CULTURA AMBIENTAL FACULTAD DE ARQUITECTURA

FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

“ELABORACION DE UN JARDIN VERTICAL PARA SENSIBILIZACION AMBIENTAL DE LOS NIÑOS

DEL COLEGIO MIGUEL GRAU EN HUANCHACO”

ALUMNOS:

ALFARO HORNA, YOSELIN 100%

CRUZ BACILIO, JERRY 100%

RODRIGUEZ SALCEDO, ERICK 100%

ROQUE SANTA CRUZ, EDITH 100%

SAAVEDRA ESPEJO, YESSENIA 70%

DOCENTE:

HANIEL SOLIS MUÑOZ

CURSO:

CULTURA AMBIENTAL

CICLO:

VII

TRUJILLO-PERU

2018

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INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………3

DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA…………………………………………………………4

REALIDAD DE LA PROBLEMÁTICA……………………………………………………..………4

 Local……………………………………………………………………………..…………..….4
 Nacional………………………………………………………………………………..………4
 Internacional……………………………………………………………………………..….5

OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………..……5

 Objetivo General………………………………………………………………………..…5
 Objetivo Especifico…………………………………………………………………..…..5

ANTECEDENTES……………………………………………………………………………….….…….5

JUSTIFICACION……………………………………………………………………………………..…..6

 Científica………………………………………………………………………………………6
 Institucional………………………………………………………………………………….7
 Personal……………………………………………………………………………………….7

Marco teorico ………………………………………………………………………………………….8

Materiales y métodos ……………………………………………………………………………..9

Concluiones…………………………………………………………………………………………10

anexos

Referencias bibliográficas

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INTRODUCCION

Observando la problemática de nuestro medio ambiente durante tantos años, la falta de áreas
verdes tanto como en las casas, colegios, universidades u otros tipos de centros o lugares , la
ausencia podría ser por la falta de espacio o de dinero u otro tipo de dificultad por lo que no
cuentan con áreas verdes, según la organización mundial de la salud la falta de áreas verde
origina tristeza, es por eso que hay otros tipos de jardines como lo jardines verticales que puedes
hacer en tu casa, la ventaja de este tipo de jardín es que es mucho más barato y dinámico y lo
pues personalizar a tu gusto y estilo , con distintos materiales , acabados que le darán a tu
hogar , colegio una presencia más ecológica.

Los jardines verticales se han convertido en tendencia, los puedes ver en hoteles, restaurantes
edificios públicos de diferentes países. Una moda que se ha tornado tendencia desde hace una
década y que por varios motivos ha ido evolucionando. Un jardín vertical consiste en tapizar
muros y tejados con plantas que crecen sin necesidad de suelo.

Uno de los objetivos de este proyecto es optimizar el espacio en el colegio Miguel Grau y así
darles un espacio ecológico para los niños de este centro de estudios, porque hemos podido
observar la falta de áreas verdes y con ello contribuimos con el medio ambiente y también uno
de los objetivos es sensibilizar a los a los niños de este colegio con la elaboración de este jardín
vertical y aprovechar sus beneficios .

Su origen no ha sido casualidad ni fruto del trabajo de personas o empresas. Muchas

civilizaciones y países lo han utilizado por sus múltiples beneficios a lo largo de la historia,
podemos encontrar ejemplos en Tokio, América, o Europa. Cabe destacar que uno de sus
precursores en la actualidad es Patrick Blanc, que ha desarrollado e innovador en este tema,
llegando a ser uno de los referentes en la actualidad.

En la actualidad, este tipo de decoración forma parte de la cultura sobrepasando la moda, de

esta forma Francia es el primer país del mundo que adopta una legislación de este tipo, y se
espera copien otros”. Obligatoriedad que ya tienen algunas capitales europeas
como Copenhague.

Con esta legislación se persigue que los tejados en los edificios con plantas y arbustos, ayudarán
a absorber el agua de lluvia y reducirán la escorrentía, preservarán las impermeabilizaciones,
proporcionarán de espacios verdes a las zonas urbanas que facilitarán la reducción del efecto
urbano de “isla de calor”, debido a la absorción de calor durante el día y almacenado en el
numeroso hormigón y ladrillo, cuya naturaleza cerámica propicia, y liberarlo lentamente en todo
momento

La construcción de este tipo de jardines pretende emular esta capacidad natural de las plantas
y optimizar el espacio para así darles un ambiente agradable a las personas.

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1. DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA:

En el Perú y en todo el mundo son pocas las ciudades que están tomando en cuenta
realizar una ciudad sostenible. Hoy en día solo contamos con 11 países que están en
pleno desarrollo sostenible, una de las tantas ideas para ser una ciudad sostenible es
invirtiendo en JARDINES VERTICALES una idea genial, poco costosa y de mucha ayuda.
Como bien sabemos al pasar de los años la capa de ozono se va deteriorando y esto se
debe a los malos hábitos que tenemos con la madre naturaleza, porque no ayudar a
nuestro planeta con estos tipos de sistemas que ayudan al ambiente.

