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Código: 59673780
Saldivia plantea que la epistemología puede ser comprendida desde el cómo comprender el
nombrar, describir, explicar y predecir fenómenos del mundo de una manera objetiva y
teórica; de ahí que “la necesidad de todo ser pensante de tener acceso a la epistemología, es
implementación del método científico que permite razonar todo aquello que circunda en las
realidad
El concepto de epistemología es aplicable a las distintas disciplinas del saber, selo asocia
desde las teorías del conocimiento y lo filosófico, el primero desde una mirada cognoscitiva
y la otra con una postura más amplia. Ella se define como conocimiento científico y la
de métodos de investigación.
La ciencia tiene una serie de normas para que esta tenga valides y dentro de esos procesos
metodologías e instrumentos que permitan que el conocimiento sea veraz y objetivo. Otro
elemento para precisar el concepto de progreso de ahí que diferentes disciplinas del saber
tema en cuestión
vida. Por eso desde los años setenta y ochenta en el siglo XX se ha venido analizando el
como estas son aprovechadas para así alcanzar niveles de bienestar. Desde la perspectiva de
Feyerabend divulga la idea de que la ciencia avanza o progresa, por la simple audacia y
convicción de unos investigadores más audaces que otros, esto dependiendo del área y nivel
al racionalismo el cual plantea y define un solo camino metódico como forma de llegar a la
verdad.
Para Piaget la epistemología es el estudio del paso de un conocimiento de menor validez, a
otro de mayor validez, por eso que el progreso no es un mero paso de audacia sino una
Conclusiones
modelos pedagógicos permite determinar las practicas del proceso educativo, las cuales se
afirma que nunca se podrá llegar a conocer la realidad como lo que es, ya que al enfrentarse
al objeto de conocimiento, no se hace sino ordenar los datos que el objeto ofrece en el
marco teórico del que se dispone; de hecho esto nos permite analizar cómo se construye el
conocimiento que generalmente parte de unos pre saberes y que se construyen a través de
saberes, y es ahí donde los docentes cumplen un papel vital en esa construcción epistémica
capaces de interrogarse frente a las problemáticas sociales y que sean capaces de generar
saberes, mas no verdades acabadas, puesto que si se lo analiza desde el campo filosófico
estamos en un mundo cambiante, con los retos y afanes que trae consigo la globalización.
Bibliografía
Recuperado de:
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/Epistemologia_y_educacion.pdf
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file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/19341-Texto%20del%20art%C3%ADculo-19416-1-
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Webgrafia
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http://eeppiisstteemmoollooggiiaa.blogspot.com/2010/09/las-6-corrientes-
epistemologicas.html