UNIVERSIDAD GALILEO
MAESTRIA EN PSICOPEDAGOGIA
PSICOPEDAGOGIA Y APRENDIZAJE II
YESENIA YADIRA MORALES LOPEZ
TAREA 1.3
LEY DEFINICION
Ley del efecto Esta ley dice que cuando existe
una conexión entre un estímulo
y una respuesta y este es
recompensado o tiene una
retroalimentación positiva, este
refuerza y cuando es castigado
o tiene una retroalimentación
negativa este se debilita.
Ley del ejercicio Esta habla o dice que entre más
se practique un vínculo de E-R
mayor será la unión, como la ley
del efecto.
Ley de sin lectura En este Thorndike pensaba que
un vínculo neutral entre E y R
cuando esta última era positiva,
el patrón de aprendizaje se
observaba en la conducta.
 Bibliografia:
EJEMPLO
Un caso de corredores
de autos, su satisfacción
es correr los autos, de lo
que desprende que cada
vez lo hacen con mayor
gusto y en tanto su
desarrollo de la
capacidad de hacerlo
cada vez mejor es
superior, mientras que
otros al conducir un auto
a alta velocidad no sea
motivo de agrado o
gusto, igual los atletas.
Las personas que hablan
un tiempo un idioma
extranjero, y luego lo
dejan de usar el propio
en donde hay una
amnesia por el desuso
del idioma.
La comida estimulo
neutro y se da la
asociación estímulo y
respuesta, deseo y antojo
un limón.
 Cagigas, A. (2005). Conexionismo, conductismo y neoconductismo. En
A. Cagigas (Ed.), Una historia de la psicología (pp.113-133). Jaén: Del
Lunar.

 Carpintero, H. (1996). El conductismo. Antecedentes y circunstancias de

su aparición. En H. Carpintero (Ed.), Historia de las ideas psicológicas.
(pp.278-290). Madrid: Ediciones Pirámide.