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El documento presenta el plan anual de actividades del área de Lenguaje para primer año. Está dividido en dos trimestres con situaciones y proyectos enfocados en la lectura, escritura, biblioteca y ámbitos como el estudio, ciudadanía y literario. Las actividades incluyen lecturas grupales e individuales, producción de resúmenes, listas y álbumes, con evaluaciones iniciales y finales para monitorear el progreso de los estudiantes.
Originalbeschreibung:
Planificación anual de Prácticas del lenguaje para primer grado de la up
El documento presenta el plan anual de actividades del área de Lenguaje para primer año. Está dividido en dos trimestres con situaciones y proyectos enfocados en la lectura, escritura, biblioteca y ámbitos como el estudio, ciudadanía y literario. Las actividades incluyen lecturas grupales e individuales, producción de resúmenes, listas y álbumes, con evaluaciones iniciales y finales para monitorear el progreso de los estudiantes.
El documento presenta el plan anual de actividades del área de Lenguaje para primer año. Está dividido en dos trimestres con situaciones y proyectos enfocados en la lectura, escritura, biblioteca y ámbitos como el estudio, ciudadanía y literario. Las actividades incluyen lecturas grupales e individuales, producción de resúmenes, listas y álbumes, con evaluaciones iniciales y finales para monitorear el progreso de los estudiantes.
Planificación anual de Prácticas del Lenguaje 1º año Docente: Saldain María del Carmen
Situaciones habituales Secuencias y Proyectos Instancias
Periodo del año Contexto cotidiano Biblioteca del aula Ámbito literario Ámbito de estudio Ámbito ciudadanía evaluativas Primer trimestre Lectura y escritura de Taller de biblioteca Recopilación de Lectura y escritura en Álbum personal Situación inicial: nombres Cuentos de María coplas, adivinanzas u torno a las Ciencias Armado inicial del lectura por sí mismo propios y otros Elena Walsh de su otras formas Naturales y Sociales álbum: escritura de de títulos leídos; Marzo nombres en las libro “Cuentopos de versificadas breves Lectura del docente nombres (propio, de escritura por sí Abril actividades del día a Glubú” Lectura del docente, Localización de la familia y amigos y mismo de personajes Mayo día intercambio y respuestas a compañeros de de un cuento Pasado de asistencia, Canciones de María recitado de coplas o interrogantes escuela; origen del encadenado (marzo) identificación de Elena Walsh adivinanzas Relectura específicos Escritos nombre propio) (1 ó 2 Lectura y escritura del pertenencias y y evocación. Lectura de trabajos: veces por semana) nombre propio y materiales, listado de Trabajo con la por sí mismo para producción de listas, otros nombres. responsables de biografía de la autora seleccionar las que se notas colectivas Lectura por sí mismo tareas, firma de incluirán en la (abril-mayo; 1 ó 2 de coplas y epígrafes trabajos recopilación. Edición veces por semana) de cuentos / producciones, final de un trabajados en clase organización de cuadernillo o fichero (fines de mayo) agenda a cargo del docente. semanal y calendario (abril, 1 o 2 veces por anual: cumpleaños, semana) lobos de celebraciones, visitas todos los tiempos y/o excursiones. Producción de un Armado inicial del álbum de los cuentos banco de datos y de lobos Lectura del abecedario docente de cuentos Lectura y escritura en con lobos cuaderno (tradicionales y agenda contemporáneos) e Consignas, registro de intercambios entre lo realizado, lectores. Lectura por registro de fechas, sí mismo y escrituras agendas de lectura, intermedias recordatorios, (...) (producción de listas Intercambios orales y cuadro comparativo Pedidos, con notas) manifestaciones de Producción de rótulos necesidades y epígrafes de y sentimientos; relato imágenes alusivas a y escucha de los cuentos. (abril- hechos vividos, mayo; 1 ó 2 veces por observados o semana) escuchados; uso de fórmulas de cortesía; interpretación de consignas o propuestas; preguntas y respuestas; opiniones, reclamos, breves exposiciones... (Todos los días-en el transcurso de la jornada) Segundo trimestre Lectura y escritura de Gestión de la Reescritura colectiva Lectura y escritura en Álbum personal Lectura y escritura nombres propios y biblioteca Exploración de un cuento torno a las Ciencias Completamiento del por sí mismo en torno Junio Julio Agosto