2. REALIDAD PROBLEMÁTICA:

Trujillo es una de las pocas ciudades en el Perú que cuenta con poco recurso en cuanto
a naturaleza vertical, es más se dice que Trujillo solo cuenta con un pulmón de
naturaleza y esta es el jardín botánico, esto se debe muchas veces al incentivo que tiene
la población con su naturaleza, ya que las personas somos el principal motor para
realizar grandes obras.

Debido al crecimiento poblacional en la capital como en diferentes ciudades del Perú. El

porcentaje de área verde por persona se ha visto afectado. La OMS (Organización
Mundial de la Salud), el requisito mínimo recomendado es de 8 metros cuadrados de
área verde por habitante, y Lima como otras ciudades no lo cumple, ya que solo posee
2.6 metros cuadrados de área verde por persona. Este problema nos está afectando
tanto a la salud como al medio ambiente. que se viene generando por el efecto
invernadero. Generado por las altas temperaturas y los diferentes tipos de
contaminaciones.

Jardines verticales en la Ciudad de Bs. As. según cálculos oficiales, hay unos 130.000
edificios con terrazas, azoteas que permiten incorporar espacios verdes en la urbe. El
armado de paredes verdes o jardines verticales no sólo colaboran con el déficit de
espacios verdes que tiene la metrópoli; 6 m2 por habitante, una cifra inferior al mínimo
recomendado por la Organización Mundial de la Salud, que ronda los 10 m2; también
favorece la mitigación de la isla de calor que generan los edificios y la regulación de la
caída del agua de lluvia. La retención de agua de lluvia es una obligación que está incluida
en el Código de Planeamiento Urbano porteño desde fines de los 90 en zonas
inundables. En la ciudad de Buenos Aires se pueden ver varios ejemplos de terrazas
verdes en edificios públicos como el CGCP2, en Recoleta o una escuela en French y
Beruti, en Retiro. Y se multiplican los emprendimientos privados: hay edificios como el
Dot o el edificio Mirabilia, en Palermo. Los muros verdes también se pueden ver en la
General Paz y en el viaducto de Libertador. En conclusión, la mayoría de los espacios
verdes construidos en la ciudad -en los espacios disponibles o huecos urbanos que
quedan- abre nuevos horizontes en las propuestas del verde dentro de la ciudad, donde
se da una fuerte interacción entre paisaje,
infraestructura y diseño sustentable.

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3. OBETIVOS:

3.1 OBJETIVO GENERAL

 Elaborar un jardín vertical para la obtención de mejores espacios en el colegio miguel
Grau.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Reciclar materiales para elaborar el jardín vertical.

 Elaborar el jardín vertical
 Sensibilizar a los estudiantes del colegio con la opción del jardín vertical

4. ANTECEDENTES:

 LA GUÍA DEFINITIVA DEL JARDÍN VERTICAL (Ignacio solano) expone y analiza todos los
aspectos técnicos a tener en cuenta para la realización de un jardín vertical exitoso.

 JARDINES VERTICALES (CARLOS BROTO I COMERMA, AÑO 2016 CUENTA CON 256
PAGINAS. ISBN 8490540322.

 MUROS Y FACHADAS VERDES, JARDINES VERTICALES: SISTEMAS Y PLANTAS,

FUNCIONES Y APLICACIONES. libro hecho por GERNOT MINKE, editado el 2014 con
un ISBN 849888585x cuenta con 88 paginas, nos habla de cómo debemos cuidar con
nuestra naturaleza, invirtiendo en algo significativo.

 JARDIN BOTANICO de MARIA GABRIELA ESCRIVA, una quía esencial para crear un
jardín natural con técnicas ecológicas. (AÑO 1352).

 EL JARDIN EN LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XX, ESCRITO POR MIGUEL ANGEL

ANIBARO, ISBN 9788429121148.

 IDEAS INICIATIVAS DE EDUCACION AMBIENTAL PARA LASOSTENIBILIDAD, ESCRITO

POR MIGUEL MELENDRO, EN EL AÑO 2011, CON UN ISBN: 9788436262346.

