SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGENS
E SABERES NA AMAZÔNIA-PPLSA

PROCESSO SELETIVO PARA O CURSO DE MESTRADO

ACADÊMICO EM LINGUAGENS E SABERES NA AMAZÔNIA DO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGENS E SABERES
NA AMAZÔNIA DA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE
BRAGANÇA/UFPA
EDITAL Nº 02/2019 – PPLSA
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia da
Universidade Federal do Pará do Campus Universitário de Bragança torna público que, no período de
27/08/2019 a 20/09/2019, estarão abertas as inscrições ao Processo Seletivo do Curso de Mestrado
Acadêmico em Linguagens e Saberes na Amazônia, para o preenchimento de 34 (trinta e quatro) vagas
a constituírem a Turma de Mestrado 2020, com ingresso previsto para o primeiro semestre de 2020. A
Turma de Mestrado 2020, terá vigência fevereiro de 2020 com prazo de Defesa em janeiro de 2022.
O PPLSA parte da necessidade do trabalho interdisciplinar entre as linhas ofertadas, afim de fomentar
pesquisas sobre os problemas histórico culturais na Amazônia, na compreensão de teorias,
metodologias e método visando desvelar os objetos estudados. A área de concentração única,
Linguagens e Saberes, visa a análise das experiências relacionadas aos repertórios, aos saberes,
linguagens e culturas, como realizações de práticas sociais, os âmbitos e dimensões de suas
representações e a socialização dos conhecimentos produzidos, observando-se a interação dos sujeitos
com e sobre o meio na Amazônia. Para alcançar tais propósitos é imperativo superar os limites do
conhecimento disciplinar para uma discussão interdisciplinar teórico-prática, necessária para se
compreender e buscar soluções para os fenômenos sociais manifestados na sociedade capitalista.
1. VAGAS OFERTADAS POR LINHA
LINHA DE PESQUISA Nº DE VAGAS
1. Narrativas e Imagens na Amazônia. 13
2. Educação, Linguagens e Culturas na Amazônia. 08
3. Saúde e Sociobiodiversidade na Amazônia. 13
TOTAL 34
2. PERFIL DO CANDIDATO
Os candidatos ao Curso de Mestrado Acadêmico deverão ter Graduação em curso de nível superior
reconhecido pelo órgão competente, com no mínimo 2.800 h/a de integralização curricular, nos
cursos de Licenciatura Plena (Resolução CNE/CP nº 2/2002) e de 2.400h nos cursos de
Bacharelado (RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 2/2007);
2.1 O candidato deve, obrigatoriamente, possuir Diploma de Graduação Pleno de validade nacional
reconhecido pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), ou cuja equivalência seja ou venha a ser
reconhecida pela UFPA.
2.2 O ingresso do candidato ocorrerá de acordo com o número de vagas ofertadas por cada orientador,
(conforme indicação do candidato durante o processo seletivo).
2.3 O número de vagas ofertadas estão listadas no quadro abaixo, discriminadas por Linha de Pesquisa
e campo temático.

3. LINHAS DE PESQUISA
3.1 NARRATIVAS E IMAGENS NA AMAZÔNIA
DESCRITOR – Essa linha reúne estudos no âmbito da literatura e história oral e ou escrita na
Amazônia que objetivam reflexões narratológicas, imagéticas e memorialísticas, em vista de gêneros
textuais diferentes (romances, relatos, depoimentos, documentos, imagens). A proposta da linha é
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repensar o diálogo interdisciplinar sob os aspectos da factualidade/ficcionalidade e das novas

linguagens midiáticas, artísticas e tecnológicas. Abriga, portanto, projetos de pesquisa voltados à
compreensão dos processos bibliográficos e etnográficos, no repertório da Amazônia como alvo/fonte
de produções discursivas em diferentes esferas da linguagem humana. Eixo: Narrativa, memória e
imaginário na Amazônia. Eixo: Identidade, imagem e oralidade nas culturas amazônicas. Eixo:
Sociedade, religião e diversidade de gênero na Amazônia.

