Unidad 2: Fase 3 - Identificar diálogo de saberes

Presentado por:

Eduardo José Freay Código:

Clara Ibeth RomeroCódigo:1.129.530.298

Anny Correa Código:

Auriestela Argumedo Código:

Grupo:100101_72

Tutor

Wilfredo Salinas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

BARRANQUILLA - ATLANTICO

JULIO 2019
 EPISTEMOLOGIA

Solución problema epistemológico

1. Planteamiento del problema

La problemática a abordar en este trabajo es la contaminación ambiental la cual

Ramírez, L. A. (2015) la define como: La presencia en el ambiente de cualquier agente

(físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares,

formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o

para el bienestar de la población, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o

animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los

mismos “Sostenibilidad o pensamiento ambiental. In II Congreso UPC Sostenible 2015.”

Esta problemática repercute directamente en la vida no solo de nuestra especie si no de

toda la flora y fauna que habita en nuestro planeta, por eso es un problema global y que le

compete a cada una de las personas que habitamos la tierra, la contaminación ha agravado

otros problemas como el calentamiento global, el daño en la capa de ozono, la

contaminación de fuentes hídricas, la mortandad y desplazamiento de especies animales y

vegetales, entro otras muchas mas que agravan la situación actual del medio ambiente.

Para la solución de esta problemática es necesario la presencia de disciplinas como la

Biología, la ecología, la geología, hidrología, meteorología, ciencia del derecho, demás

ciencias y disciplinas enfocadas en el estudio del nuestro planeta y sus recursos naturales,

se traen a colación las mas importantes, y son pertinentes todas ellas para hace un estudio

interdisciplinar que nos ayude a identificar las mejores alternativas de solución para el

problema de la contaminación, ya que este produce una afectación a gran escala.

2. Objetivos

2.2 Objetivo General

La solución para esta problemática partiendo de la base que es un problema global, es la

de crear un ente que regule, controle y sancione al país, organización, o grupo de personas

que realicen actividades que provoquen, promuevan y generen contaminación ambiental todo

esto dentro de un ámbito legal que permita las sostenibilidad económica y funcional en el

mundo, además este ente también fomentara y regulara el uso maquinaria, y tecnología que
genere contaminación aplicando una normatividad para estandarizar el uso de las mismas

buscando así reducir en gran medida la afectación ambiental.

2.3 Objetivos específicos

Las normas y recomendaciones que buscaría esta organización serían las siguientes:

 Utilización de catalizadores en los coches para disminuir los gases contaminantes que

despiden.

 Empleo del transporte público y medios ecológicos para contaminar menos.

 Recuperación de aguas: se pueden recuperar de forma química a través de tratamientos

biológicos, con organismos que descomponen la materia orgánica en nitrato y en

dióxido de carbono.

 Eliminación de acumulación de nutrientes en lagos pequeños: estos nutrientes

provienen de restos de plantas muertas que podrían provocar eutrofización del agua.

 No abusar de fertilizantes y pesticidas en cultivos y cosechas: para poder eliminar el

nitrato del suelo se utilizan métodos biológicos como el cultivo de bacterias

desnitrificantes.

 Reciclar es una actividad en la que todos podemos colaborar: separar los materiales de

forma correcta y procurar que su recogida selectiva se realice en el punto de origen para

no contaminar al transportarse.

 Evitar hacer ruidos molestos: porque la contaminación sonora es una de las causas

principales de molestias a nivel psicológico como el estrés.

 Al comprar productos para el hogar, procurar que sean lo menos contaminantes posible.

 Reforestación: recuperar áreas donde se ha producido una tala indiscriminada de

árboles y plantas.

 Ahorrar agua y buscar métodos para reciclarla: el agua que utilizamos en los hogares se

puede reutilizar.

 Uso de energías alternativas como la solar y la eólica.

 Se necesita un cambio importante en la sociedad para que las generaciones futuras

tengan un lugar limpio.

El consumo responsable es la búsqueda de soluciones viables para los desequilibrios sociales

y ambientales. Muchas comunidades vulnerables no tienen cubiertas las

 3. Marco teórico

La contaminación ambiental no es algo del siglo XX, siempre ha existido, pues es parte

fundamental de la naturaleza. Sin embargo, en los últimos años se ha convertido en un serio

problema. Hasta hace pocas décadas no se consideraba un problema ya que apenas se ha

logrado demostrar fehacientemente lo serio del asunto, considerando los efectos negativos

que esta tiene sobre el ambiente y la salud.1

La contaminación como tal inició el advenimiento de la Revolución industrial, cuando el ser

humano aprendió a generar la producción en masa, situación que se agravó después de la

segunda guerra mundial, con toda la tecnología innovadora y la necesidad consumista del

público. El aumento en la necesidad de energía impulso la contaminación antropogénica al

máximo, lo que provoco que los procesos naturales resultaran insuficientes para llevar a cabo

la asimilación de los niveles de contaminación generados. Esto hizo que los efectos se

agravaran y empezaran a ser un problema de consecuencias graves.2

Una definición adecuada para contaminación ambiental podría ser la introducción o presencia

de sustancias, organismos o formas de energía en ambientes o sustratos a los que no

pertenecen o en cantidades superiores a las propias de dichos sustratos, por un tiempo

suficiente, y bajo condiciones tales, que esas sustancias interfieren con la salud y la

comodidad de las personas, dañan los recursos naturales o alteran el equilibrio ecológico de

la zona.

Un ejemplo apropiado de la contaminación podría ser el dióxido de carbono en el aire, ya

que la presencia de este ocurre de manera natural, sin embargo, cuando la concentración

excede ciertos límites considerados normales se dice que se genera contaminación.

1http://biblioteca.ismm.edu.cu/?page_id=189

2https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/biodiverciudad/la-

contaminacion-ambiental

1. Beck, Ingrid. Manual de conservación y restauración de documentos. México D.F.:

Archivo General de la Nación, 1991.
2. Comportamiento del clima en la costa. En Boletín Climático. Lima: SENAMHI,
ago. 1997. p. 9-15
3. Crespo, Carmen y Viñas, Vicente. Preservación y restauración de documentos y
libros en papel: un estudio RAMP con directrices. París: UNESCO, 1984.
4. Cunha, George. Métodos de evaluación para determinar las necesidades de
conservación en Bibliotecas y archivos: un estudio del RAMP con recomendaciones
prácticas. París. UNESCO, 1995.
5.

4. Conclusiones

En el transcurso de nuestra vida vemos que existen problemas que están en nuestra

mano ayudar como profesionales que somos, hemos sido educados para trabajar para

nuestro beneficio y el de nuestra familia pero no hemos sido concientizados para

unirnos en las diferentes áreas de las cuales somos especialistas y para formar una

alianza, apoyándonos como habitantes de este planeta, en este trabajo hemos

evidenciado una problemática que es la contaminación ambiental la cual desde hace

mucho tiempo venimos percatándonos de las señales que nuestro planeta nos envía,

por lo cual para esta actividad hemos planteado la solución a dicho problema y con gran

asombro vemos que si nos unimos podremos reducir esta problemática y concientizar a

nuestros hijos y nietos de la manera como mitigaremos esta contaminación que nos

causa una enorme problemática en la actualidad.