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L I C E N C I A T U R A E N M Ú S I C A .

Plan y Programas de Estudios AN E X O 8


NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
Armonía Popular Contemporánea

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA


9no. cuatrimestre

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA


A. El alumno desarrollará un lenguaje armónico basado en el aprendizaje de la construcción de acordes, cifrado
moderno, enlaces y sustituciones, además de las estructuras y cadencias armónicas que se utilizan en los
géneros populares contemporáneos de la música.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. Armonización de la escala mayor en triadas en estado fundamental e inversiones
1.1 Triada mayor
1.2 Triada menor
1.3 Triada aumentada
1.4 Triada disminuida

2. Modos y escalas.
2.1 Modos de la escala mayor (Jonio, Dorio, Frigio, Lidio, Mixolidio, Eolio y Locrio.
2.2 Escalas modales derivadas de la escala mayor.
2.3 Pentatónica mayor y menor.

3. Construcción de acordes y cifrado


3.1. Cifrado y nomenclatura americana (M, m, 7ª, 9ª, Dim, Aum, Sus, etc)
3.2. Acordes mayores
3.3. Acordes menores
3.4. Acordes de séptima mayor y menor
3.5. Acordes disminuidos y semi-disminuidos
3.6. Acordes aumentados
3.7. Acordes de novena
3.8. Acordes de oncena
3.9. Acordes de trecena

4. Cadencias y sustituciones
4.1. II-V- I
4.2. Cadencias derivadas del II-V-I
4.3. Sustituciones y modulaciones

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de aprendizaje bajo la conducción del docente
Se realizarán a través de interacción didáctica, donde el profesor expondrá la teoría para aplicarlo posteriormente por
medio de actividades como:
 Construcción de acordes y ejecución en el piano.
 Dictados armónicos para identificar auditivamente acordes y progresiones.
 Elaboración de modelos de acordes y cadencias.
 Audición de obras musicales y elaborar análisis armónicos.
 Estudio de las funciones de cada acorde.
 Prácticas de armonización y re-armonización de melodías y piezas

Actividades de aprendizaje de manera independiente


 Ejercicios de armonización de las escalas en distintas tonalidades.
 Armonización de melodías cortas.
 Análisis armónico de piezas de diferentes estilos.
 Re-armonización de melodías populares.
 Aplicación práctica de los acordes en el teclado del piano.

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PERFIL ACADÉMICO REQUERIDO DE LOS DOCENTES PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA
 Licenciado en música, instrumentista o composición con conocimientos de música popular o jazz y experiencia
docente impartiendo armonía y contrapunto.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

V a l o r e s
Instrumentos determinados a presentar:
1ª. 2ª.
Ordinario
Evaluación Evaluación
 Ejecución de progresiones de acordes en el piano 30% 20% 0%
 Entrega de tareas 20% 0% 0%
 Elaboración de una re-armonización de una pieza 0% 30% 50%
 Examen escrito 50 % 50 % 50%
T o t a l e s 100% 100% 100%

LISTADO DE ACERVO BIBLIOGRÁFICO


Nº TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO
1 Libro Teoría musical y armonía moderna Vols. I y II Herrera, Henric Antoni Bosch
2 Libro Armonía Popular Moderna Cheul Holas, Luis Valparaiso 2010
Fundamentos de armonía moderna. Libro I
3 Libro Grove,Dick Alfred Publishig 2001
Edición en español por Arturo Valadez
Hal Leonard
4 Libro The Real Book, Second edition
Corp.
Sher Music Co.,
5 Libro The Jazz Theory Book. Levine. M. 1995
Inc.
6 Libro Armonía Piston, Walter Spanpress 1998
Armonía tradicional: primera y segunda parte;
7 Libro traducción de la primera parte Emilio Argel, Hindemith, Paul Melos 2008
traducción de la segunda parte Walter Liebling
MEDIOS ELECTRÓNICOS:
http://www.free-scores.com/partitions_libres.php
http://www.armoniamoderna.com
http://es.cantorion.org/musicsearch/type/Jazz
http://www.musictheory.net/
http://www.musilosophy.com/