SÍLABO DE LA ASIGNATURA

MATEMÁTICA BASICA

I. IDENTIFICACIÓN
1.1 Experiencia curricular : Matemática Básica
1.2 Código del curso : GI102
1.3 Programa de estudios : Ing. de sistemas y tecnologías de la información

1.4 Prerrequisitos : Ninguno

1.5 Semestre académico : 2019-II
1.6 Extensión horaria
1.6.1 Total de horas semanales : 20 horas
1.6.1.1 Horas teoría : 10
1.6.1.2 Horas de aplicación práctica: 10
1.6.2 Total de horas por semestre : 80
1.7 Créditos : 4
1.8 Ciclo : I
1.9 Profesor Responsable : Mg. Raúl Ferrel Benites
1.10 Correo Electrónico : febe1001@gmail.com

II. SUMILLA
Asignatura científico formal, de carácter teórico practico, área de formación general y
cuyo propósito es brindar conocimientos sobre el desarrollo de las habilidades que le
permitan: analizar y resolver situaciones matemáticas relacionadas al quehacer
profesional, El curso comprende el estudio de: fundamentos de la aritmética y álgebra,
geometría, matrices y determinantes.
El curso se desarrolla mediante estrategias de trabajo en equipo dentro y fuera de la
sesión de enseñanza-aprendizaje, haciendo énfasis en la solución de problemas.

III. COMPETENCIA
Aplica los principios y propiedades de los sistemas numéricos, algebraicos y
geométricos para la solución de problemas relacionados con el campo contable,
financiero y administrativo apreciando el valor de la matemática en su formación
profesional.

IV. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

TOTAL DE
TIPO DE ACTIVIDADES UNIDAD I UNIDAD II
HORAS
De enseñanza aprendizaje (*) 60 30 30
De evaluación 16 8 8
Tiempo de holgura 4 2 2
Total Horas 80 40 40

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 (*) Incluyen actividades de aprendizaje transversal orientadas a la responsabilidad social
(emprendimiento con responsabilidad ambiental) e investigación formativa (actitud
investigativa).

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

Nº TÍTULO UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Sistemas numéricos
1 X X X X X X x x
y Relaciones
Funciones, Matrices
3 y Sistemas de X X X X X X X X
ecuaciones lineales

VI. DESARROLLO ACADÉMICO

Unidad Didáctica Nº 1: Sistemas numéricos y Relaciones

1.1 Duración:
 Fecha de Inicio: 14/12/2019
 Fecha de término: 22/12/2019

1.2 Competencia de Unidad:

Aplica la teoría de conjuntos, las propiedades y operaciones de los
sistemas numéricos para resolver problemas relacionados al campo de la
Matemática y su relación con tareas y actividades de la profesión contable
y administrativa.
1.2.1. Capacidades:
 Resuelve problemas matemáticos aplicados a la gestión
empresarial y contable utilizando conjuntos.
 Resuelve problemas matemáticos aplicados a la gestión
empresarial y contable utilizando las propiedades y operaciones de
los números reales.
 Resuelve problemas matemáticos aplicados a la gestión
empresarial y contable utilizando los principios del interés y tanto
por ciento.
 Representa simbólica y geométricamente el producto cartesiano
 Representa y analiza relaciones binarias en diversas situaciones
1.3 Diseño de la unidad:
Tiempo
Capacidades Contenidos Actividades Metodología/estrategia Recursos
(horas)
 Presentación del
Resuelve
curso y análisis del
problemas
 Definición de sílabo.
matemáticos  Pizarra
conjunto.  Lectura y  Exposición-Diálogo
aplicados a la  Power Point
 Determinación procesamiento de  Trabajo individual
gestión  Información 5 horas
de conjuntos. información sobre los  Trabajo
empresarial y básica
 Clases de contenidos. individual/equipo
contable  Bibliografía
utilizando conjuntos.  Presentación y
conjuntos. sustentación de
productos.