DOCENTES CAMPO TEMÁTICO Vaga Vaga Vaga Vaga

DE PESQUISA Regular Quilombola Indígena PCD*
Dr. César Augusto Grandes projetos na Amazônia, 02
que trazem como consequência
Martins de Souza modificações nas paisagens, bem
como impactos socioambientais.
Memórias do Século XX na
Literatura, a partir da análise de
obras literárias
Dr. Francisco Pereira Literatura de Migração e Estudos 01 01
de População e Migração.
Smith Júnior Desenvolvimento da Amazônia.
Estudos de Literatura Comparada
do nordeste paraense. Teoria da
Literatura, com foco na Literatura
Comparada e
interdisciplinaridade.
Dr. Gunter Karl Leitura e Tradução Cultural. 03
Pesquisas sobre Walter Benjamin,
Pressler Dalcídio Jurandir, Literatura da e
sobre Amazônia, Teoria da
Recepção, Narratologia,
Ficcionalidade/Factualidade,
Filosofia da Linguagem
Dr. Luis Junior Costa Linguagens em contexto literários 03
e imagéticos nos espaços culturais
Saraiva amazônicos. Análise de temáticas
como alimentação, saúde, infância
e sexualidade a partir de estudos
de obras literárias em uma
perspectiva de análise histórica e
antropológica, como também
trabalhos no campo da
antropologia visual com as
temáticas já referidas
Dra. Roberta Pesquisas na área da História 03
sobre narrativas antigas
Alexandrina da Silva (Clássicas) e medievais.
Cristianismos e identidades e
religiosidades cristãs. Usos do
Passado, interface entre o antigo
e o contemporâneo. Análise da
Cultura Material e o contato com
a cultura européia, Arqueologia e
tradição portuguesa. Tradução
Cultural. Gênero e feminismos.
Filosofias pós-estruturalistas.
TOTAL 12 01
*Pessoa com deficiência

3.2 EDUCAÇÃO, LINGUAGENS E CULTURAS NA AMAZÔNIA

DESCRITOR - A Linha de pesquisa favorece a interação das diferentes áreas do conhecimento
e o desenvolvimento da pesquisa interdisciplinar, possibilita a interação dos Docentes em estudos
relacionados à educação e linguagens enquanto resultado da construção sociocultural, econômica
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e política. As discussões dos processos de produção de conhecimentos, saberes, práticas

educativas e linguísticas nos territórios amazônicos. Os eixos que orientam as pesquisas envolvem
aproximações entre educação, linguagens e subjetividades, nos modos de produção de vida e
cultura, nos processos educativos, currículos, formação de professores, relações étnico-raciais,
infâncias e de gêneros, possibilitando um amplo diálogo entre os diferentes conhecimentos e
representações socioculturais encontradas nas diferentes territorialidades amazônicas e de suas
configurações históricas, sociais e culturais. Eixo: Linguagens, territorialidades, interculturalidade
e educação na Amazônia. Eixo: Currículo e Formação de Professores, Relações Étnico-Raciais,
Infâncias nas territorialidades amazônicas.

DOCENTES CAMPO TEMÁTICO Vaga Vaga Vaga Vaga

DE PESQUISA Regular Quilombola Indígena PCD*
Dra. Ana Paula Estudos acerca das Infâncias da 01 01
Amazônia paraense em
Vieira e Souza Comunidade costeiro, campo,
urbano, povos Tradicionais
quilombolas. Estudos que
privilegiam a Educação, as
Culturas Infantis e a História das
Infâncias no contexto da
territorialidade amazônica pelos
discursos de Crianças; discute
currículo no sentido da Formação
de Professores na perspectiva
histórico-crítica no âmbito da
Educação Básica e Ensino
Superior; estudos e pesquisas
relativos à área de Trabalho e
Educação, tendo como referencial
teórico metodológico a
perspectiva histórica dialética
marxiana e a Filosofia da
Linguagem em Bakhtin; busca
fortalecer, ampliar e aprofundar
as discussões a respeito das ações
relativas às políticas educacionais
no combate ao Trabalho Infantil,
no sentido da construção e
consolidação de projetos
estratégicos de emancipação
social de crianças, adolescentes e
jovens trabalhadores no contexto
da Amazônia paraense.
Dra. Joana d’Arc de Educação de Jovens e Adultos e 01
Diversidade na Amazônia.
Vasconcelos Neves Juventude e Representações
sociais da Educação. Pesquisa na
área de Práticas, processos
formativos e produções de
conhecimentos nos territórios
Amazônicos; Currículo; Formação
de Professores; Educação
Inclusiva, Educação especial e
Educação do Campo na interface
com os debates sobre identidade,
intersubjetividade,
Representações Sociais.
Dra. Raquel Relações Étnico-Raciais, 01 01 01
Currículo, Formação de
Amorim dos Santos Professores no âmbito da
Educação Básica e Ensino
Superior. Ensino de História da
África e da Cultura Afro-
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Brasileira. Povos Tradicionais

quilombolas. Educação do campo,
costeiro, urbano e suas
Representações nas
Territorialidades Amazônicas.
Políticas Educacionais, Gestão de
Sistemas e Organizações
Educacionais. Políticas de Ações
Afirmativas. Movimentos Sociais
e Educação, com ênfase na
atuação do Movimento Negro
brasileiro. Teoria das
Representações Sociais e Teoria
da Linguagem na perspectiva
sócio-histórica.
Dra. Sandra Nazaré Discute e analisa questões 02
relativas à cultura, formação de
Dias Bastos professores e currículo tomando
como lentes teóricas os estudos
de Michel Foucault. Nesse
caminho detém-se em: 1) Analisar
as conexões entre discurso e
produção de sujeitos em
instâncias educativas e artefatos
culturais e seus
entrecruzamentos com o
currículo e com a vida escolar; 2)
Problematizar e discutir o papel
da mídia no processo social de
constituição de subjetividades e
identidades que levam a
produção de estereótipos sociais.
TOTAL 05 02 01

