LEGISLACIÓN ESCOLAR Y EVALUACIÓN ESTUDIANTIL

TUTOR:

VICENTE ARIZA VARÓN

PRESENTADO POR:

MARBELIS GARCIA GARCIA

(DOCENTE EN FORMACIÓN)

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

1-Interpreta la siguiente afirmación: “La proclamación de la Constitución Política de
Colombia de 1991 define un hito trascendental en la historia de Colombia.”

- Teniendo en cuenta la constitución política de 1991 se define un hito de la historia

de Colombia, puesto que en ella se encuentra escrito muchos acontecimientos
puntuales y significativos que marcan un momento importante en el desarrollo de un
proceso en donde se puede fijar como una base fundamental de apoyo para el
desarrollo en nuestra vida social, laboral, política; en el caso de la ley general de
educación debe estar fundamentada en los parámetros de nuestra constitución
política de Colombia de 1991.

2- El artículo 67 de la constitución Política de Colombia define: “la educación es un derecho

de la persona y un servicio público que tiene una función social.” Interpreta el artículo
anterior

- Lógicamente este articulo 67 del 1991 lo que define, ante todo es buscar el acceso
al conocimiento, la ciencia, a la técnica y de hecho a todos aquellos momentos de
la persona que ayuden los valores de la cultura; es en este artículo donde la corte
puntualiza que frente a la educación de personas el cual tienen discapacidad física,
mental, la corte constitucional (sentencia t 850-2014) ha fijado el componente
INCLUSIVO en donde los colegios deben estar adecuado a las necesidades
educativas de niños y niñas basados en las capacidades talentosas.

3- “El derecho a la educación, como todo derecho humano de contenido económico, social
y cultural, está conformado por dos elementos” ubica esta afirmación en este capítulo del
módulo y describe los dos elementos a los que hace referencia

1. El núcleo esencial no negociable, directamente exigible por su titular frente a las

autoridades y a los particulares.

2. Un elemento complementario cuyo contenido y alcance son definidos por los

órganos políticos del estado de acuerdo con las condiciones económicas y políticas
de cada momento histórico en particular.

4-Completa: Los principales Actos Legislativos que se han expedido desde la proclamación
de la Constitución de 1991, y que tienen que ver con el tema de la educación, son:

- El acto legislativo o1 de 2001, el 01 de 2005 y el o4 de 2007

5- A continuación, señale y describa las principales normas jurídicas sobre educación

preescolar, básica y media, previa a la expedición de la Ley general de Educación

- El servicio educativo comprende el conjunto de normas jurídicas, los programas

auriculares, la educación por niveles y grados, la educación no formal, la educación
informal, lo establecimientos educativos, las instituciones sociales (estatales o
privados) con funciones educativo, culturales y recreativas, los recursos humanos,
tecnológicos, metodológicos, materiales, administrativo y financieros articulados en
procesos y estructuras para alcanzar los objetivos de la educación.
6- Completa: con la Ley General de Educación se consagró la educación como proceso

- Se consagro como proceso de formación permanente, personal, cultural y social que

se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad,
de sus derechos y de sus deberes.

7- Escoge uno de los fines de la educación e interprétalo

- “El estudio y la comprensión critica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y

cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad”
Explicación.
Conocer, reconocer, Entender y respetar las diferentes etnias y grupos culturales
que tiene nuestro país de este modo se vuelve amplio la imaginación cultural que
podemos identificar y el cual nos presenta.

8- Explica las definiciones de los niveles de educación preescolar, básica y media

- La educación preescolar: se concibió como la que se ofrece al niño para su

desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognoscitivo, sicomotriz, socio
afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógica y
recreativas; que debe darse como mínimo en 1 grado obligatorio en los
establecimientos educativos estatales para niños menores de seis (6) años de edad.
- La educación básica: obligatoria educación primaria y secundaria, con nueve
grados, se estableció en la ley general de educación, que la educación religiosa se
debe ofrecer en todos los establecimientos del estado ninguna persona puede ser
obligada a recibirla; además de la formación ética y moral debe promoverse en el
establecimiento educativo a través del currículo de los contenidos académicos
permanentes y del ambiente en la institución.
De otro lado, el servicio especial de educación laboral fue proyectado para el
estudiante que haya cursado o validado todos los grados de la educación básica,
conducente a la obtención de un título en un arte u oficio o el certificado de actitud
ocupacional correspondiente.
- La educación media: que comprende dos grados, decimo (10) y el undécimo (11),
tiene como fin la comprensión de las ideas y los valores universales y la preparación
para el ingreso a la educación superior y al trabajo a esta educación se le dio el
carácter de académica o técnica, para la primera se establecieron las ciencias
económicas, políticas y filosofía. Para la segunda se fijó como objetivo la
preparación de los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores
de la producción y de los servicios y para la continuación en la educación superior.

9- Escribe las normas posteriores a la Ley General de Educación

- Decreto 1743 de 1994.

- Decreto 1860 de 1994.
- Tres años más tarde, el decreto 2247 de 1997.
- El decreto 1122 de 1998.
- El decreto 2562 de 2001, reglamento la ley 387 del 18 de junio de 1997.
- El decreto 1850 de 2002.
10- Establece ventajas y desventajas de los dos estatutos que rigen la profesionalización
docente en Colombia

- Ventajas: se evalúan los docentes con el fin de que su desempeño y sus

competencias sean fortalecidas.
- Desventajas: que cualquier persona que sea profesional puede realizar el
concurso sin una formación pedagógica.
- Que los nombramientos no sean de periodos de prueba.

11- Argumente sí considera efectiva o no la promulgación de la Ley 1620 del 15 de marzo

de 2013 por medio de la cual se crea el “Sistema Nacional de Convivencia Escolar y
Formación para los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención
y Mitigación de la Violencia Escolar”.

- Solo si padres de familia, maestros e instituciones trabajan juntos se puede así

contrarrestar el problema de violencia y así evitamos que nuestros niños, niñas y
adolescentes sufran de depresiones, ansiedad, problemas de rendimiento
académico y desórdenes alimenticios, además que cada institución debe
desarrollar sus propios proyectos de promoción de la convivencia pacífica.