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  Presentación del
tema y
ejemplificación
 Pizarra
 Lectura y  Exposición-Diálogo
 Power Point
 Operaciones con procesamiento de la  Trabajo individual
 Información 5 horas
conjuntos. información sobre los  Trabajo
básica
contenidos y individual/equipo
ejercicios.  Bibliografía
 Sustentación de
productos.
 Presentación del
Resuelve
tema y
problemas
ejemplificación
Matemáticos  Pizarra
 Sistema de  Lectura y  Exposición-Diálogo
aplicados a la  Power Point
números reales. procesamiento de la  Trabajo individual
gestión  Información 10 horas
empresarial y
Operaciones y información sobre  Trabajo
básica
problemas. los contenidos y individual/equipo
contable
ejercicios  Bibliografía
utilizando
números reales.  Sustentación de
productos
Resuelve  Presentación del
problemas tema
matemáticos  Lectura y  Pizarra
 Exposición-Diálogo
aplicados a la Tanto por ciento procesamiento de la  Power Point
 Trabajo individual
gestión Interés simple y información sobre  Información 5 horas
empresarial compuesto  Trabajo
los contenidos y básica
individual/equipo
contable ejercicios  Bibliografía
utilizando Interés  Sustentación de
y tanto porciento productos
 Par ordenado
 Presentación de la
 Igualdad de
unidad.
pares ordenados
Representa  Lectura y  Pizarra
 Producto  Exposición-Diálogo
simbólica y procesamiento de  Power Point
cartesiano de  Trabajo individual
geométricament información sobre  Información 5 horas
e el producto
conjuntos  Trabajo
los contenidos básica
 Representación individual/equipo
Cartesiano  Presentación y  Bibliografía
geométrica del
sustentación de
producto
productos.
cartesiano.
 Presentación del
 Relación binaria
Representa y tema
 Intervalos  Pizarra
analiza  Lectura y  Exposición-Diálogo
 Dominio y rango  Power Point
relaciones procesamiento de la  Trabajo individual
de una relación  Información 5 horas
binarias en información sobre  Trabajo
binaria básica
diversas los contenidos individual/equipo
 Gráfico de una  Bibliografía
situaciones.  Sustentación de
relación en R
productos

Evaluación y
 Aplicación de
retroalimentación de Pruebas y
prueba, solución de  Exposición Diálogo 5 horas
la unidad de ejercicios
la prueba.
aprendizaje.

1.4 Diseño de evaluación

Capacidades Indicadores Procedimientos/técnicas Instrumentos
Resuelve  Propone ejemplos de
problemas conjuntos pertinentes a la  Lista de
matemáticos Matemática y a la carrera cotejo
 Observación
aplicados a la  Discrimina conjuntos por  Escala
 Análisis
gestión extensión y por comprensión y valorativa
 Prueba
empresarial y propone ejemplos.  Prueba
contable utilizando  Identificas las clases de  Portafolio
conjuntos conjuntos y explica la

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 diferencia mediante ejemplos.
 Resuelve problema aplicando
las operaciones con conjuntos
 Describe las semejanzas y
Resuelve
diferencias entre los
problemas  Lista de
subconjuntos de los números
Matemáticos cotejo
reales.  Observación
aplicados a la  Escala
 Resuelve ejercicios de  Análisis
gestión valorativa
aplicación de las operaciones  Prueba
empresarial y prueba
con números reales.
contable utilizando  Portafolio
números reales  Resuelve problemas con
números reales.
Resuelve
problemas
 Lista de
matemáticos
 Resuelve problemas sobre cotejo
aplicados a la  Observación
tanto por ciento  Escala
gestión  Análisis
 Resuelve problemas sobre valorativa
empresarial  Prueba
interés simple y compuesto prueba
contable utilizando
Interés y tanto  Portafolio
porciento
 Propone ejemplos variados
sobre pares ordenados
 Lista de
Representa  Resuelve ejercicios sobre
cotejo
simbólica y igualdad de pares ordenados  Observación
 Escala
geométricamente  Halla el producto cartesiano  Análisis
valorativa
el producto de dos conjuntos  Prueba
 prueba
Cartesiano  Representa simbólica y
 Portafolio
gráficamente el producto
cartesiano de conjuntos
 Identifica relaciones binarias
 Ejemplifica relaciones binarias  Lista de
Representa y
 Representa intervalos en cotejo
analiza relaciones  Observación
forma simbólica y geométrica  Escala
binarias en  Análisis
 Determina el dominio y el valorativa
diversas  Prueba
rango en relaciones binarias  Prueba
situaciones.
 Grafica relaciones binarias en  Portafolio
R

