Cognición y representación

KINTSCH w 1998. Comprensión un paradigma para la comprensión . Cambrigue University

La ciencia cognitiva y la psicología cognitiva se concentren en la cognicíon y otros aspectos

selectos del comportamiento humano. en qué momento las investigaciones científicas se sitúan en
la mente humana y su comportamiento.

Narra el proceso de cognición sus restricciones y su explicación científica para tratar de explicar lo
cognitivo y lo emocional motivacional se complementan y se reflejan en el comportamiento
humano.

En forma de representaciones la explica de la siguiente manera ( reconociendo que son

propuestas)

representaicones que aparecen

parte del significado de múltiples formas de representación, la teoría de comprensión de textos se

hace por fases.

Múltiples representaciones mentales. Como la mente represente el mundo. Con figuras y

números a través de relaciones.

La comptrensión se genera en modelos convencionales mentales y objetos y estos operan en

modelos}

El sistema cognitivo transforma las formas originales, a través de su experiencia.

Se generan los modelos mentales diferente en cada persona.

Las estructuras mentales que la persona tiene ( saberes y experiencias) le permite interactuar con
el texto convirtiéndolo en un modelo mental que ayuda a recopilar elementos que te ayudan a
comprender el mundo.

El contexto rara vez te da la información que necesitas entonces requieres buscar otros elementos
para explicar su contexto y poder actuar. La representación del conocimiento lo hace posible .

El contexto debe ser transformado en formas mas complejas para mejorar la comprensión

2.1. 1 tipos de comprensión

No existe un numero especifico.

El trata de explicarlo desde sus saberes y lo complementa con teoría cognitiva.

Describirá algunos con la evidencia empírica, enfatizando la representación mental y sus

interrelaciones. Formando etapas abstractas, procesuales y perceptivas, relacionadas al contexto.

Memoria episódica. Es intencional pero no verbal, incluye formas de la imagfinacuión

transformando la nueva capa de representaciones mentales, depende del contexto

Las otras son indepenientes del contexto

Verbal a nivel narrativo

Y la interpretación abstracta

Es más complejas las representaciones perceptuales y más simples las representaciones abstractas

Como apatrecen en el estado mental

Un proceso psicogenético y ontogenético ( pensamiento) las formas anteriores no desaparecen

sirven de fundamento a las nuevas interpretaciones mentales.

Aumenta la capacidad del ser humano en la comprensión los detalles ayudan a que se comprenda
mejor

Pueden ser autocorregidas por el sujeto de acuerdo a su marco referencial (saberers y

experiencias) y mejora de las siguente manera:

Lo mas significativo es tener mayores saberes relacionados al tema. Historias y teorias

matematicaas las relaciones lógicas y el sentido común autorregula el proceso,

La compresión cambia dezsde la esfera sensoriomotora y las analogías con las experiencias
anteriores, se comunican las emociones con un lenguaje corporal, en su contexto social.

En medio una imagen o un gesto puede ser usado de forma simbólica para comprender,

el grado de complejidad del texto y la conciencia incrementa que es similar a las representaciones
no verbales e imaginarias son sensoriomotoras, desde una intención y un propósito

representación narrativa oral es uno de los dos tipos o de representaciones lingüísticas son
verbales pero no abtractas la estructura es verbal requiere de un proceso analítico, está en la
memeoria semántica memoria de la construcción de significados de los pensamientos analíticos
indfuccion y verificación

henmos aprendido en forma de historias nuestra cultura aprendemos del mundo, para
comprenser el mundo, y logramos aprenderlo cuendo somos capaces de repetir esa historia con
conocimientos previos, se provoca la interaqcción social, son historias socialmente elaboradas
que utilizan estructuras cognitivas que nos dan identidasd cultural.

Representación abstracta se refieren

Pensamiento lógico

Argumentación formal, Deducción, Cuantificación, La complejidad

Mapas calendarios fotos arte y otras formas de que la memeoria externa lo plasma el primer
conocimiento que aoparecio en el mundo todos o la mayoría los identificamos

La memeoria biológica, tiene un código que vamos descifrando conforne a nuestras experiencias,
pedagógicamente lo transmiten en el nivel abstracto.

Cuando hay problemas nosotros nos esforzamos por generar una manera de solucionarlo con los
elementos del conocimiento escolar, ejemplo: dar significado a un objeto y
En el nivel no verbal los niños juega a una banana es un teléfono.

La metáfora es donde un objeto asume un objeto por otro.

O para frasear un conocimiento

La teoría humana del conductismo no toma en cuenta los pensamientos o los sentimientos,
solamente las concuctas ante un estimulo, lo catalogo como función de relaciones para justificar la
forma en que el hombre reacciona o interpreta un estimulo.

En los 30s y 40 s pensaban que hay unna relación estimulo respuesta.

Junt modelo mas actual estimulos para respuestas y un tipo de representación mental , que es una
respuesta potencialmente observable en una conducta ante una respuesta. Pensabna que podía
predecir los resultados.

Avances de lo observado fueron avanzando en decir que se activaba su cuerpo ante las respuestas
(salivación) relación con los humanos. Reconocer que se estimula el pensar

Los tipos de cálculos lógicos son complejos en las personas,

Aprendizaje directo e indirecto con las representaciones lo ensayaron con os animales, el quería
enfatizar que en los casos mas simples de aprendizaje cambian al sujeto. Se ha formado una
representación directa. Puede variar la respuesta. Tiene infuencia del conterxto.

Prepara- planea la acción y controla el ambiente.

Analizo el proceso de aprendizaje y la influencia del contexto.

Condicionamiento clásico involucra una formación indirecta mental, involucra estadísticas no

certeras.

Percepción de Wipson incluye ambos su posición ncluye tres modeos perceptuales, dos sistemas
directos y uno es represensorial

1 representacion directa: no habilita para acutar en el ambiente local

Percepción interpersonal enfatiza nuestras relaciones interpersonales con otros sujetos

Representación o recognición reflexionar identificamos yu respondemos a situaciones familiares.