¡FIELES AL DEBER!

COLEGIO DEL VALLE DE MACUSPANA

PRIMARIA
CLAVE: 27PPR0019G ZONA ESCOLAR No. 129 SECTOR 10 TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR 2019 -2020
PLANEACION DIDÁCTICA “SER Y MEJORAR PARA TRASCENDER”

GRADO: 1º GRUPO: A, B SEMANA N° 1 FECHA: 26 al 30 de agosto del 2019 BLOQUE: I SESIONES: 1

ASIGNATURA O CAMPO EJE O ÁMBITO: APRECIACION, EXPRESION Y CONTEXTUALIZACION
FORMATIVO:
EDUCACION ARTISTICA (MÚSICA)
APRENDIZAJES ESPERADOS: Al escuchar y observar: Identifica sonidos y la sinfonía de los juguetes.
COMPETENCIAS: ARTISTICO CULTURAL Identifica líneas. Al ejecutar: Traza diferentes líneas siguiendo la música. Produce sonidos y
movimientos con su cuerpo. Al crear: Simula sonidos y movimientos para representar objetos.
ESTÁNDARES CURRICULARES: SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿Qué escucho, ¿qué veo?
TEMA O CONTENIDO: LA VOZ DEL ARTE TRANSVERSALIDAD: MUSICAL, CORPORAL, DRAMÁTICA Y PLÁSTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
I El maestro entra al salón y da los buenos días como inicio de siclo escolar, pasa lista y para presentarse y conocer los 1. AUDICIÓN.
N nombres de los alumnos, inicia con un juego cantado “Juan comió pan en la casa de San Juan”, hace hincapié por los 1. Reproductor de CD y
I alumnos nuevos, a pesar de haber jugado y cantado, los presenta con todos y a la vez les da la bienvenida al Colegio, Video.
C luego sigue comentando acerca de la materia que va impartir y les hace conciencia de la importancia de este lenguaje y 2. Lápices de colores 2. RITMO.
I para que les sirve en su vida cotidiana. Escucha sus comentarios, preguntas y da respuestas a todas las dudas de los
O alumnos. 3. Video: Coreografía
D Se da inicio a la evaluación diagnostica a través de un examen de preguntas y actividades que el profesor considera que para la sinfonía de los 3. EJECUCIÓN.
E los niños deben conocer acerca del arte. juguetes, en:
S http://www.youtube.co
Anima a sus estudiantes a platicar sobre sus experiencias con el arte. Utiliza la guía de evaluación (pag.107). Dibujan los
A m
R retratos mientras les hablas sobre los dos artistas (Mozart y Degas) y sus obras. Puede aclararles que a los artistas se les 4. APRECIACIÓN.
R conoce usualmente por su apellido. El maestro les muestra como añadir sus datos en la línea del tiempo, así como otros 4. Sonido. Pista 2
O que les sean interesantes. El maestro pregunta si conocen algún artista o suceso que les gustaría incluir en la línea.
5. Sinfonía de los
L 5. TEOTÍA.
L juguetes, de Leopold
O Act. 1). Preparación El maestro pide a los alumnos que cierren los ojos para que identifiquen los sonidos que les rodean. Mozart. Pista 3
Después, el profesor hace sonidos con objetos o con instrumentos para que adivinen qué los produce. Invita a algunos
estudiantes a hacer lo mismo frente a los demás.
 ¡FIELES AL DEBER!
COLEGIO DEL VALLE DE MACUSPANA
PRIMARIA
CLAVE: 27PPR0019G ZONA ESCOLAR No. 129 SECTOR 10 TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR 2019 -2020
PLANEACION DIDÁCTICA “SER Y MEJORAR PARA TRASCENDER”

Actividad. 1). Pista 2 Los alumnos observan primero las ilustraciones y el ejemplo: después, reproduce la pista para que 6. Estudio de tres 6. CREATIVIDAD.
las numeren en el orden que las escuchan. Al terminar, se animan a imitar los sonidos y simular que son esos juguetes. bailarinas, de Edgar
Degas (The Morgan
Library and Museum,
Actividad. 2). Que observen la pintura y que repasen con su dedo líneas curvas y rectas (el maestro da un ejemplo).
New York).
Después, que tomen, los colores (pueden utilizar otros) para marcar cada tipo con uno diferente.
C Al finalizar, el profesor les pide a algunos niños que muestren su trabajo y lo comenten. 7. La cantante verde, de
I Edgard Degas
E Terminamos la clase con ensayo de 3 cantos del mes de la Biblia para apoyar al coro oficial y se escuchen todos en el (Metropolitan Museum
R momento del evento. 10 minutos of Art, New York).
R
E 1. LA BIBLIA.
2. ESCUCHAR TU PALABRA.
3. POR TU PALABRA SEÑOR TE DAMOS GRACIAS.

 El maestro les muestra como marcar sus logros con una palomita.
 Al finalizar esta clase, los alumnos marcan sus logros con una palomita en su cuaderno de artística.
 Observación/Audición, Ritmo, Ejecución, Apreciación, Teoría, Creatividad.

Vo.Bo.

DOCENTE DIRECTORA

___________________________________________ ______________________________________________
Profr. Higinio Pascual Cruz Profra. Imelda Jiménez González