3.3 SAÚDE E SOCIOBIODIVERSIDADE NA AMAZÔNIA

DESCRITOR - Estudos interdisciplinares sobre saberes, linguagens, práticas, culturas, saúde e
ambientes de grupos e de comunidades que configuram a sociobiodiversidade amazônica, nas suas
dimensões e relações. Eixo: Saberes, ambientes, tecnologias e práticas produtivas na Amazônia. Eixo:
Saberes, culturas, saúde e ambientes amazônicos.

DOCENTES CAMPO TEMÁTICO DE Vaga Vaga Vaga Vaga

PESQUISA Regular Quilombola Indígena PCD*
Dr. Aldemir Branco Caracterização epidemiológica de 02
agentes infecciosos, da violência, e da
de Oliveira Filho disponibilidade e uso de serviços de
saúde por grupos de vulneráveis na
Amazônia
Dr. Francisco Na sociobiodiversidade estuda 01
comunidades tradicionais,
Pereira de Oliveira questões socioambientais,
manguezais, meio ambiente e
Reserva Extrativista Marinha. Na
área interdisciplinar da educação,
discute gestão de sistemas e
unidades educacionais,
planejamento educacional, política
educacional e legislação.
Dra. Norma Cristina As diversidades e os grupos 02
humanos costeiros – seus saberes e
Vieira Costa suas relações (de gênero, de
geração, com a natureza); Cultura e
violência de gênero e de geração;
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Educação socioambiental e
intercultural.
Dra. Roberta Sá Desenvolve pesquisas 01 01 01 01
interdisciplinares e Interculturais
Leitão Barbosa na Sociologia Pesqueira, Sócio
antropologia Marítima e Pesqueira
e Ecologia Humana. Principais
temas: Organização Social de
Pescadores; Conhecimento
Ecológico Local, Gestão
Participativa de Recursos Naturais;
Produção de material educativo
para povos tradicionais.
Dr. Sebastião Saberes, Práticas socioculturais, 01
relação Estado e Movimentos
Rodrigues da Silva Sociais, Governança, Políticas
Júnior públicas.
Dra. Vanderlúcia da Antropologia e Ciências Sociais. 01 01 01
Estudos e Pesquisas Interculturais
Silva Ponte Pará/Maranhão.
TOTAL 07 03 02 01

4. DO PROCESSO DE INSCRIÇÃO - PROCEDIMENTOS GERAIS

4.1 As inscrições deverão ser realizadas no período de 27/08 a 20/09/2019, exclusivamente pela
internet, por meio do site.
https://sigaa.ufpa.br/sigaa/public/processo_seletivo/lista.jsf?aba=p-processo&nivel=S,
no link <Edital n. 02/2019-PPLSA, Turma 2020>.
No ato da inscrição on-line o candidato deverá anexar um arquivo, com os documentos pessoais,
Projeto de Dissertação e Curriculum Plataforma Lattes, do CNPq, em formato PDF.
Os documentos a serem anexados seguem listados abaixo, na ordem a seguir:
a) Documento de identificação oficial, com fotografia;
b) CPF;
c) Título de eleitor (com comprovação de quitação eleitoral);
d) Comprovante de cumprimento das obrigações militares (para candidatos do gênero no
caso de sexo masculino);
e) Diploma de Graduação (Bacharelado ou Licenciatura);
f) Histórico escolar do Curso de bacharelado/Licenciatura.
g) Comprovante de proficiência em Língua Inglesa, conforme item 4.5 deste Edital
h) Para os candidatos indígenas e quilombolas será necessário apresentar autodeclaração
conforme modelo em anexo.
i) Curriculum, na Plataforma Lattes, do CNPq, atualizado, acompanhado dos documentos
comprobatórios;
j) Projeto de Pesquisa de Dissertação de Mestrado Acadêmcio, sem identificação do autor,
vinculado à uma das Linhas de Pesquisa do Curso de Mestrado Acadêmico do Programa PPLSA
e com indicação de dois possíveis orientadores.
4.2 Quanto à comprovação da documentação, deve-se observar o seguinte:
a) Os documentos discriminados nas alíneas “a”, “b”, “c”, “d”, “e” e “f”, no item acima,
deverão ser digitalizados diretamente dos originais;
4.3 Só serão aceitas, no ato da inscrição, as documentações que estejam completas, em conformidade
com este edital, não havendo a possibilidade de pendências de documentos a serem apresentados
posteriormente.
4.4 O candidato deverá apresentar, obrigatoriamente, no ato da inscrição do processo seletivo, a
comprovação de proficiência em original e cópia, conforme art. 27 da Resolução 3.870/2009 –
CONSEPE/UFPA.
4.5 As proficiências em Língua Inglesa consideradas válidas pelo Programa são as seguintes:
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a) Exame de Proficiência em Língua Inglesa (PROLIN) da Faculdade de Letras de Bragança, da