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5. JUSTIFICACION

La ciudad es un conjunto de escenarios en el que se entrelazan diferentes aspectos a

nivel urbano, social y ambiental. Hacer una primera aproximación al análisis de la
infraestructura que forma parte de estos escenarios urbanos, nos permite distinguir dos
partes fundamentales: los lugares a los que la gente “llega y se queda”, que son los
edificios, las casas o centros comerciales, y la red de circulación que los une, como calles,
avenidas, túneles, puentes. Pero también existen, zonas intermedias que funcionan
tanto como espacios de uso, como de circulación, que son las plazas y parques, las
llamadas áreas verdes urbanas, 3 desde el punto de vista ambiental, estas cumplen,
conjuntamente el arbolado público y los jardines privados, con la función de ser los
pulmones de la ciudad.

Nosotros como estudiantes universitarios de la facultad de arquitectura, estamos en la

obligación de desarrollar este tipo de proyectos y mostrar que si se pueden generar
áreas verdes verticales ya que las plantas son la fuente de purificación de aire que nos
permite respirar aire puro y fresco, y así incentivar y motivar a los demás jóvenes y
personas en general, que las áreas verdes son muy importantes en la universidad
viviendas en toda la ciudad y todo el mundo.

Nosotros como futuros arquitectos y como ciudadanos vemos la sobrepoblación que

tiene la ciudad y la falta de área verde. La cual nos generara muchos problemas en el
futuro. Hoy en día se ve que toda la ciudad está llena de concreto y se ve pocas áreas
verdes, y las áreas verdes que se ven están en total abandono y deterioradas. Lo cual
nos ha incentivado a darle más importancia al tema de plantas y jardines que nos hacen
falta. Ya que no existen espacios para sembrar horizontalmente. Nosotros hemos
planteado hacer jardines verticales. El cual es una muy buena opción a falta de espacios
para áreas verdes. Ya que lo implementaremos al momento de diseñar edificios
viviendas etc. Lo cual nos brindara buenos beneficios a la población y tendremos una
ciudad sostenible y un medio ambiente saludable.

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6. MARCO TEORICO:

MATERIALES Y METODOS CONSTRUCTIVOS

A. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
1. JARDÍN CON ELEMENTOS RECICLADOS

Método Constructivo: Soporte vertical

con bambú clavado en el suelo, altura
1.55 m; Soporte horizontal madera
tipo alfarda largo 3.2 m; Uniones con
ángulos de soporte en L en acero
inoxidable y tornillo, como maceteros
son utilizados botellas plásticas
recicladas y alambre galvanizado que
las sostiene

Sistema De Riego: El riego de las botellas es manual. El riego es con sistema de filtro por
medio de una boquilla en la botella, se introducen piedras para que no solo pase el agua
y retenga suciedad e impurezas, riego manual.
2. JARDIN VERTICAL CON TUBO PVC
Método Constructivo: El elemento principal de
nuestro jardín vertical serán tubos de PVC o cualquier
otro tipo de tubería plástica. Tanto el largo como el
diámetro pueden ser a nuestro criterio, pero para
tener una idea aproximada de lo ideal, podemos hacer
agujeros de 10 a 15 cm de diámetro, en cuanto a lo
largo pueden ser de entre 2 y 3 metros.
Algunas piedras grandes aproximadamente del
diámetro elegido las cuales nos permitirán añadir
soporte y estabilidad a nuestra estructura.
Sistema De Riego: añadir el agua por la parte superior
y sola ira filtrando hasta las plantas que hay más abajo.

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3. JARDÍN VERTICAL ENSAMBLE DE TUBERÍA PVC

Método Constructivo: Hecho con tubos
de PVC, uniones, codos, malla negra para
que la tierra no se baje ni se desperdicie en
el regado.
La altura recomendada 1.70 m; este
sistema de jardín vertical se encuentra
anclado al suelo.
Sistema De Riego: manualmente entrada
por entrada, ya que no se encuentran
unidas todas las partes para que el agua se
dirija en toda la estructura, para mantener
la estructura seca internamente, se
elaboró un tapón en la base de cada unión
que va anexa a la estructura, para hacerlo
más liviano.
4. JARDÍN VERTICAL BALDES PLÁSTICOS SOBREPUESTOS
Método Constructivo: baldes de plástico estos al
mismo tiempo son como maceteros, el mango ha
sido retirado, el mango de estos baldes pueden
ser plásticos o en acero malla negra en su interior
para evitar que la tierra se salga. Altura 1.70 m;
este sistema de jardín vertical, no se encuentra
anclado al suelo, solo puesto.
Sistema De Riego: el modo de regar estas plantas
es manual desde la parte superior y ya se irá
bajando progresivamente, otra forma de regarla
es añadiendo agua por cada una de sus cavidades
circulares, pero esto dañaría las plantas de abajo,
ya que absorberían el agua de ellas mismas y la
que baje, mojando las plantas en exceso lo que las
mataría.