Unidad Didáctica Nº 02: Funciones, Matrices y determinantes

3.1 Duración:
 Fecha de Inicio: 28/12/2019
 Fecha de término: 05/01/2020
3.2 Competencia de Unidad:
Representa y resuelve situaciones problemáticas aplicando Funciones,
matrices y determinantes en el campo de las Ciencias Administrativas y
Contables.
3.2.1 Capacidades:
 Representa funciones en forma conjuntista y geométrica
 Aplica los diversos tipos de funciones en la solución de
problemas

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  Representa datos empleando matrices
 Aplica operaciones aplicando matrices
 Resuelve ecuaciones aplicando determinantes
 Resuelve problemas aplicando matrices y determinantes
3.3 Diseño de la unidad
Metodología/ Tiempo
Capacidades Contenidos Actividades Recursos
estrategia (Horas)
 Presentación
 Función
del tema
 Dominio y rango de  Exposición-  Pizarra
 Lectura y
Representa una función Diálogo  Power
procesamiento
funciones en  Clases de funciones:  Trabajo Point
de la
forma lineal, cuadrática, individual  Informació 5 horas
información
conjuntista y exponencial y  Trabajo n básica
sobre los
geométrica logarítmica,
contenidos
individual/equi  Bibliografí
 Representación de po a
 Sustentación de
funciones.
productos
 Presentación
del tema
 Exposición-  Pizarra
Aplica los  Lectura y
Diálogo  Power
diversos tipos procesamiento
 Trabajo Point
de funciones  Problemas aplicando de la
en la solución funciones
individual  Informació 5 horas
información
de  Trabajo n básica
sobre los
problemas. contenidos
individual/equi  Bibliografí
po a
 Sustentación de
productos
 Presentación de
 Definición y la unidad.
 Exposición-  Pizarra
representación de  Lectura y
matrices
Diálogo  Power
Representa procesamiento
 Trabajo Point
datos  Clases de matrices de información 10
individual  Informació
empleando  Operaciones con sobre los horas
matrices  Trabajo n básica
matrices contenidos
individual/equi  Bibliografí
 Problemas aplicando  Presentación y
po a
matrices sustentación de
productos
 Procesamiento  Exposición-  Pizarra
 Adición de Matrices
Aplica de información Diálogo  Power
 Sustracción de
operaciones sobre los  Trabajo Point
matrices
matemáticas contenidos individual  Informació 5 horas
 Producto de una
aplicando  Presentación y  Trabajo n básica
matriz por un número
matrices. sustentación de individual/equi  Bibliografí
real
productos po a
 Definición de
determinante
 Determinantes de
 Procesamiento  Exposición-  Pizarra
segundo y tercer
Resuelve de información Diálogo  Power
orden. Regla de
ecuaciones sobre los  Trabajo Point
Cramer
aplicando contenidos individual  Informació 5 horas
 Propiedades de los
determinante  Presentación y  Trabajo n básica
determinantes
s sustentación de individual/equi  Bibliografí
 Resolución de
productos po a
ecuaciones lineales
con dos y tres
variables
Resuelve  Problemas con  Procesamiento  Exposición-  Pizarra
problemas matrices y de información Diálogo  Power 5 horas
aplicando determinantes sobre los  Trabajo Point

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matrices y contenidos individual  Informació
determinante  Presentación y  Trabajo n básica
s sustentación de individual/equi Bibliografía
productos po
 Aplicación de
 Evaluación y
prueba,  Exposición Pruebas y
retroalimentación de la 5 horas
solución de la Diálogo ejercicios
unidad de aprendizaje.
prueba.