Universidade Federal do Pará – documento comprobatório exigido: declaração e ou
certificado de aprovação devidamente datado e assinado, dentro da validade de (02) anos a
contar da data de realização do exame;
b) Exame de Proficiência em Língua Estrangeira (PROFILE) da Faculdade de Letras Estrangeiras
Modernas da UFPA – documento comprobatório exigido: declaração de aprovação
devidamente datada e assinada, dentro da validade de (02) anos a contar da data de realização
do exame;
c) Exame de Proficiência em Língua Inglesa oferecido por outro Campus da Universidade Federal
do Pará – documento comprobatório exigido: declaração e ou certificado de aprovação
devidamente datado e assinado, dentro da validade de (02) anos a contar da data de realização
do exame;
d) Certificação Cambridge – Firts Certificate, CAE (Cambridge Advanced Examination), CPE
(Cambridge Proficiency Examination) – documento comprobatório exigido: Certificado da
Universidade de Cambridge;
e) Certificação da Universidade de Michigam (ECPE) – documento comprobatório exigido:
Certificado da Universidade de Michigan;
f) Certificação do Test of English as a Foreign Language (TOEFL), dentro do prazo de validade
de dois (02) anos a contar da data de realização do exame, na qual o candidato tenha alcançado
no mínimo 60 pontos na modalidade iBT e 497 pontos na modalidade Paper Based –
documento comprobatório exigido: Registro de Score emitido pelo ETS;
g) Certificação Ielts, dentro do prazo de validade de dois (02) anos a contar da data de realização
do exame, na qual o candidato tenha alcançado 4,5 pontos – documento comprobatório exigido:
Comprovação de Score emitido pelo IELTS, BRITISH COUNCIL ou UNIVERSITY OF
CAMBRIDGE;
h) Histórico Escolar com aprovação na atividade curricular Inglês Instrumental, com carga horária
mínima de 60h e conceito mínimo BOM, das Instituições públicas de ensino superior.
i) Diploma de Graduação em Letras – Língua Inglesa, de Curso de Graduação ou bacharelado
realizado em instituição de nível superior reconhecida no Brasil (MEC);
j) Certificação de Exame de Proficiência em Língua Inglesa, dentro do prazo de validade de (02)
anos a contar da data de realização do exame, emitida por Programa de Pós-Graduação, que
seja recomendado/reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível
Superior (CAPES).
4.6 Será obrigatória, para candidatos estrangeiros, a certificação em Língua Portuguesa; CELPE-Bras
(Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros).
4.7 Só serão aceitas inscrições dentro do prazo determinado neste Edital;
4.8 A inscrição do(a) candidato(a) implicará no conhecimento e na aceitação das normas e condições
estabelecidas neste Edital, em relação às quais não poderá alegar desconhecimento.
4.9 Após a efetivação da inscrição não será permitida qualquer alteração, com exceção de dados
pessoais.

5 Sobre o Projeto de Pesquisa da Dissertação de Mestrado Acadêmico

5.1 Formatação:
a) conter no mínimo 07 (sete) laudas e no máximo 10 (dez) laudas, incluídas todas as suas
partes constitutivas segundo as normas atualizadas fixadas pela Associação Brasileira de
Normas Técnicas – ABNT;
b) conter a seguinte formatação: margens superior e esquerda de 3 cm e as margens inferior
e direita de 2 cm, fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12 e espaço 1,5, segundo as
normas atualizadas fixadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT.
c) ser em arquivo PDF (item 4.1, i), que será anexado sem identificação;
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5.2 Elementos:
a) capa, título, linha de pesquisa e eixo temático vinculado à linha, e nome de dois possíveis
orientadores (por ordem de preferência), local, ano;
b) o Projeto de Dissertação de Mestrado Acadèmico deverá apresentar: delimitação do objeto
de estudo, fundamentar teoricamente o objeto de estudo, definição do problema, objetivos,
definição da hipótese, justificativa, referências teórico-metodológicas, cronograma de
realização, referências.

