SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

-Institución Educativa : 80821 “CESAR VALLEJO”

-Lugar : LA ESPERANZA
-Directora : BEATRIZ MELGAREJO SALAS
-Subdirectora : LILIANA BOCANEGRA CAVA
-Ciclo :V
-Grado y Sección : 6° “B”
-Docente : ANA MIÑANO PRINCIPE
-Fecha : 15-08-19
TÍTULO DE LA SESIÓN:

“Aprendemos el significado del credo.”

I.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARA INSTRUME

EVIDENCIA DE NTO DE
APRENDIZAJE? EVALUACIO
N

“Asume la experiencia del encuentro • Expresa el amor de Dios desde - Recita el Credo e
personal y comunitario con Dios en su sus vivencias, coherentes con su fe, interpretando su
proyecto de vida en coherencia con su en su entorno familiar y comunitario significado. Lista de cotejo
creencia religiosa”

• Trasforma su entorno desde el

encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.

• Actúa coherentemente en
razón de su fe según los principios de
su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.

“Se desenvuelve en los entornos •Accede a entornos virtuales

virtuales generados por las TICS” establecidos, mediante credenciales
 Personaliza entornos virtuales. de identificación digital y
 Gestiona información del considerando procedimientos
entorno virtual. seguros, éticos y responsables; por
 Interactúa en entornos ejemplo, para ingresar a una red
virtuales. social
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos.
“Gestiona su aprendizaje de manera - Organiza estrategias y
autónoma” procedimientos que se propone en
 Define metas de aprendizaje. función del tiempo y los recursos
 Organiza acciones estratégicas para necesarios para alcanzar la meta.
alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
II.-PREPRACION DE LA CLASE:
ENFOQUES TRANSVERSALES/ EJES ACCIONES OBSERVABLES
TEMÁTICOS

 Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación

Enfoque de derechos para arribar a consensos en la reflexión sobre asunto públicos, la
elaboración de normas u otros.

¿QUÉ NECESITAMOS HACER Tener lista la sesión con anticipación.

ANTES DE LA SESIÓN?

¿QUÉ RECURSOS O - Imágenes, biblia, recursos humanos, cuadernos, papelógrafos, plumones,

MATERIALES SE colores, cancionero, catecismo, el credo.
UTILIZARAN EN ESTA
SESION?

III.-MOMENTOS DE LA SESION

INICIO TIEMPO

10 min.
-Actividades permanentes.
-En grupo clase
-Saludo y bienvenida. Recordamos las normas de trabajo en aula.

Levantar la mano Escuchar a quien hablar Respetar el turno para hablar

para hablar
Oración inicial:
Analizan e interpretamos la lectura bíblica Mc.11, 20-24 “El poder de la fe”
Responde:
¿Qué nos enseña la lectura?
¡que tan importante para ti es tener confianza en alguien? ¿Por qué?
¿Cómo puedes lograr que los demás confíen en ti?
Enlace:
¿La confianza que depositamos en alguien significa “creer en algo que no vemos que es la fe?
Declara el propósito: “Hoy reconoceremos la fe como respuesta del hombre a Dios aprendiendo
el credo”
-Establecen normas de convivencia para el desarrollo de la sesión:
- Escuchar con atención la lectura bíblica.
-Respetar la opinión de los demás.

PROCESO 70 min.

GUZGAR:
Forman grupos por afinidad.
Leen y analizan (lectura comprensiva)
Hb.11,1-3 La fe es seguridad y convicción
Mc.11, 20-24 El poder de la fe
Mt.14,25-31 La convicción
Lc.5,4-6 Es adhesión a Cristo
Rom.6,6-11 Es vida y estilo de vida
Mt.8,23-26 El poder de la fe
Mt.8,5-14
Según los textos. ¿Cómo defines la fe?
¿Cómo reconocen en cada texto la manifestación de la fe?

Profundización.

En grupo analizan una separata y elaboran un mapa conceptual. Comp.26-31

¿Qué es la fe?
¿Cuáles son en la sagrada escritura los principales modelos de obediencia en la fe?
En la práctica ¿Qué significa para el hombre creer en Dios?
¿Cuáles son las características de la fe?
¿Por qué afirmamos que no hay contradicción entre fe y la ciencia?
¿Por qué la fe es un acto personal y al mismo tiempo eclesial?
¿Por qué son importantes las formulas de la fe?
El docente sistematiza con un mapa conceptual. (Anexo 01)

- ACTUAR:
Compromiso:
• ¿Cómo manifestarías tu fe en dios de ahora en adelante?
Revisar:
Analiza la canción “yo tengo fe” y que mensaje te da la canción para tu vida diaria.
Celebrar:
Rezamos el Credo y cantamos “El granito de mostaza”
SALIDA 10 min.

Dialogan sobre la actividad realizada (Meta cognición )

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos? ¿En qué fallamos?
¿Cómo me sentí?
 Dialogan en casa con sus familiares, sobre el significado de la fe y confianza con Dios.

IV.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis

estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar para la ¿Qué actividades, estrategias y

siguiente sesión? materiales funcionaron y cuáles no?

V. BIBLIOGRAFÍA Rutas del aprendizaje 2016, Biblia .

 MINEDU
 Internet.

