Código: GM – F- A.D.
P - 001
PACTO DE AULA POR
ASIGNATURA
INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL
FLORIDABLANCA
Lucila Perea Perea
DOCENTE: ________________________________
ASIGANTURA: Matemática y Geometría
FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASPECTO COGNITIVO (55%)
- EVALUACION FORMATIVA: (20%) : Se realizaran 2 parciales:
*30Sept: Grados 8° 1; 3; 4 y 01 Oct. 8°-2 ; 8°-5 Primer parcial
*28 Octub: 8°-1-3-4 y 29 de Oct 8°- 2 y 8° - 5 Segundo parcial
Los parciales se pueden homologar o reemplazar acumulando en cada
corte 50 puntos, ganados siempre que exponga sus conocimientos ó
inquietudes, e interés por la clase, comparte y ayuda a sus
compañeros.
- TRABAJO EN CLASE (15%):
* Corresponde a la participación activa, Exposición e inquietudes,
sustentación de tareas y corrección de evaluaciones.
* Los puntos acumulados en el anterior serán tenidos en cuenta
para esta nota
ACUMULATIVO TIPO ICFES (20%)
Una prueba escrita tipo ICFES, correspondiente a los temas vistos
durante el periodo
Contiene el 50% preguntas tipo ICFES y el otro 50% preguntas tipo
abiertas para justificar.
Observacion:
*Toda evaluación debe ser corregida y firmada por su respectivo
acudiente.
*El estudiante que logre 100 puntos acumulados antes de la aplicación
del acumulativo quedará exento de este.
ASPECTO PROCEDIMENTAL (25%): Tareas, consultas y trabajos
propositivos.
Se trabajara con materiales como:
* Calendario matemático (Sep- Oct, Nov)en su respectivo cuaderno
* Saber matemático(Paginas: solidos geométricos) con anexos en el
folleto
* Guía de trabajo, practicas, talleres y sitios de consultas recomendados
en el blog entre otros).
* Textos de apoyo como algebra de Baldor entre otros; articularando en
las diferentes prácticas con proyectos de: Democracia y valores desde la
matemática y la estadística)
* Lúdica-matemática para facilitarlos procesos: será en forma constante
*Las tareas se deben sustentar con exposiciones, dando muestra de su
trabajo realizado o de sus dificultades halladas, utilizando herramientas
como carteles o diapositivas, videos entre otros recursos, lo cual permitirá
demostrar su responsabilidad y esfuerzo, de este modo tener derecho a
calificar su carpeta de procesos.
*Debe utilizar el Blog como herramienta de trabajo, tomando resúmenes
en el cuaderno como evidencia de los videos de apoyo en cada tema allí
expuesto, de igual manera debe imprimir el pacto y archivarlo en la
carpeta de procesos, luego de leerlo para mantenerse informado,
reconociendo así los acuerdos.
ASPECTO ACTITUDINAL (20%): Tener en cuenta el clima de aula
 Buena actitud en el desarrollo de las clases.
 puntualidad, Participación en clase, responsabilidad en la
entrega de taareas y esfuerzo
FIRMA DEL DOCENTE Y MONITORES DE CURSO:
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Versión: 01
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Período: N°04 09 Sept. Al 29 de nov./19
CURSO: 8-1 a 8-5
CLIMA DE AULA
Propiciando un ambiente de paz en busca del crecimiento
personal a partir de la disciplina, el pensamiento crítico y un
alto grado de responsabilidad y compromiso individual; En el
aula de clase se deben cumplir principios como:
 Iniciar cada Jornada agradeciendo a Dios por todos los
dones recibidos.
 En caso de llegar tarde debe pedir autorización en
coordinación para el ingreso al aula.
 Respetar y cumplir los turnos de aseo asignados,
conservando siempre limpio y cuidado el aula de clase.
 Conservar la ubicación en las filas y el cuidado de la
silla,; en caso de daños debe asumir el arreglo o
reposición.
 No agredir a los compañeros verbales ni físicamente
utilizando el diálogo para solucionar conflictos
 Demostrar una actitud de participación, atención e
interés por su formación integral, mediante la práctica
de valores.
 No comer ningún tipo de alimento en el aula de clase,
ni masticar chicle.
 El uso de celulares y otros aparatos electrónicos está
restringido, excepto autorización.
 Llamar a las personas por su nombre, sin utilizar
apodos.
 Esperar la orden del docente para retirarse del aula, al
término de cada clase; el docente es quien inicia y
termina la clase
 Presentación personal y porte adecuado del uniforme
Según el manual de convivencia.
 Toda evaluación escrita debe ser corregida, archivada
en la carpeta de procesos y firmada por su respectivo
acudiente
 Presentar las tareas y actividades en forma ordenada y
en la fecha indicada y materiales de trabajo cuidando
los propios y de los demás.
 Compartir sus conocimientos sin restricciones y sin
preferencias en trabajos de grupo.
 Presentar excusas en los tiempos previstos por
inasistencias a clase.
 Reconocer el manual de convivencia como la ruta a
seguir para el logro de sus metas en la institución y su
crecimiento personal.
 Responsabilidad y compromiso consigo mismo y los demás
 Demostrar interés y esfuerzo en los procesos
formativos.
 Si es el caso preparar los planes de mejoramiento al terminar
cada periodo de acuerdo al manual de convivencia
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PACTO DE AULA POR Versión: 01

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INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL
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CRITERIOS DE EVALUACION

El área de matemáticas se rige bajo los parámetros de los estándares emanados por el Ministerio de Educación Nacional
formando personas competentes en tres aspectos principales como la interpretación, la argumentación y la proposición
de soluciones de problemas de ámbito cotidiano.

Se evaluará tres aspectos importantes durante los cuatro períodos académicos en que se divide el año lectivo:

1. Responsabilidad en el desarrollo de las clases con toma de apuntes y elaboración de trabajos de afianzamiento
dentro y fuera del aula.
2. Actitud frente al proceso de aprendizaje donde se tendrá en cuenta su predisposición al trabajo con el docente,
el comportamiento y respeto frente a bienes ajenos, recursos de la institución, compañeros, docentes, directivas,
administrativos y demás miembros de la comunidad y acatamiento de las normas con el porte adecuado del uniforme y
demás deberes que como alumnos contrae al matricularse en la institución.
3. Aptitudes y conocimientos específicos en el área teniéndose en cuenta la habilidad de resolver problemas y el
desarrollo de talleres, trabajos, evaluaciones, exposiciones y procesos de recuperación de dificultades a que hubiere
lugar.