6 DAS FASES DO PROCESSO SELETIVO

O processo compreenderá 04 (quatro) fases do Processo Seletivo para o Mestrado Acadêmico do
PPLSA, após a Homologação das inscrições do candidato, conforme calendário do Processo Seletivo
do Edital Nº 02/2019 do PPLSA.
a) A seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia
será realizada de acordo com este Edital, terá uma Comissão Geral de avaliação do processo seletivo
em todas as suas etapas.
b) As etapas terão Comissões Examinadoras, compostas por bancas de, no mínimo de três docentes
do PPLSA, obedecendo sempre número ímpar de participantes. Haverá uma comissão Examinadora
para cada Linha de Pesquisa, que participará de todo o processo seletivo. Participarão das bancas
Docentes Doutores vinculados ao PPLSA.
c) Estará automaticamente eliminado, o candidato, que se apresentar, em qualquer prova, com atraso
de mais de 15 (quinze) minutos após o início da mesma, ou quando já houver candidato que tenha
realizado e se ausentado do local de aplicação da prova. A ausência do(a) candidato(a) no horário
marcado para o início da entrevista significa a sua eliminação automática do processo.
d) As provas serão realizadas estritamente no Campus Universitário de Bragança, sede do PPLSA.
e) Haverá a possibilidade de realização de provas em condição especial na sede do PPLSA, desde que
haja solicitação desta condição com antecedência mínima de 24 horas em relação ao horário de
realização das provas. Entende-se condição especial a utilização de espaço diferenciado para a
realização das provas, desde que este espaço não implique acomodações especiais, que não sejam
usuais na rotina administrativa do Programa.
f) Estará impossibilitado de realizar qualquer prova das fases, o candidato que não apresentar
documento de identificação legal e válido no território nacional, com foto legível, no ato de realização
das provas.

6.1 PRIMEIRA FASE - ANÁLISE DE PROJETO DE PESQUISA DO MESTRADO

ACADÊMICO (ELIMINATÓRIA)
Para avaliação do projeto de pesquisa do Mestrado Acadêmico serão levados em consideração os
seguintes critérios: adequação à linha de Pesquisa e área de concentração dos orientadores indicados;
relevância do objeto de estudo, fundamentar teoricamente objeto de estudo, definição do problema;
capacidade de argumentação; demostrar viabilidade de execução; correção gramatical, coesão e
coerência das ideias apresentadas no texto, formatação segundo as normas atualizadas fixadas pela
Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT.
Será aprovado nessa fase o candidato que obtiver nota igual ou superior a 7 (sete)

6.2 SEGUNDA FASE – ENTREVISTA (ELIMINATÓRIA)

Nessa etapa de avaliação o candidato deverá apresentar domínio na capacidade de argumentação
do problema proposto, bem como da teoria que embasa a proposta. Deverá também discorrer com
segurança sobre a relevância e viabilidade da proposta, objetivos, métodos, procedimentos e
cronograma. A entrevista será marcada em qualquer horário, compreendido entre 8h e 20h, ficando
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esse intervalo de tempo flexível de acordo com o número de candidatos o horário das entrevistas
condicionado ao número de aprovados aptos a realizar esta fase da prova. Para fins legais, o horário
oficial será o horário da Capital do Estado do Pará, a Cidade de Belém. O(a)s candidato(a)s
deverão comparecer à entrevista no dia e horário estabelecidos no calendário das entrevistas
Será aprovado nessa fase o candidato que obtiver nota igual ou superior a 7 (sete)

6.3 TERCEIRA FASE – PROVA ESCRITA (ELIMINATÓRIA)

a) Na prova escrita sobre tema da área Linguagens e saberes, o candidato deverá apresentar a
bibliografia indicada; conhecimento sobre o referencial teórico; correção gramatical; coesão e
coerência; reflexão crítica sobre os conceitos; e contextualização de conceitos, métodos e
objetos.
b) A prova escrita terá a duração de (03) horas (exceto o candidato PCD que terá o acréscimo de
1 hora), conforme consta no Calendário deste Edital.
A Prova Escrita será dissertativa, devendo ser corrigida por uma banca formada por Docentes do
PPLSA e será composta de uma questão geral e duas questões direcionada à linha de pesquisa
escolhida pelo candidato.
c) O conjunto de referências bibliográficas estão indicadas no final (ou anexo) desse edital
d) Será aprovado nessa fase o candidato que obtiver nota igual ou superior a 7 (sete)

6.4 QUARTA FASE - ANÁLISE DO CURRÍCULO LATTES (CLASSIFICATÓRIA)

Essa fase de análise seguirá os critérios discriminados na Ficha de Avaliação de Currículo em anexo
neste Edital.

