Diagnostico grupal

Identificación de la escuela.
Colegio Emilio Rosenblueth con clave escolar 05PES0240P, se localiza en la calle
la Perla #731 Col. Ampliación Lázaro Cárdenas, tiene un horario matutino de 7:50
am – 2:20 pm.
El grupo de primero de secundaria está compuesto por 14 alumnos, de los cuales 6
son mujeres y 8 son hombres, se encuentran en la adolescencia con edad de 12-13
años.
Los estudiantes de este grupo tienen relaciones con sus padres saludables y
estables. Sin embargo, aun presentan actitudes de juego e inquietud entre ellos
mismos y el resto de sus compañeros. Son respetuosos hacia sus compañeros y
compañeras y maestros, hay liderazgo en alguno de ellos, muestran buen nivel del
idioma, algunos están rezagados, los cuales se pondrán al corriente con tareas
extras.
El estudiante integra sus conocimientos por medio de sus habilidades, tareas,
actitudes y trabajos escolares.
Algunos estudiantes tienen hábitos de estudio, se preparan para la clase y cumplen
con sus tareas y trabajos, otros alumnos carecen de estos hábitos y hay que
fomentárselos, para llegar a lograr una motivación intrínseca, ya que algunos de los
alumnos son ordenados pasivos y requieren más motivación.
El 100% del alumnado tienen una vida saludable, algunos presentan interés por
algún deporte, como futbol o basquetbol, otros juegan y usan el internet.
En la materia de ingles los estilos de aprendizaje de los alumnos son auditivos 5,
visuales 5, kinestésicos 4.
Se aplico un examen de diagnostico en el cual se demuestra que un 14 por ciento
de los alumnos (2) domina el idioma básico es decir entre 9-10 de calificación, un
22 por ciento de los alumnos (4) muestra un nivel medio esto con una calificación
de 8-7 y un 21 porciento de los alumnos (3) muestra un nivel deficiente esto con un
6 de calificación y 14 por ciento de los alumnos (2) muestran un conocimiento cuasi
nulo o nulo, el día de la evaluación se ausento un 21 por ciento (3) de la clase. Esto
significa que algunos entienden instrucciones y preguntas, algunos lo hablan, por lo
tanto, hay que reforzar a algunos en sus conocimientos básicos para regularizar el
grupo.
Las fortalezas de los alumnos son que la mayoría se interesa en la materia,
ayudando así a su desarrollo, cuestionando a la maestra cuando se tiene una duda
o no saben como decir una palabra o frase en inglés. Otra fortaleza es la facilidad
que presentan los alumnos gracias a su edad, al mismo tiempo que el orden y el
respeto son esenciales en el ámbito estudiantil.
Debilidades de los alumnos, algunas veces se encuentran dispersos en su atención
o tienden a distraerse por causa de la pubertad (a veces les interesa y otras veces
no). Debido a esto el contenido de las clases se imparte de manera diferente para
no caer en la monotonía y atraer la atención del alumno.