Diseño Instruccional de las Capacitaciones

Actividade
Contenidos Medios y
s de Que haceres de
declarativos Indicador de materiale Que haceres
Semana competencia aprendizaje los
Actitudinales logros s que se del tutor
y participantes
procedimentales utilizaran
evaluación

- Apoyar al
Del 19 de al Leer conocer y Declarativos Mejorar Realización Pizarra Practicar estudiante en el
23 de practicar Las reglas ortografía de dictados Marcador continuamente proceso de
agosto reglas ortográficas de reglas realización de
Acercamien ortográficas Actitudinales Utilizar Hojas de pizarra ortográficas para cada actividad
to con para la mejora Seguimiento de correctament trabajo Cuaderno mejorar su relacionado con
sujetos de de lectura y instrucciones e Lápiz ortografía el proyecto
estudio. escritura para la buena Reglas La Borrador Participar en Investigación –
Reglas ortografía ortográficas evaluación Lapiceros actividades Acción.
ortográficas Procedimentales se realizará Manual dentro del salón
Retroalimentar, y por medio de reglas
practicar de la ortográfic - Formar parte
frecuentemente observación as del plan de
reglas directa Recursos acción.
ortográficas para Lista de humanos
poseer una cotejo Docentes
buena ortografía. Niños y
niña
- Coordinar el
proceso de las
Del 26 al 30 Declarativos Ejercicios Pizarra Realizar cada acciones.
de agosto Trazos Postura de óvalos Marcador actividad
Practicar la Correctos en la corporal directos e de objetivamente
Caligrafía postura escritura. correcta. indirectos. pizarra cada actividad
corporal y Actitudinales Regla para mejora en
trazos de Comprensión de Trazos Ejercicios Cuaderno trazos de
letras trazos de letras correctos en de líneas de doble escritura
correctamente. correctamente. la escritura Inclinadas. líneas.
Procedimentales Lápiz,
Ejecución borrador,
correcta de lapiceros.
 trazos de las Trazos
letras. correctos de
letra
La
evaluación - Mediador en el
se realizará proceso de las
por medio actividades.
de
actividades
motoras.

- Promover la
participación de
Del 2 al 6 Desarrollar Declarativos Utiliza Reconocer Pizarra Realizar las los estudiantes.
de habilidades de Clasificación destrezas de algunas Marcador actividades que
septiembre entendimiento, gramatical de lectura que normas y de el docente
Gramática. comprensión e sustantivos, faciliten la reglas para pizarra asigne de una
Trazos interpretación. adjetivos, comprensión escribir y Hojas forma acertada
correctos Verbos, de lo que lee hablar cuaderno para la mejora de
de letras en Redactar Pronombre correcta- de doble la escritura y sus
molde y oraciones o personales Escribe mente líneas. respectivos
carta. textos Actitudinales palabras y Lápiz trazos.
utilizando Aplicación y oración con Trazos borrador
mayúscula ampliación de trazos correctos de Tijeras
inicial y punto normas correctos. letras en de Pegamen
al final. gramaticales doble líneas to
Exploración de y en Recortes
nuevo cuadernillo
vocabulario y de caligrafía Cartulina
escritura Hojas de
correcta. Elaboración color
Procedimental de Recursos
Empleo de un memorias y humanos
vocabulario loterías. Docente
correcto de Niños y
niñas
 comunicación La
oral y escrita evaluación
Ampliación de se hará por
vocabulario, medio de
familia de hojas de
palabras, trabajo y de
sinónimos y lista de
antónimos. cotejo.
Observació
n directa.

Del 9 de Utilizar la Declarativos Participar Despertar Libro de Practica de

septiembre lectura para Importancia de la activamente sentimiento lectura lectura
al 18 de recrearse y práctica de la en el proceso y actitudes mis cotidianamente
octubre asimilar lectura. de lectura. positivas. primeras
Hora de información Actitudinales lectura
lectura Muestra una Reconocer el Potenciar la
Aplicar actitud tipo de imaginación Libro
vocabulario cooperativa a lectura que en el niño o sembrad
amplio en realizar las se está niña. or.
diferentes actividades realizando
situaciones Competenci Caja de
Leer a de lectura. libros de
Procedimental correctament La tesoro de
Participa e respetando evaluación la lectura
activamente en los signos de se realizará Recursos
actividades puntuación por medio Humanos
relacionadas con de Docente
la lectura. cronometro Niños y
Hojas de niñas
trabajo.
Observació
Participar n
activamente
en la
 elaboración de
material para
la realización
de la actividad.

Del 23 al 27 Manifestar Declarativo Participar Formación Pliegos Participar

de motivación en Identificar partes dentro del de grupos de papel activamente.
septiembre la elaboración del periódico grupo de trabajo. bond Aportar ideas.
Elaboración de la tarea a mural respetando Hojas de Cooperar en la
de periódico realizar Actitudinal las ideas de Instruccione papel elaboración del
mural Fomenta el otros s para reciclado Trabajo.
aprendizaje. compañeros elaborar Pegamen
fortalece la periódico to
relación entre Sentido de Tijeras
docente alumno cooperación La Recortes
Procedimental en la evaluación Marca-
Participa en elaboración se llevará a dores
trabajo en equipo de periódico cabo por Revistas
y mantiene mural, medio de Recursos
espíritu de tomando en lista de Humanos
cooperación cuenta ideas cotejo. Docente
y sugerencias la Niños y
de los observación niñas
compañeros.

Participar en
Del 1 al 4 Desarrollar sus Declarativos Desarrollar la Leer el Títeres Motivadamente
de octubre habilidades, Fomento del imaginación. cuento por Libro en la
Teatro con idea, habito de la medio de Recursos presentación de
títeres. emociones, y lectura por medio Desarrollo de los Humanos la actividad.
sentimientos de personajes habilidad al personajes Docente
por medio del animados. escuchar. animados. Niños y Escuchar con
lenguaje oral y Actitudinales niñas atención la
corporal al Desarrollo de la lectura realizada
momento de Imaginación. Desarrollo del Hojas de .
desarrollar las Sentimientos de pensamiento, trabajo.
actividades alegría, emoción lenguaje y
lectoras. asombro. expresión. Compren-
Procedimentales cion lectora
Participar a cerca de
activamente lo leído.
dentro del marco
de la realización La
de la actividad evaluación
lectora. se realizará
por medio
de la
observación
directa. Y
oral.