otros nombres en las y selección de tradicional Relectura Naturales y Sociales álbum personal: a los textos actividades del día a materiales (lectura de de los cuentos Continúa… Escritos de escritura de trabajados en el día Continúa… contratapas, consulta tradicionales con trabajo: notas preferencias trimestre. (fines de Completamiento y de catálogos, brujas Selección de colectivas, (comidas, ropa, agosto) consulta del banco de publicidades y uno para reescribir individuales y en mascotas, lugares de datos y abecedario reseñas), Producción escrita al pequeños grupos. la casa…) (1 ó 2 veces Lectura y escritura en organización de dictado (plan de (junio a gosto; 1 ó 2 por semana) cuaderno agenda agendas de lecturas, texto, textualización, veces por semana) Continúa… lectura de títulos y revisión). Edición final La escuela 20 cumple Intercambios orales nombres en fichas a cargo del docente años Continúa… (Todos los lectoras, registro del (Junio; 2 veces por Producción de un días-en el transcurso préstamo y semana) álbum de figuritas: de la jornada) devolución de libros. “La vida escolar antes (1 vez por semana) y ahora” Uso específico Lectura del docente Lectura del docente y Localización de apertura de espacios respuestas a de intercambio: - interrogantes cuentos y poemas de específicos Escritos autores y títulos de trabajo: toma de variados. notas Producción de - cuentos rótulos y epígrafes de encadenados, imágenes alusivas a la acumulativos o con época. (Junio-julio- repeticiones (marzo- agosto; 1 ó 2 veces abril): El gallo Kirico, por semana) El nabo gigante, El chivo del cebollar y otros. Lectura y escritura de los niños por sí mismos en torno a las lecturas: - localización de nombres y frases que se reiteran de los cuentos. - producción de listas de personajes. (1 ó 2 veces por semana) Tercer trimestre Lectura y escritura de Gestión de la Lectura de un Lectura y escritura en Álbum personal Lectura y escritura nombres propios y biblioteca Continúa… ejemplar único: “Un torno a las Ciencias Completamiento y por sí mismo en torno otros nombres en las (1 vez por semana) barco muy pirata” de Naturales y Sociales culminación del a los textos actividades del día a Uso específico Gustavo Roldán Continúa… álbum personal: trabajados en el Septiembre Octubre día Continúa… Lectura del docente y (Colecciones de aula (septiembre a escritura de más trimestre. (fines de Noviembre Diciembre Completamiento y apertura de espacios MEN) Seguir la noviembre; 1 ó 2 preferencias (juegos y octubre) Situación consulta del banco de de intercambio: - lectura del docente veces por semana) La juguetes, paseos, final: Lectura y datos Lectura y Cuentos con abuelas Relectura de pasajes, diversidad en los cuentos, películas, escritura por sí escritura en cuaderno y abuelos: Los viejitos localización y copia animales Producción programas de TV...) (1 mismo en torno a los agenda Continúa… de la casa, Iris Rivera, de nombres y frases de una cartelera ó 2 veces por textos trabajados en Intercambios orales El globo azul de J. significativas. Registro informativa: Las semana) el año (fines de Continúa… (Todos los Rossy, Niña bonita de de apreciaciones o partes del cuerpo de noviembre) días-en el transcurso Ana Machado y otros comentarios, los animales; de la jornada) (junio, julio) reescritura de diversidad de (Colecciones aula pasajes. (octubre; 2 extremidades y MEN) - cuentos veces por semana) coberturas. álbum de diferentes Observaciones y autores (agosto): La registro de datos sorpresa de Nandi de (fichas y cuadros Eileen Browne, elaborados por el Donde viven los docente). Consulta de monstruos de fuentes de Maurice Sendak, En el información: lectura bosque de Anthony exploratoria, lectura Browne, En el desván del docente y por sí de Satoshi Kitamura, mismo. Toma de Trucas de Juan notas colectivas y en Gedovius y otros parejas. Elaboración y (Colecciones aula comunicación de MEN) - Lectura y algunas escritura de los niños generalidades. por sí mismos en Planificación de torno a las lecturas: - textos, escritura por localización de dictado al docente y fragmentos por sí mismo de significativos, - rótulos/epígrafes. producción de listas - Armado de cartelera registro de (septiembre-octubre; apreciaciones o 2 veces pos semana) comentarios breves sobre lo leído. Ronda de intercambio y producción de recomendaciones en el aula de libros prestados. (1 ó 2 veces por semana)