7 DOS RECURSOS DAS PROVAS DAS FASES

7.1 O recurso de prova deverá ser solicitado formalmente, mediante documento assinado pelo
candidato, endereçado à Comissão de Seleção no prazo máximo de 48 horas úteis, após divulgação do
resultado, nos meios e espaços oficiais da UFPA, do resultado específico da referida prova. Somente
serão aceitos recursos de prova quando as solicitações forem interpostas e protocoladas pessoalmente
na secretaria do PPLSA, pelo candidato ou seu procurador, não sendo aceitos outros meios de
solicitação (internet e similares). Após este prazo, o(a) candidato(a) perderá o direito de contestar os
resultados que foram divulgados. Deverão constar no recurso as seguintes informações: nome da fase
do processo de seleção, nome completo do candidato, número do documento de identidade, número
do CPF, endereço, número de telefone de contato, e-mail, linha de pesquisa, exposição do
questionamento de forma plausível e assinatura do candidato.
7.2 Em nenhuma hipótese serão aceitos pedidos de revisão de recursos e recurso de recurso, assim
como a interposição de recursos não cessará o regular andamento do processo seletivo, conforme
cronograma estabelecido neste edital.
7.3 A Comissão do Processo Seletivo será composta por Docentes do quadro do PPLSA com
titulação de Doutorado. A Comissão constitui a última instância para recurso, sendo soberana em suas
decisões, razão pela qual não caberão recursos adicionais, ficando esta Comissão também responsável
pelos casos omissos a esse edital.
7.4 Caso haja procedência do recurso interposto pelo candidato a classificação inicial poderá
eventualmente ser alterada para uma classificação superior ou inferior ou, ainda, poderá acarretar a
desclassificação do candidato que não obtiver nota mínima exigida para aprovação.

8 DO CALENDÁRIO DO PROCESSO SELETIVO

PERÍODO DE INSCRIÇÃO 27/08 a 20/09/2019
Homologação das inscrições 27/09/2019
Recurso 01/10/2019
Resultado do recurso 02/10/2019
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FASES DO PROCESSO SELETIVO

Análise do Entrevista Prova Escrita Currículo Lattes
Projeto
Realização 07 e 08/10/2019 16 a 18/10/2019 29/10/2019 11 e 12/11/2019
Resultado 09/10/2019 22/10/2019 04/11/2019 14/11/2019
Recurso 10 e 11/10/2019 23 e 24/10/2019 05 e 06/11/2019 18 e 19/11/2019
Resultado do 14/10/2019 25/10/2019 07/11/2019 20/11/2019
Recurso
RESULTADO FINAL 26/11/2019
Divulgação dos resultados de todas as etapas do processo seletivo: no quadro de aviso do PPLSA e no
site (http://pplsa.propesp.ufpa.br/index.php/br/).

9 APROVAÇÃO E MATRÍCULA
a. Será considerado aprovado o candidato que obtiver o mínimo de 7,0 (sete) nas seguintes
etapas: Projeto de Pesquisa, Prova Escrita e Entrevista. A nota final de cada candidato(a) será aferida pela
média aritmética da análise dessas etapas, incluindo o Curriculum Lattes.
b. Os candidatos serão classificados conforme a maior pontuação, em escala decrescente, por linha
de pesquisa.
c. A matrícula dos candidatos classificados no processo seletivo será feita on line no sistema
SIGAA/UFPA, https://sigaa.ufpa.br/sigaa/verTelaLogin.do. A matrícula será nas Disciplinas
conforme oferta constante no Calendário Acadêmico, a ser divulgado
d. Até o dia anterior à matrícula o candidato aprovado é obrigado a apresentar Carta de
Compromisso à Coordenação do Programa, em que explicite a disponibilidade de tempo para
participar das atividades do curso, conforme os horários do Curso de Mestrado do PPLSA. Sem esta,
o candidato não terá a sua matrícula homologada.
e. A aprovação do candidato no processo seletivo, e sua consequente matrícula, não obriga o
PPLSA ou a UFPA a dispor de bolsas de estudos, de qualquer natureza, ao mesmo, ficando a oferta
destas condicionada à disponibilidade de bolsas pelos órgãos de fomento e à discriminação de critérios
de oferta das referidas bolsas pelo Programa, conforme edital próprio.
f. O funcionamento do Curso de Mestrado do PPLSA será prioritariamente no Campus
Universitário de Bragança, no Município de Bragança/PA. Entende-se, assim, que o candidato
aprovado deve estabelecer domicílio estudantil nesta cidade, o que desobriga o PPLSA e a UFPA a
fornecer qualquer auxílio para deslocamentos de discente que resida em outra sede, ou mesmo auxílio
para moradia, a fim de que o mesmo frequente as atividades acadêmicas e investigativas realizadas no
Campus Universitário de Bragança. Eventualmente, esta mesma condição aqui aventada aplica-se a
ações multicampi do PPLSA, que possam ser ofertadas em outras unidades da UFPA em que se
realizem atividades didáticas e científicas, conforme Art. 3º do Regimento deste Programa de Pós-
Graduação.
g. As Disciplinas serão ofertadas nos seguintes horários e carga horária diária: horário de aulas: 09h
às 12h e 15h as 18h, de segunda a sexta e de 08h as 12h no sábado (Carga horária diária: 6 horas, de segunda a
sexta; 4 horas aos sábados).

