS 1.2 Derechos de autor legales de un documento  Obtención de información que comprenda Individual
OFIMÁTICA AVANZADA 1.3 Patentes  Elabora un trabajo sobre  Formulación de alternativas de solución
GOOGLE APLICACIONES 1.4 Marca registrada su profesión en PDF  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
PENSAMIENTO 2. Logotipos  Crea un logotipo para un páginas web Grupal
EMPRESARIAL 2.1defincion y características periódico digital.  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
2.2 Logotipo Periódico digital  Plantea un pensamiento un vocabulario propio del área Exposiciones
3. Ofimática avanzada crítico entorno al sector  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.1 Prezi empresarial. conocimiento y el análisis. Talleres
3.2 Excel
3.3 Access Test digitales
4 Google aplicaciones
5 Taller de emprendimiento
Economía  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
Jurisprudencia claves e infográficos.
didácticos.
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
INTELIGENCIA ARTIFICIAL 1.Inteligencia artificial  Maneja con propiedad la  Lecturas de Texto
AVANCES TECNOLOGICOS 1.1 concepto y características página web  Identificar problemas. Trabajo
HTML 1.2 componentes principales  Identifica las  Obtención de información que comprenda Individual
CSS 2.Avances tecnológicos herramientas  Formulación de alternativas de solución
JAVASCRIPT 2.1 Definición y características fundamentales de drag  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
TIPOS DE ORGANIZACIONES 2.2 avances científicos  Crear una organización páginas web Grupal
2.3 mapa mental en Mind Mester ficticia con lo estudiado.  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
3. HTML un vocabulario propio del área Exposiciones
3.1 definición y etiquetas  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.2 Tipos de etiquetas conocimiento y el análisis. Talleres
3.3 página web 1
4.CSS Test digitales
4.1 Definición y atributos
4.2 Aplicaciones en la página web
5.Java script  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
5.1 definición y características claves e infográficos.
5.2 botones  Construir maquetas – planos – modelos
6.Taller de emprendimiento didácticos.
Estructura y Clases de
organizaciones
PLAN DE ESTUDIOS
De Refuerzo
1. Educación superior  Determina su futuro  Lecturas de Texto
EDUCACIÓN SUPERIOR 1.1 Elección de pensum académico balanceando los  Identificar problemas. Trabajo
EDUCACIÓN VIRTUAL 1.2 Orientación vocacional pro y contras de la  Obtención de información que comprenda Individual
BLENDER 2. Educación Virtual educación  Formulación de alternativas de solución
STOPMOTION 2.1 Ventajas y desventajas presencial y virtual  Construir y trabajar plegables, guías, carteles, Trabajo
POWTOWN educación presencial y educación  Hace de forma páginas web Grupal
NEGOCIOS virtual apropiada el  Expresar sus conocimientos y aprendizajes con
INTERNACIONALES 2.2 teleconferencia y video dossier de su un vocabulario propio del área Exposiciones
3. Blender universidad y  Trabajar procesos de construcción partiendo del
3.1 Definición y ventana principal pensum favorito conocimiento y el análisis. Talleres
3.2 Herramientas básicas  Investiga sobre  Trabajar en equipo bajo el modelo
3.3 Practicas negocios Test digitales
4. Stopmotion internacionales e  Utilizar videos – grabaciones – textos – objetos.
4.1 herramientas básicas y definición emprendimiento
4.2 practicas  Elaborar cuadro de conceptos – palabras
social claves e infográficos.
5.Powtown
5.1 definición y herramientas básicas  Construir maquetas – planos – modelos
5.2 practicas didácticos.
6.taller de emprendimiento
Negocios virtuales
Emprendimiento social

Plan de Area Informatica y Tecnologia Definitivo 2019

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GIMNASIO MODELIA REAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA EN EL CICLO DE SECUNDARIA:

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION MEDIA ACADEMICA

PARTES DEL MOUSE cognitivo: reconocimiento de la se le recomienda practicar en casa

ardora. felicitaciones por su buen manejo de

ADAPTACION Felicitaciones por su empeño y

 unidad central COMUNICATIVA: Participa activamente en clase.

 encender y explicación y nombrando cada

 Elementos de  Identificar el programa Word.  Explicaciones. Exposición sobre el tema utilizando

Asignatura: Tecnología E Informática

Elaborar creativamente una

Asignatura: Tecnología E Informática

Navego de forma segura en la red.

Asignatura: Tecnología E Informática

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GIMNASIO MODELIA REAL

Asignatura: Tecnología e Informática

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