RÚBRICA

GESTIÓN SOCIAL
5.2. Criterios de desempeño de la Nivel 4 - Nivel 3 - Nivel 1 -Pre-
5.1. Competencia Nivel 5-estratégico Nivel 2 -Receptivo Nivel 0-Inicial
competencia Autónomo Resolutivo formal
El estudiante cuenta
El estudiante asume
El Estudiante asume de manera aislada
de manera Plantea una postura Intenta plantear una
una postura etico- con elementos que le
argumentada una ético-política postura ético-política
política responsable, permiten asumir una
postura ético-política responsable, responable,
enmarcada dentro postura ético-política
responsable, enmarcada dentro de enmarcada dentro de
de los valores, responsable,
enmarcada dentro de los valores, los valores,
Asume un rol profesional estructuras, normas enmarcada dentro de
los valores, estructuras, normas estructuras, normas
responsable desde la concepción estructuras, normas y y la aceptación de la y la aceptación de la y la aceptación de la los valores, El estudiante no
diferencia, tomando estructuras, normas asume una
ético-política que rige el la aceptación de la diferencia, tomando diferencia, tomando
decisiones frente a la y la aceptación de la postura ético-
desempeño de un profesional del diferencia, tomando realidad social en el decisiones frente a la decisiones frente a la diferencia, tomando política
Trabajo social dentro de la decisiones frente a la realidad social en el realidad social en el
contexto y decisiones frente a la responsable.
Gestión social. realidad social en el contexto y contexto y
obteniendo otros realidad social en el
contexto y obteniendo otros obteniendo otros
elementos que contexto y
obteniendo otros elementos que aporta elementos que aporta
aporta la gestión obteniendo otros
elementos que aporta la gestión social a la gestión social a
social con a partir de elementos que aporta
la gestión social a partir de políticas partir de políticas
políticas públicas y la gestión social a
partir de políticas públicas y sociales públicas y sociales
sociales partir de políticas
públicas y sociales
públicas y sociales
Identifica los contextos
El estudiante asume El estudiante emplea No asume las
sociales, culturales, una postura crítica, criterios El estudiante cuenta
El estudiante cuenta
herramientas y
ambientales, políticos y de manera aislada
argumentativa, argumentativos que El estudiante aplica con nociones sobre técnicas básicas
con nociones sobre
económicos, para incidir resolutiva e le permitan sobre las elementos técnicos las herramientas y
algunas herramientas
de intervención,
en los procesos de Aplica al trabajo social el dominio innovadora sobre las herramientas y para intervención, técnicas para la investigación y
y técnicas para la
herramientas y técnicas básicas de investigación y intervención, análisis de la
transformación social, en conceptual, epistemológico y técnicas básicas de intervención, análisis de la realidad investigación y
intervención,
realidad social
investigación y
el marco del valor de lo metodológico de la gestión social intervención, investigación y social desde la análisis de la realidad desde la gestión
análisis de la realidad
público, la participación y con el fin de desarrollar investigación y análisis de la realidad gestión social, social desde la
social desde la
social,
habilidades, métodos y técnicas análisis de la realidad social desde la demostrando gran gestión social, demostrando
la democracia. gestión social,
de investigación, sumado a la social desde la gestión gestión social, responsabilidad, demostrando gran gran
demostrando gran
intervención. social, demostrando demostrando gran desarrollo integral y responsabilidad, responsabilidad,
responsabilidad,
gran responsabilidad, responsabilidad, trabajo colaborativo desarrollo integral y desarrollo
desarrollo integral y
desarrollo integral y desarrollo integral y en la entrega de sus trabajo colaborativo integral y trabajo
trabajo colaborativo
trabajo colaborativo trabajo colaborativo trabajos. en la entrega de sus colaborativo en
en la entrega de sus
en la entrega de sus en la entrega de sus trabajos. la entrega de sus
trabajos.
trabajos. trabajos. trabajos.

Problematiza la realidad social en

Problematiza
la que se actúa a partir de la profunda y
identificación y el análisis de los coherentemente la Problematiza básica Intenta problematizar No problematiza
Problematiza la
contextos históricos, políticos, la realidad social, la realidad social, sin problematiza de la realidad social,
realidad social, realidad social,
identificando los identificar claramente manera poco no identifica los
económicos, sociales, identificando y identificando los
contextos y los contextos y profunda con contextos;
ambientales y culturales tanto en analizando los contextos y
reconociendo reconociendo numerosas tampoco
la esfera nacional como la contextos y reconociendo el rol
parcialmente el rol parcialmente el rol incoherencias y no reconoce el rol
internacional. Además, reflexiona reconociendo y/o aportes del TS
y/o aportes del TS y/o aportes del TS reconoce y/o aportes del
sobre las relaciones de poder y su plenamente el rol y/o desde la GS
desde la GS desde la GS TS desde la GSy
aportes del TS desde
impacto en el ejercicio
la GS
profesional.