10 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
10.1 Área de Concentração: Bibliografia para a Questão Geral

ESCOBAR, Arturo. “O lugar da natureza e a natureza do lugar: globalização ou pós-

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desenvolvimento”. In LANDER, Eduardo. A colonialidade do saber: eurocentrismo e Ciências Sociais

– Perspectivas latino-americanas. Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
Argentina, setembro 2005, p.63-79. Disponível em

http://www.geografia.fflch.usp.br/graduacao/apoio/Apoio/Apoio_Tonico/2s2012/Text o_1.pdf.

HALL, Stuart. “Notas sobre a desconstrução do popular”. In Da diáspora: identidades e mediações

culturais. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2011, p.247-263.

INGOLD, T. O dédalo e o labirinto: caminhar, imaginar e educar a atenção. Horizontes

Antropológicos. Porto Alegre, ano 21, n.44, p.21-36, jul./dez. 2015. Disponível em
http://www.scielo.br/pdf/ha/v21n44/0104-7183-ha-21-44-0021.pdf. Acesso em: 19 jan. 2016.

10.2 Bibliografia Recomendada da Linha Narrativas e Imagens na Amazônia

KOFES, Suely. Uma trajetória em Narativas. Campinas.SP, Mercado de Letras, 2001.

FERNANDES, Daniel dos Santos, Fernandes, José Guilheme dos Santos. “A “experiência próxima”:
saber e conhecimento em povos tradicionais” in Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 9, n. 1, p. 127-
150, jan./jun. 2015.

10.3 Bibliografia Recomendada da Linha Educação, Linguagens e Culturas na Amazônia

SANTOS, BOAVENTURA DE SOUSA. Modernidade, identidade e a cultura de fronteira. Tempo

Social Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 5(1-2): 31-52, 1993
http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/Modernidade%20Identidade%20Fr
onteira_TempoSocial1994.pdf acessado em 29.06.2018

ARROYO, Miguel. Currículo, território em disputa, Petrópolis: Vozes, 2011.

PIMENTA, Selma Garrido e GHEDIN, Evandro (Orgs.). Professor Reflexivo no Brasil – Gênese e
crítica de um conceito. – São Paulo: Cortez, 2002.

CONTRERAS, José. A autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2002.

10.4 Bibliografia Recomendada da Linha Saúde e Sociobiodiversidade na Amazônia

VIEIRA, N. Siqueira, D. Ever, M. Gomes, M. Divisão Sexual do Trabalho e Relações de Gênero

em Contexto Estuarino-Costeiro Amazônico. Revista Antropologia Amazônica. 2013 5 (3).
Especial: 788-817.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as Ciências. Edição 7ª. São Paulo: Cortez, 2010.

CUNHA, Manuela Carneiro Da. Relações e dissensões entre saberes tradicionais e saber científico.
Revista USP, São Paulo, n. 75, p. 76-84, set./nov. 2007.
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AUTODECLARAÇÃO

Eu, ____________________________________________________________, portador(a) do R.G. nº

______________________ e C.P.F. nº _______________________, declaro, em conformidade com a
classificação do IBGE, que sou:
( ) Indígena ( ) Quilombola
Declaro ainda estar ciente de que as informações que estou prestando são de
minha inteira responsabilidade e que, no caso de declaração falsa, estarei sujeito às sanções
previstas em lei, aplicando-se, ainda, o disposto no parágrafo único do art. 10 do Decreto nº
83.936, de 6 de setembro de 1979.
Bragança, ___/___/2019.

