Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Imperfecto Perfecto
Yo HABRÍA Yo habría HABIDO (*) .
Tú HABRÍAS Tú habrías “ HE (tú) .
Él HABRÍA Él habría “ HAYA (ella - él - Vd.) .
Nos. HABRÍAMOS Nos. habríamos “ HAYAMOS nosotr@s .
Vos. HABRÍAIS Vos. habríais “ HABED (vosotr@s) .
Ellos HABRÍAN Ellos habrían “ HAYAN (ell@s - Vds. .
MODES & TENSES
- English Verbs -
x x x x
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Simple Perfect
I WOULD have I would have HAD (*) .
You “ “ You “ “ “ HAVE (you) .
She-he-it “ “ She “ “ “ (*) .
We “ “ We “ “ “ Let’s HAVE (We) .
You “ “ You “ “ “ HAVE (you) .
They “ “ They “ “ “ (*) .
MODOS y TIEMPOS
- de los verbos en español -
Imperfecto Perfecto
Yo sería Yo habría SIDO (*) .
Tú serías Tú habrías “ SÉ (tú) .
Él sería Él habría “ SEA (ella - él - Vd.) .
Nosotros seríamos Nos. habríamos “ SEAMOS (nosotr@s) .
Vosotros seríais Vos. habríais “ SED (vosotr@s) .
Ellos serían Ellos habrían “ SEAN (ell@s - Vds.) .
MODOS y TIEMPOS
- de los verbos en español -
Imperfecto Perfecto
Yo estaría Yo habría ESTADO (*) .
Tú estarías Tú habrías “ Está(te) (tú) .
Él estaría Él habría “ Esté (ella - él - Vd.) .
Nosotros estaríamos Nos. habríamos “ Estemos (nosotr@s) .
Vosotros estaríais Vos. habríais “ Estad (vosotr@s) .
Ellos estarían Ellos habrían “ Estén (ell@s - Vds.) .
MODES & TENSES
- English Verbs -
X x x x
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
Simple Perfect
I WOULD be I would have BEEN (*) .
You “ “ You “ “ “ BE (you) .
She-he-it “ “ She “ “ “ (*) .
We “ “ We “ “ “ Let’s BE (We) .
You “ “ You “ “ “ BE (you) .
They “ “ They “ “ “ (*) .
MODOS y TIEMPOS
- de los verbos en español -
OBS¡!¡ El verbo TENER - “en inglés” tiene las mismas formas que las del verbo HABER = “to HAVE”
pero conjugado con el significado de “poseer algo” - YA no es un “verbo auxiliar” por lo que sus
construcciones Negativas e Interrogativas necesitan del “verbo auxiliar DO”;
en Presente simple (do – does) // en Past simple (did).
MODOS y TIEMPOS
- de los verbos en español -
x x x x
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .