PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

UDS: FECHA: HORA: LUGAR:

Los San Juanitos 3/09/2019 8 am – 11 V/ Mesas de San Juan
Los San Juanitos Las Lomitas 4/09/2019 am V/ Lomas de San Juan
Los Angelitos Chili 2 pm – 5 pm V/ Chili

FASE 1(Encuentro en conjunto)

1. SALUDO Y DINAMICA DE BIENVENIDA
Se dara inicio al encuentro pedagogico, ordenando y adecuando las instalaciones del lugar con el fin de dar una
bienvenida acogedora a todas las familias asistentes, para iniciar con la agenda del dia se recibira a los niños,
niñas y madres con un fuerte abrazo; observando en los beneficiarios el estado de fisico y emocional de los
beneficiarios. Posteriormente los invitaremos a participar con la siguinte ronda infantil para amenizar la
bienvenida.

TOMADITOS EN PAREJAS

Tomaditos en pareja todos vamos a bailar

para un lado y para el otro con alegre deslizar
saludamos con una y otra mano
y hacemos molinito y volvemos a empezar
¡cambio de pareja ¡
Tomaditos en pareja todos vamos a bailar
para un…
Reflexión

Intencionalidad:

 dar a las familias un mensaje claro y con alto significado de

superación.
 dar un espacio de reflexión.

Con la temática se da a las madres el derecho de opinar de lo que le

da a entender el mensaje.

DINAMICA ROMPE HIELO:

Se invita a las mamitas a realizar un círculo en compañía de los niños

beneficiarios, en donde se les hará la inducción de la dinámica a
realizar titulada.

EL BAILE DEL PAJARO LOCO

Este es el baile del pájaro loco

Y el que no lo baile se parece a ti,
Se parece a quien, NOMBRE DEL COMPAÑERO,
(pasa al centro)
Con los pies torcidos, pero bien torcidos,
Pecho de paloma, pecho de paloma,
Cola de pato, cola de pato.

(Con la dinámica se logrará tener la atención que se necesita para la

socialización del tema en cuestión)

2. HUELLAS DE PAZ AMOR Y RECONCILIACION:

DERECHO: Artículo 29. Derecho al desarrollo integral en la primera infancia. La primera infancia es la etapa del
ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano.
Comprende la franja poblacional que va de los cero (0) a los seis (6) años de edad.
 3. INTENCIONALIDAD (QUE) (TEMA)
LAZOS DE TERNURA

Actividad 1: se socializa la temática mediante una cartelera posteriormente, fortalecemos el tema con la siguiente
actividad:

Se motiva a las madres y acudientes a recorrer el espacio mediante

la exploración del medio con el fin de que busque los tips para
fomentar los lazos de ternura en familia, una ves se considere
realizado el ejercicio volveremos y compartiremos la experiencia
de la actividad y la importancia de cada mensaje,

Para hacer divertida la actividad compartiremos una manualidad

ecológica, donde las madres con conos de papel sanitarios reciclados,
construiremos unas mariposas para fortalecer la ambientación del
espacio de la unidad de servicio.

3.1. INTENCION PEDAGOGICA (PARA QUE)(OBJETIVO)

Objetivo: sensibilizar a las familias del fortalecimiento de los lazos y las relaciones familiares positivas.

4. PROVOCACIÓN DESDE LA DISPOSICIÓN DE LAS RELACIONES Y CREACIONES DE AMBIENTES ENRIQUECIDOS

MOTIVACIÓN. (AMBIENTACION)
 Para la ambientación de salón se ubicó los juegos y el material didáctico para los niños y niñas en un lugar
específico para ellos puedan interactuar y aprender con cada una de las actividades planeadas para el
fortalecimiento de sus habilidades psicomotriz trabando con ellos con cada una de las actividades rectoras de
la educación inicial.
 Se ubicaron las carteleras alusivas a los temas que se van a tratar, con las madres asistentes.
4.1. CON QUE RECURSOS (MATERIALES)
 Papel iris, temperas, cartulina, Cinta, Marcadores, cinta, bolas de icopor, foamy, Asistencias, Refrigerios,
Pegante, Tijeras, bisturí.
4.1.1. QUIENES (PARTICIPANTES)

o Madres gestantes
o niños y niñas de 6 meses a 1 año
o niños y niñas de 1 a 4 años y 11 meses.
o Agente educativo.
o Auxiliar pedagógica.
5. NUTRIENDOME FELIZ REFRIGUERIO, (MINUTA PATRON)
REFRIGERIOS
Se invitará a las mamitas y a los niños a tomar el refrigerio,
indicándoles que deben mirar la fecha de vencimiento de los productos
y que se encuentren en buenas condiciones para el consumo.

REFRIGERIO DEL DIA

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FASE 2

(INTERVENCION POR EL EQUIPO INTERDICIPLINARIO DE LA UDS)

Apoyo Psicosocial_____ Aux. Enfermería_____

TEMA:___________________________________________________
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Agente educativo
Proyecto transversal
UN PACTO POR EL BUEN TRATO
CUIDADO, AUTOCUIADO, CUIDADOMUTUO
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Construcción mariposa ecologica

FASE DOS: agenda Agente educativo - capacitaciones

ACTIVIDAD
CICLO VITAL TEMA ACTIVIDAD RECURSOS
RECTORA
MADRES Se realiza la apertura del
GESTANTES APERTURA
buzón en compañía de la Lapiceros
BUZON DE Literatura
CUIDADORES- veedora interna y los demás Formatos
SUGERENCIAS
FAMILIAS beneficiarios y se realiza la
 ASISTENTES socialización de una vez si hay
PQR
6. AUXILIAR PEDAGOGICA: PINTANDO –CANTANDO-LEYENDO Y CREANDO. (JUEGO-ARTE-LITERATURA-EXPLORACION
DEL MEDIO)

UA

ACTIVIDAD
CICLO VITAL TEMA ACTIVIDAD RECURSOS
RECTORA

MUJER Masaje con crema hidratante, mientras la Recurso

GESTANTE Exploración del
madre canta una canción infantil “ mi carita humano,
medio
redondita” sensibilización
Comienza a masajear con crema
0 MESES - 11 hidratante suavemente las piernas, los
Estimulación Recurso Exploración del
brazos y la barriga. Acompaña los
MESES temprana humano medio
movimientos de tus manos tarareando una
canción infantil
En este espacio los niños y las niñas de la
unidad de servicio exploraran espacios
enriquecidos creados por la auxiliar pedagógica
y corresponsables, con el fin de que el niño se
1 AÑO - Espacios permita descubrir mediante el desarrollo de Material Arte
Lúdico/Didácti Juego
3AÑOS Enriquecidos diversos elementos (vinilos, botellas, museo de co Exploración
11MESES imágenes, juegos con material reutilizable), Reutilizado del medio
actividades e intereses propios permitiendo
observar y generar la inclusión de los niños de
las niñas en el desarrollo de las actividades.
Ronda mariposita.
Se realizará una manualidad de rasgado,
4 AÑOS - 4 gruñido de papel, y recolección y pegue de Juego
Cartón, vinilo,
AÑOS 11 Manualidad material del entorno como hojas, arena, Arte
lenteja,
flores, con el fin de que los niños y las niñas Exploración del
MESES pegante
en compañía de la auxiliar pedagógica medio
construyan la decoración de una mariposa.
Se realizan Estimulación motriz en
NIÑOS-NIÑAS Estimulación compañía de la mama de la niña, quien Recurso Exploración del
CON NEE Motriz favorecerás el espacio con las sesiones humano medio
recibidas por el profesional en salud.
8. CALENDARIO EPICO-CULTURAL-PROYECTO TRANSVERSAL
 PROYECTO TRASVERSAL: Un Pacto Por El Buen Trato Cuidado, Autocuidado.

9. ASISTENTES EXTERNOS-

UDS
10. SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO A NIÑAS Y NIÑOS
UDS. LOS SAN JUANITOS:

UDS. LOS SAN JUANITOS LAS LOMITAS:

UDS. LOS ANGELITOS CHILI:

11. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD UDS :

NO
DESCRIPTOR Si No Parcial
APLICA
Los niños y las niñas disfrutaron y participaron en la actividad.
Los materiales planeados fueron suficientes y adecuados para el
desarrollo de la actividad.
El agente educador planeo y ejecuto la actividad respetando los
intereses y necesidades del niño.
La actividad planeada tuvo en cuenta una o varias de las actividades
rectoras
La asistencia fue proporcional al número de niños y niñas registradas
en el grupo de atención.
12. COMPROMISOS Y CIERRE

OBSERVACIONES: -
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ANEXOS