3.4 Diseño de evaluación.

Capacidades Indicadores Procedimientos/técnicas Instrumentos
 Analiza los elementos de una  Lista de cotejo
Representa datos matriz  Observación  Escala
empleando  Propone ejemplos de matrices  Análisis valorativa
matrices  Discrimina los diferentes tipos  Prueba  Portafolio
de matrices  Prueba
Aplica  Lista de cotejo
operaciones  Observación  Escala
 Efectúa operaciones con
matemáticas  Análisis valorativa
matrices
aplicando  Prueba  Portafolio
matrices  Prueba
 Calcula el determinante de una  Lista de cotejo
Resuelve
matriz  Observación  Escala
ecuaciones
 Resuelve ecuaciones con dos y  Análisis valorativa
aplicando
tres variables usando  prueba  Portafolio
determinantes
determinantes  Prueba
Resuelve  Lista de cotejo
problemas  Observación  Escala
 Resuelve problemas con
aplicando  Análisis valorativa
matrices y determinantes.
matrices y  Prueba  Portafolio
determinantes.  Prueba
 Establece las semejanzas y
diferencias entre relación y
función
 Determina el dominio y el rango
en una función  Lista de cotejo
Representa
 Representa e interpreta  Observación  Escala
funciones en
funciones lineales  Análisis valorativa
forma conjuntista
 Representa e interpreta  Prueba  prueba
y geométrica
funciones cuadráticas  Portafolio
 Representa e interpreta
funciones exponenciales
 Representa e interpreta
funciones logarítmicas
Aplica los  Lista de cotejo
diversos tipos de  Observación  Escala
 Resuelve problema variados
funciones en la  Análisis valorativa
sobre funciones
solución de  Prueba  prueba
problemas.  Portafolio

VII. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Las actividades de investigación formativa se desarrollarán paralelamente a las
actividades de enseñanza, donde a través de ellas se lograrán actividades de redacción
de procesamiento y organización de información, así como de aplicación de reglas y
normas de redacción relacionadas con la investigación científica.

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VIII. RESPONSABILIDAD SOCIAL
Las actividades de responsabilidad social se harán mediante la participación de
los alumnos y del docente en el proyecto de responsabilidad conjunto
emprendido por la Facultad de Ingeniería y Ciencias Empresariales.

IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las estrategias metodológicas, están consideradas en cada unidad de
aprendizaje sin embargo, a nivel de asignatura consideramos pertinente las
metodologías activas centradas en el estudiante como son los talleres, los
trabajos en equipo y los métodos de solución de problemas, el estudio de casos
y el método de proyectos.
 Medios y materiales educativos
 Equipos multimedia
 Aula virtual
 Separatas
 Bibliografía básica

X. EVALUACIÓN
Se considera la evaluación por competencias que trata de medir los
conocimientos, las habilidades y las actitudes delos estudiantes en el curso.
Para tal efecto se considera:
10.1 Tipos de Evaluación
 Diagnóstica, al inicio de cada unidad mediante preguntas orales y a
través del control de lectura de los documentos considerados para
cada unidad.
 Formativa, durante el proceso observando el desempeño individual y
grupal respecto a los temas abordados en Cada unidad.
 Sumativa, mediante pruebas y los trabajos presentados al término de
cada unidad y del trabajo integrador
10.2 Requisitos de aprobación
 Asistencia regular a las actividades programadas. Las asistencias
justificadas no deben exceder al 30%
 Haber obtenido al término del curso un puntaje mínimo de 11
 Para la obtención del promedio semestral se consideran dos fases,
una al concluir la mitad del semestre (8º semana) y la otra al concluir
el semestre (16º semana)
 Para cada una de ellas, se considerarán los siguientes criterios:
control, prueba y participación.

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 o Para el criterio de control se consideran como indicadores el
control de lectura, presentación de trabajos o ejercicios durante
la clase o fuera de ella.
o La prueba consiste en la aplicación de una prueba, ya sea de
desarrollo u objetiva para medir los conocimientos y habilidades
logrados respecto a la capacidades y en relación con los
contenidos.
o La participación consiste en la valoración de las actividades
que realiza el estudiante durante la clase y la actitud que
muestra hacia la asignatura como parte de su formación,
 Los criterios tiene la siguiente valoración:
o Control 30%
o Prueba 60%
o Participación 10%
 El promedio de fase es igual a:
PF = (3 C+6P+.1PP)/10
donde: C nota de control, P nota de prueba y PP nota de Participación
 La nota final de la asignatura será:
NT = (Fase 1 + Fase 2)/2

XI. BIBLIOGRAFÍA

AUTOR TITULO AÑO

ESPINOZA RAMOS, Matemática básica 2005
EDUARDO
MILLER, CHARLES D. Matemática: Razonamiento y aplicaciones 2006
JOSE MANUEL La matemática es fácil 2010
CASTELEIRO VILLALBA

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