______________________________________
Assinatura do(a) Candidato(a)

Responsável pela comunidade indígena/quilombola

Nome do responsável : _____________________________________________________
RG: ______________________CPF: _______________________
Nome da comunidade: _____________________________________________________

______________________________________
Assinatura do responsável
reconhecer em cartório
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EDITAL 02/2019
FICHA DE AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO
CANDIDATO(A): ____________________________________________________________________
AVALIADOR(A): ____________________________________________________________________________

ASPECTOSASEREMCONSIDERADOS PONTUAÇÃO PONTOS

OBTIDOS
1.FORMAÇÃO ACADÊMICA (peso 2)
1.1. Especialização (Carga Horária mínima 360 h/a) (Até1 curso =1,5p./ + de1 curso =3,0 p) 1,5 a3,0
1.2. Cursos de atualização e/ou extensão (Até5 cursos =1,5p./ + de5 cursos=3,0 p.) 1,5 a3,0
1.3. Participação em programas de intercâmbio acadêmico nacional ou internacional –mínimo de 3 1,5 a3,0
meses = (0,5 por participação)
1.3. Participação em eventos científicos (até 5 eventos= 0,5/ + de 5= 1,0) 0,5 a 1,0
TOTAL 1 (até 5)
2. ATIVIDADESDEENSINO (peso 2)
1. Ensino na pós-graduação lato sensu (até dois cursos= 1,5p./ + de dois cursos =2,5p.) 1,5 a 2,5
2. Ensino na Graduação (Até 2 anos de experiência = 2,0p. /+ de 2 anos de experiência= 3,0p.) 2,0 a 3,0
3. Educação Básica (até 3 anos de experiência = 1,5p./ + de 3 anos = 2,5p.) 1,5 a 2,5
4. Monitoria ou bolsista de ensino (0,5p. por ano, até 3 anos) 0,5 a 1,5
5. Ministração de conferências, cursos, palestras, minicursos, oficinas (até 5=1,0p./ + de 5=2,0p.) 1,0 a 2,0
6. Estágio realizado na área ou afim 1,0
TOTAL2(até 10)
3.ATIVIDADESDEPESQUISA (peso 3)
1. Bolsista de iniciação científica 1,0
2. Auxiliar de pesquisa voluntário 1,0
3. Participação em grupo de pesquisa cadastrado no CNPq 2,0
4. Participação em projeto de pesquisa como pesquisador 2,0
5. Coordenação de projeto de pesquisa institucionalizado 3,0
4. Orientação de TCC(0,5 por orientando até 5) 0,5 a2,5
5 Orientação de bolsista de iniciação científica-institucionalizado (0,5 por bolsista até 5) 0,5 a 2,5
6 Orientação de monografia de especialização (até 1=1,0p./ mais de 1=1,5p.) 1,0 a 1,5
TOTAL3 (até 10)
4.PRODUÇÃOINTELECTUAL (peso 4) – considere apenas a produção dos últimos cinco anos (5 anos)
4.1 LIVROS E CAPÍTULOS DE LIVROS (POR PRODUTO)
a. Autoria de livro na área da educação ou afim (edição internacional) 3,0 (por livro)
b. Autoria de livro na área da educação ou afim (edição nacional) 2,5 (por livro)
c. Autoria de livro na área da educação ou afim (edição local) 2,0 (por livro)
d. Autoria de capítulo de livro na área da educação ou afim (edição internacional) 2,0 (por capítulo)
e. Autoria de capítulo de livro na área da educação ou afim (edição nacional/local) 1,5 (por capítulo)
f. Organização de livro na área da educação ou afim (edição nacional/local) 1,0 (por capítulo)
g. Prefácio e/ou posfácio delivro na área ou afim 0,5 (por prefácio)
4.2 ARTIGO PUBLICADO SEGUNDO O QUALIS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (POR PRODUTO)
a. Artigo completo em periódico A1 ou A2 3,0 (por artigo)
b. Artigo completo em periódico B1 ou B2 2,0 (por artigo)
c. Artigo completo em periódico B3 ou B4 1,0 (por artigo)
d. Artigo completo em periódico B5 ou C 0,5 (por artigo)
4.3 TRABALHOS PUBLICADOS EM ANAIS DE EVENTOS CIENTÍFICOS (POR PRODUTO)
a. Trabalho completo publicado em Anais de evento científico internacional 2,0 (por trabalho)
b. Trabalho completo publicado em Anais de evento científico nacional 1,5 (por trabalho)
c. Trabalho completo publicado em Anais de evento científico regional/local 1,0 (por trabalho)
d. Resumo publicado em Anais de evento científico internacional 1,0 (por resumo)
e. Resumo publicado em Anais de evento científico nacional 0,5 (por resumo)
f. Resumo publicado em Anais de evento científico regional/local 0,2 (por resumo)
g. Poster apresentado em evento científico internacional 1,0 (por poster)
h. Poster apresentado em evento científico nacional 0,5 (por poster))
i. Poster apresentado em evento científico regional/local 0,2 (por poster)
TOTAL 4. (até 10)
A nota da prova de títulos será calculada por meio da seguinte expressão:
Total 1 x 2+ Total 2 x 2 + Total 3 x 3 + Total 4 x 4=
10

AVALIADO