_______________________ ________________________
V° B° SUBDIRECTORA Ana Miñano Príncipe
Docente 6º “B”
 (Anexo 01)

MI FE COMO RESPUESTA AL AMOR DE DIO

 CREDO

Es
Síntesis de las principales verdades de fe

Tiene tenemos con

Tres partes Dos Credos Doce artículos

Referidos

Niceno
Padre Apostólico
Constantinopolitano

Hijo
Transmitido por los
Apóstoles Dado en el concilio
Espíritu
de Nicea
Santo
Aprenden el credo:

LOS 12 ARTICULOS DE FE DE NUESTRA IGLESIA CATOLICA

1. Creemos en un solo Dios, Padre Todopoderoso, Creador del Cielo
y la Tierra. EN OTRAS PALABRAS, creemos que EL y solo EL es Dios.

2. Creemos en un solo Señor Jesucristo, Hijo Único de Dios nacido del Padre. Cuando decimos
que creemos en Jesucristo, estamos diciendo también que creemos en el estilo de vida que EL nos

representa y que estamos dispuestos a comprometernos a seguir el camino que él nos muestra.

3. Creemos que Jesucristo fue concebido por el Espíritu Santo, y que nació de Santa María
Virgen. Creemos, en otras palabras, que atravesó del SI de Maria, Dios obra en ella y ELLA
engendra al Salvador sin haber tenido relación con ningún hombre.

4. Creemos que Jesucristo padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y
sepultado.

5. Creemos que Jesucristo descendió a los infiernos y al tercer dia, resucito. Para los judíos había
dos clases de infiernos. El primero Seol “era el lugar de los justos que esperaban ser redimidos. El

segundo “Gehenna”; es a lo que nosotros llamamos infierno. Jesús se hizo presente a los justos
que esperaban al redentor. De esa forma, EL se hace puente que va a unir por siempre a la criatura

con su Creador.

6. Creemos que Jesucristo subió al Cielo y está sentado a la derecha del Padre, Dios
Todopoderoso. Jesús esta con el Padre ya que, como dice San Pablo, EL y el Padre son la misma
Persona.

7. Creemos que Jesucristo vendrá a Juzgar a vivos y muertos. Creemos que nuestras actitudes
serán juzgadas según la palabra que EL nos ha comunicado.

8. Creemos en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida que procede del Padre y del Hijo. Espíritu
del amor de Dios que guía y nos hace

santos.

9. Creemos en la Iglesia Santa Católica, la comunión de los Santos, Es decir, creemos que Jesús
vino a fundar una comunidad universal, única íntimamente a través de sus miembros que son los
Santos, o mejor dicho, los que sean consagrado a Cristo y a través de Cristo, a todos los hermanos.

10. Creemos en el perdón de los pecados, hemos nacidos bajo el pecado, y porque estamos
debilitados por el pecado, pecamos. Dios, porque nos ama, no solo nos perdona, sino que nos da
la fuerza para no pecar más.

11. Creemos en la resurrección de los muertos. Como dice San Pablo,“Si hemos muerto con Cristo
(al pecado), creemos también que viviremos con EL “ ( ROM.6.9).

12. Creemos en la vida sin fin. Es decir en esa vida en que estaremos en unidad con Dios para
siempre, a la que llamamos el Cielo.
 LISTA DE COTEJO
Grado : SEXTO Sección:" B" PROYECTO N°05 Agosto

Áreas: FORMACIÓN RELIGIOSA

COMPETENCIA: “Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”

• Expresa el amor de Dios - Recita el Credo e

DESEMPEÑOS desde sus vivencias, interpretando su significado
coherentes con su fe, en su
entorno familiar y comunitario

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SI NO AV NL SI NO AV NL
ALVA ALVA, Elier Jeu
1
CAMACHO POPAYAN, Francisco Anderson
2
CARBAJAL CHACÓN, José Luis
3
CASTAÑEDA GOMEZ,Mell Itati
4
CHAVEZ REYES, Frank Yoel
5
CHUQUINO LECCA, Leydi Delina
6
CIENFUEGOS BRAVO, Marina Yamileth
7
CUEVA CASTAÑEDA, Pierina Brigitt
8
DÌAZ BRICEÑO, Juan Diego Alejandro
9
FERNANDEZ CRUZ, Maritha Evelin
10
FLORES MARQUINA, Wilson Felipe
11
GARCÌA MENDEZ, Brigitte de los Angeles
12
HONORIO MENDOZA, Jeniffer Marilú
13
HUANCAJULCA JOAQUIN, Nataly Yulissa
14
JARA CULQUITANTE, Aldair Alberto
15
JUAREZ TORRES, Alyn Lucero
16
MARTINEZ DE LA CRUZ, Naidaly Esther
17
RÍOS SAAVEDRA, Maylí Jaruqui
18
RODRÌGUEZ CHAVEZ, Renzo Duval
19
RUBIO CARRIL, Fanny Marìa
20
SALDAÑA FERNANDEZ, Lorena Valeria
21
SALVATIERRA ABANTO, María de los Angeles
22
VEGA LOPEZ, Ipcel Duberly
23
VENTE MARELO, Marcko Diogo
24
VERDE GONZALES, Kenyi Raúl
25