Tarea 5

Nombre:
Carolina Sánchez

Matricula:
17-1914

Asignatura:
Pruebas psicopedagógicas I
Facilitador:
Teófilo Peralta
 TEST ABC

Datos personales:

Nombre: alisha santos

Edad: 7 años

Sexo: femenina

Curso: 3 grado básica

Informe psicopedagógico:
La niña alisha de 7 años de edad cursa en el 3 grado de básica, es una niña
que le gusta brincar, jugar, escuchar música y muchas cosas más.

Al aplicarle el test ABC pude darme cuenta que l niña alisha se distrae mucho
por cualquier cosa, no es muy buena memorizando y recordando las cosas,
está aprendiendo a leer y a escribir y al ser muy distraída no puede hacerlo
igual que los otros niños de su clase que han avanzado mucho en leer y
escribir.

Recomendaciones:

Al investigar en el internet pude encontrar unas recomendaciones para ayudar

a la niña con sus debilidades:

-Se trata de un juego, si el niño se lo pasa bien querrá continuar.

-Es mejor unos minutos de práctica algunos días que una sesión larga sin
continuidad.

-Se comienza partiendo de lo que el niño es capaz de hacer, para propiciar

éxitos iniciales. Poco a poco se va pidiendo más, de acuerdo con el ritmo de
cada niño.

A continuación le mostrare los siguientes subtest:

El subtest 1 Coordinación Viso Motora y el 7 de coordinación
motora
.Actividades como:

 Reproducir figuras en el aire con el dedo.

 Realización de laberintos de dificultad progresiva, insistiendo
específicamente en que no se debe salir en ningún momento del
recorrido.
 Recortar figuras geométricas.
 Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo.
 Juntar objetos o realizar palabras siguiendo líneas curvas entrelazadas.
 Colorear dibujos.
 Manipular plastilina y realizar figuras con ésta.

En el subtest 3 de memoria motora.

Actividades como:

 Se presentan varios objetos al niño para que los observe. Luego se

cambian de posición y se le dice que los coloque en la posición original.

 Se enseñan varios objetos (dibujos o naipes) al niño para que los

observe. Luego se quita uno de ellos y debe adivinar cuál se ha retirado.

 Se muestra al niño una ilustración, dibujo, fotografía, etc. Se le deja

observarlo durante un tiempo, tras el cual se le retira y debe decir los
objetos, personas, etc. que ha visto. Luego se vuelve a presentar para
que compruebe lo que ha memorizado.

 Enseñamos al niño unas figuras para que las observe. Luego se

muestran las mismas figuras pero junto con otras parecidas, para que
reconozca las originales.

En el subtest 8 atención y fatigabilidad.

Actividades como:

 Los rompecabezas
 Pasatiempos infantiles de colorear
 Unir los puntos y formar dibujos