DILIGENCIAMIENTO

PARA HABILIDAD TECNOLOGÍA DURA (HACER)

CLARIDADES E INSTRUCTIVO

Habilidad que se propone desarrollar: Refiérase al numeral V titulado Habilidades de su

manual de funciones, en caso ser habilidad (solo copie la habilidad tal cual le sea entregada).
Ejemplo: prepara áreas de siembra
Actividad de aprendizaje: En caso de que se le asigne una habilidad copie la habilidad, pero
cambie el verbo inicial a infinitivo, (dado que esta en tercera persona) y agregue la condición
(como se va hacer) teniendo en cuenta la estrategia pedagógica (demostración) y la didáctica
de aprendizaje.

Aplicar, calcular, clasificar, codificar, construir, contornear, delinear, demostrar, descubrir,
dibujar, emplear, escoger, generalizar, ilustrar, manipular, modificar, operar, organizar,
producir, reestructurar, realizar, relacionar, resolver, probar, seleccionar, diseñar, accionar,
activar, causar, componer, confeccionar, conducir, construir, cumplir, crear, deslizar, dibujar,
efectuar, emplear, emprender, empujar, ejecutar, fabricar, formar, ilustrar, lanzar, manejar,
manipular, mantener, manufacturar, modificar, mover, obrar, ocasionar, operar, plasmar,
pronunciar, realizar, recoger, reparar, representar, sostener, trabajar, trasladar, transportar,
usar, utilizar, desarrollar, coordinar, generalizar

Ejemplo: Preparar área de siembra para cultivo de forrajes (botón de oro) para alimentación
animal aplicando la técnica demostrada en la práctica de campo de acuerdo a la hoja de
operaciones (con el paso a paso), teniendo en cuenta la principios de seguridad y salud en el
trabajo, la responsabilidad ambiental, registrando la información del proceso realizado.

Estrategia Pedagógica: En caso de ser una habilidad la estrategia pedagógica es la demostración
la cual se puede apoyar de otras estrategias pedagógicas tales como:

Ejemplo: Demostración

Técnica Didáctica Activa a emplear en el desarrollo de la sesión: En caso de ser habilidad
(numeral V) las técnicas que el aspirante puede usar para el desarrollo de la micro clase son:
Construir objetos, modelos, prototipos, etc; Rediseñar máquinas, instrumentos, instalaciones,
etc; Calcular costos de operación; Estudios de casos; Resolución de problemas; Hojas de guion
para la ejecución de tareas; Prácticas de campo y laboratorio; Matriz de clasificación; Mapa de
secuencias; Diagrama de flujo.

Ejemplo: Practica de campo.
Preparación (Recursos y medios) (aquí no se escribe nada por error en el diseño, solo es
identificar equipos y materiales, la preparación del recurso se deriva de la planeación y debe
realizarse en los 30 minutos de la planeación)
Equipos: Relacione los equipos a utilizar en la sesión de la micro clase. Ejemplo: maquinaria
para siembra.
 Materiales de formación: Relacione de manera discriminada los materiales de formación a
utilizar en la sesión de la micro clase. Ejemplo: elementos de papelería, herramientas
(palabras…, etc.)

Desarrollo de la sesión (actividades de aprendizaje vs tiempo)
Actividad Tiempo
Momento de Inicio: +/- 5 minutos (Indique el tiempo no
- Cortesía – Buenos días * presentación personal superior a 5 minutos)
(nombre) y saludo ( )
- Presentación de la secuencia de la micro clase
- Presentación del objetivo de la micro clase (lo
constituye la parte de la actividad de aprendizaje,
ejemplo: Preparar área de siembra para cultivo de
forrajes (botón de oro) para alimentación animal.
- Narración de la situación problema ficticia en
relación con una preparación inadecuada del
terreno y establecer pregunta guía desde el cómo se
prepara el área para siembra del botón de oro.

*Comodín: Por si al inicio le preguntan, ya no se
dice.

Momento de desarrollo: +/- 20 minutos (Indique el tiempo no

superior a 20 minutos)
Preparar área de siembra para cultivo de forrajes (botón
de oro) para alimentación animal aplicando la técnica
demostrada en la práctica de campo teniendo en
cuenta los principios de seguridad y salud en el trabajo,
la responsabilidad ambiental, registrando la información
del proceso realizado.

- Facilitar la configuración y apropiación conceptual del
conocimiento procedimental (Relacionar tipo de semillas
y fertilización del suelo, características de suelo de
manera superficial).
Alistar los materiales, equipos o insumos requeridos
para el proceso de siembra aplicando la seguridad y
salud en el trabajo.
- Aplicar la técnica de “pensar en voz alta” mientras se
ejecuta la demostración y el modelamiento, dando
cuenta de las razones de la acción y beneficios
- Suministrar ejemplos de los errores de procedimiento
más comunes en la práctica de una habilidad.
- Diligenciar el registro de preparación de siembra.
Momento cierre: +/- 5 minutos (Indique el tiempo no
- Resumir el paso a paso de preparación de área superior a 5 minutos)
siembra (momento desarrollo) Suministrar
especificaciones y modelos para reconstruir
mentalmente el proceso que se lleva a cabo mientras se
ejecuta una actividad y luego escribir los pasos
respetivos.
- Conectar con el objetivo de la sesión y evaluar su
cumplimiento (momento inicio)
- Recalca la habilidad para reafirmar la aplicación en
contexto real.
- Disponer los residuos de la actividad de preparación de
siembra de manera adecuada, siguiendo las normas
técnicas.
- Cortesía - Gracias (Despedida).
Observaciones: Relacione aquí, cualquier otro elemento de la planeación de la sesión que
considere no ha registrado en ninguno de los ítems anteriores. La evaluación de aprendizaje se
enuncia en el discurso de la micro sesión.
Nombre completo del aspirante: Indique su nombre de forma completa
Documento de identidad: Indique su número de identificación
Número de OPEC a la cual se presentó: Indique el número de OPEC en el que está.