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5. JARDÍN VERTICAL BOLSILLOS EN MALLA

Método Constructivo: para no producir
humedad en el muro se utiliza película plástica,
tornillos de anclaje con aro, bolsillo de fieltro en
formato con doble bordado que serán las
materas de las plantas.
Método De Riego: sistema de goteo con
manguera, en el tejado cae el agua a la canoa esta
se dirige a un bajante donde por medio de una
boquilla de botella de pet que contiene piedras
dentro, filtra las impurezas, llenando así un recipiente, que luego este pasa por dos tuberías que
por medio de una manguera llenan un segundo recipiente con agua, la cual ya está más limpia,
este segundo filtro de agua la riega en forma de fuente en dos canecas que fueron cortadas y que
pasan por una manguera que es la riega este jardín.

7. MATERIALES Y METODOS:

7.1 MÉTODOS:

JARDÍN CON ELEMENTOS RECICLADOS

Método Constructivo: Soporte vertical con rafia

colgada , y amarrada dela rejas del ducto. altura
1.20 m; Soporte horizontal .

Sistema De Riego: El riego de las botellas es

manual. El masetero tiene huecos la parte de
adebajo lo cual permite que el agua que tenga la
primera planta siga en secuencia con la otra.

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7.2. Materiales:

Rafia: utilizada como material para colgar las masetas.

Maseteros: incorporamos las plantas
Plantas: para hacer realidad el jardín vertical .
Abono: para ayudar con su crecimiento y producción de las
plantas.

PRIMERA FASE:

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8. CUESTIONARIO

CUESTIONARIO

1.TIENE CONOCIMIENTO ACERCA DE LOS JARDINES VERTICALES?

SI NO

2.CREE USTED QUE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN JARDIN VERTICAL DARA BUENOS

RESULTADOS EN UN CENTRO EDUCATIVO?

SI NO

3.USTED CONSIDERA NECESARIO LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS JARDINES VERTICALES EN UA

NINSTITUCIÓN EDUCATIVA?

SI NO

4.USTED CREE QUE CON LA INCORPORACIÓN DE LOS JARDINES VERTICALES AYUDE A

MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA?

SI NO

CUIDEMOS EL PLANETA

Porcentaje:

1. ¿TIENE CONOCIMIENTO ACERCA DE LOS JARDINES VERTICALES?

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x fi FI hi HI hi*100 Hi+100
Si 8 8 0.3200 0.3 32% 32
No 17 25 0.6800 1.0 68% 68
total 25 1.0 100% 100

2. ¿ cree usted que la implementación de un jardín vertical dara buenos resultados en un

centro educativo?
x fi FI hi HI hi*100 Hi+100
Si 23 23 0.9200 0.9 92% 92
No 2 25 0.0800 1.0 8% 8
total 25 1.0 100% 100

3. ¿Usted considera necesario la implementación de los jardines verticales en una

institución educativa?
x fi FI hi HI hi*100 Hi+100
Si 23 23 0.9200 0.9 92% 92
No 2 25 0.0800 1.0 8% 8
total 25 1.0 100% 100

4. ¿ usted cree que con la implementación de los jardines verticales ayude a mejorar la
calidad de vida?
x fi FI hi HI hi*100 Hi+100
Si 24 24 0.9600 1.0 96% 96
No 1 25 0.0400 1.0 4% 4
total 25 1.0 100% 100

9. CONCLUSIONES:

En la identificación de problemas para obtener información de cultura ambiental,

concluimos una falta de programas o proyectos por parte de la institución educativa y
un interés casi sin percibir por parte del Ministerio de Educación, lo que conlleva a los
alumnos a obtener información de otra fuente diferente a la escuela que ayuden e

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inculquen en los alumnos una cultura ambiental, y una gran mayoría acude a lo que es
el internet para obtener información acerca de medo ambiente y cultura ambiental.

Se logró la construcción del jardín vertical en el colegio miguel Grau en huanchaco, estos
jardines verticales son con plantas medicinales, la cual también ayudara en la
alimentación de los niños más necesitados de ese lugar.

Los materiales utilizados aquí son materiales que nosotros teníamos e casa, materiales
reciclados, además .

10. RECOMENDACIONES:

Implementar programas de integración de los alumnos con su medio ambiente, más

apoyo de parte de la dirección de la institución educativa pues con respecto al Ministerio
de Educación hay un apoyo que no se está aprovechando en su totalidad, hacer parte
de la convivencia de los alumnos con su ambiente, también a los padres de familia pues
es importante que se siga inculcando estos hábitos tanto en la institución educativa
como en sus hogares.

Nuestra recomendación para realizar el biohuerto es que sea una actividad de

convivencia con los padres de familia, con su naturaleza y con fines de concientización
con el medio ambiente. Hay los alumnos que tienen la intención de ser parte del
proyecto pero con fines académicos, es decir que se incluya dentro de sus calificaciones
académicas

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11. ANEXOS:

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

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