Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 – Especificación, diseño y
arquitectura

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Programación Orientada a Objetos

Código del curso 301403
Tipo de curso Metodológico
Habilitable Si ☐
No ☒

Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual ☒
Colaborativa ☐
Número de semanas 4

Momento de la evaluación: Inicial ☐

Intermedia, unidad: ☒
Final ☐

Peso evaluativo de la actividad: 110 puntos Entorno de entrega de actividad:

Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la actividad: viernes, 6 de septiembre de 2019

Fecha de cierre de la actividad: miércoles, 2 de octubre de 2019

Competencia a desarrollar:
El Estudiante establece el diseño desde el análisis de requisitos empleando UML
(Lenguaje de Modelado Unificado) para el desarrollo de Software Orientado a
Objetos.
Temáticas a desarrollar:
Fases del Ciclo de vida de Desarrollo de Software
Lenguaje de Modelado Unificado UML
Modelamiento de clases
Modelamiento de interfaces
Modelamiento de relaciones
Modelamiento de sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Aprendizaje Basado en Proyectos enfocado al Desarrollo de Productos de Software
orientado a objetos. Resolución de la Fase 2 Especificación, diseño y arquitectura.
Consiste en realizar la fase de diseño del proyecto de manera individual con todos
los requisitos solicitados.
Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante realiza el diseño del proyecto con los siguientes elementos:
- El Diagrama de caso de usos.
- El modelo de clases.
- El diagrama de actividades.
- El diagrama Entidad-Relación

2. Cada estudiante realiza el análisis donde indique como puede implementar el

concepto de herencia en el proyecto teniendo como insumo los modelos establecidos
en la fase diseño.

3. Entrega documento Fase 2. Este documento debe contener el diagrama de Casos

de usos, Modelo de clases, diagrama de actividades y diagrama Entidad –relación y
el análisis de la implementación de herencia.
Entornos para su desarrollo La actividad se desarrolla individualmente pero no
requiere participación por el foro de la actividad. El producto a entregar debe
subirlo por el entorno de seguimiento y evaluación.
Productos a entregar por el estudiante Individuales:
Entrega documento pdf con la siguiente información:
- El Diagrama de caso de usos.
- El modelo de clases.
- El diagrama de actividades.
- El diagrama Entidad-Relación
- Análisis de la implementación de herencia-

El producto desarrollado debe ser entregado en el Entorno de Evaluación y

Seguimiento en la tarea del link respectivo: Entrega Fase 2 - Especificación,
diseño y arquitectura.
Colaborativos:
No aplica.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo No aplica

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo No aplica
Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes
No aplica
Uso de referencias Norma APA versión 6
Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir,
o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
 
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación – Fase 2 – Especificación, diseño y arquitectura
Tipo de actividad: Actividad individual ☒
Actividad colaborativa ☐

Momento de la evaluación Inicial ☐

Intermedia, unidad ☒
Final ☐
Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Diagrama de caso de usos El estudiante realizó un diagrama de caso de usos
correcto y completo conteniendo actores, caso de uso, relaciones de uso, herencia y
comunicación El estudiante realizó un diagrama de casos de uso, pero no cumple
con los requerimientos exigidos El estudiante No realizó el diagrama de caso de
usos o no participó 20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Modelo de clases El estudiante realizó el Modelo de clases de manera clara,
específica y completa definiendo clases y relaciones El estudiante realizó el
Modelo de clases, pero no cumple con los requerimientos exigidos El estudiante No
realizó el Modelo de clases o no participó 20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Diagrama de actividades El estudiante realizó el diagrama de actividades incluyendo
estados, transiciones y objetos. El estudiante realizó el diagrama de
actividades, pero no cumple con todos los requerimientos exigidos. El
estudiante No realizó el diagrama de actividades o no participó. 20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Diagrama Entidad Relación El estudiante entregó el Diagrama Entidad Relación y
cumple con todos los requisitos establecidos, además es coherente con lo
solicitado.
El estudiante realizó el diagrama Entidad-Relación, pero no tiene todos los
requisitos establecidos
El estudiante no entregó el diagrama Entidad Relación, no es coherente con lo
solicitado o no participó. 20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Análisis de la implementación de herencia El estudiante analiza la forma correcta
de implementar el concepto de herencia en el proyecto seleccionado. El análisis
no da claridad sobre la manera de implementar el concepto de herencia en el
proyecto seleccionado. El estudiante no entregó el análisis de la implementación
de herencia o no participó. 30
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 110