1.

¿Cuáles son las características distintivas de la adultez temprana, media y tardía

y cuál es su efecto psicológico en el individuo?

Adultez Temprana: Comprende entre los 20 y 35 años. Desarrollo Físico: Los riesgos se
presentan a causa del consumo de drogas, mala alimentación, tabaquismo, alcoholismo,
obesidad, estrés, falta de sueño debido al estudio y estrés en la vida familiar, la condición
socioeconómica, las enfermedades mentales como la depresión, la esquizofrenia y trastornos
bipolares. Los efectos psicológicos se evidencian en el estado de ánimo y ansiedad. Una
buena alimentación implica una mente saludable. Desarrollo Cognitivo: Se focalizan más
en sus metas, logros, y en su familia. Se centran en el pensamiento reflexivo, el pensamiento
posformal basado en la experiencia para afrontar situaciones adversas, la inteligencia
emocional, el razonamiento moral y el crecimiento cognoscitivo en la universidad y el
trabajo. Los efectos psicológicos son positivos. Desarrollo psicosocial: Se enfrentan a la
tarea de vincularse con otras personas, teniendo en cuenta aspectos como el desarrollo de la
identidad, relaciones con los padres en la que todavía requieren apoyo, incapacidad para
independizarse, relaciones íntimas y las amistades. El efecto psicológico incluye más libertad
para elegir diferentes estilos de vida. Piaget describió la etapa de las operaciones formales
como el pináculo del logro cognoscitivo, pero algunos científicos sostienen que se extiende
más allá.

Adultez Media: Comprende entre los 35 y 60 años. Desarrollo físico: Es el resultado de

estilos de vida poco saludable, los cambios físicos comprenden áreas como el funcionamiento
sensorial y psicomotriz, deterioro para realizar habilidades complejas, cambios estructurales,
la sexualidad disminuye, en la salud es posible que experimenten fatiga, dolores ocasionales
y crónicos. Los efectos psicológicos se evidencian en estados de irritabilidad, nerviosismo y
tensión. Desarrollo cognoscitivo: Tienen mayor conocimiento en áreas específicas,
pensamiento integrativo en términos de lo que significa para ellos lo que ven o escuchan, la
creatividad que varía de acuerdo a la edad y al campo, y el trabajo donde aún son activos.
Los efectos psicológicos son positivos ya que las personas se sienten más activas y con más
confianza. Desarrollo psicosocial: Se involucran cambios en aspectos como la individuación
y trascendencia en el que se integran las partes contradictorias de la personalidad, la
generatividad referida a orientar y ayudar a la siguiente generación, la identidad, y el contacto
social. Los efectos psicológicos son estables ya que tienden a volverse más confiados,
responsables y tranquilos. Freud creía que para esta edad la personalidad ya se había
moldeado de manera permanente.

Adultez Tardía: Comprende los 60 años en adelante. Desarrollo físico: Está marcada por
el evidente deterioro corporal, las características abarcan cambios orgánicos y sistémicos,
envejecimiento del cerebro con disminuciones en el tamaño y sinapsis, deterioro en el
funcionamiento sensorial y psicomotor, alteraciones del sueño, problemas en el
funcionamiento sexual. El efecto psicológico más notorio es la depresión. Desarrollo
cognitivo: Está influida por la capacidad cognoscitiva temprana, el nivel educativo y la
posición socioeconómica. La memoria sensorial se conserva, la memoria de trabajo
disminuye gradualmente, mientras que la memoria episódica tiende a deteriorarse. La
inteligencia y los procesos mentales disminuyen. Desarrollo psicosocial: Se esfuerzan por
lograr un sentido de plenitud. En general los adultos mayores se sienten más satisfechos en
la vida que un adulto joven. Los factores que más pesan son la salud y las condiciones
económicas. Para muchos el retiro es un factor escalonado. Para Erikson, el logro mayor de
la adultez tardía es el sentido de integridad del yo, un logro basado en la reflexión sobre la
propia vida.

2. ¿Qué factores inciden en la salud física y mental a la mitad de la vida?

El deterioro en la salud física a esta edad es consecuencia de múltiples factores como la

genética, conductas excesivas en el consumo de tabaco, alcohol, drogas, una mala nutrición,
estrés, y otros como el abandono. Las personas buscan resolver problemas prácticos,
familiares y laborales buscando las soluciones en el momento y de acuerdo a los
conocimientos y metas.

Referencias

Cruz de Galindo, L. M. (s.f.). EL LOGRO DE LA MADUREZ EN LA EDAD ADULTA. Revista

Panamericana de Pedagogía.

Papalia, D., & Feldman, R. D. (2012). Desarrollo Humano. Mexico: McGraw-Hill.