Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
7.
2.
3.
Se tiene 16 litros de una mezcla con Alcohol
al 25% contenidos en un recipiente. ¿Cuántos
litros de alcohol puro debo agregar a la mezcla
inicial para finalmente obtener alcohol al 50%?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 F)13 E) 13
5. Resolver:
10. Factorizar: (x-5) (x-7) (x+6) (+4) – 504
e indicar uno de sus factores lineales.
A) <3, 1/7> B) <3/4, 27/4[ C) ]3/4, 27/4[
D) <2/3, ¾> E) <3/4, 27/4> A) x-5 B) x+7 C) x+6 D) x+3 E) x-2
17/11/2017
Matemática 3°
a) ( p q ) ( p q )
b) [ p (q p)] q
c) ( p q) (q p)
d) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
15.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
17/11/2017
Matemática 3°
e) ( p q ) ( p q )
f) [ p (q p)] q
g) ( p q) (q p)
h) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
20.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
17/11/2017
Matemática 3°
“Es suficiente que Pedro sea comerciante o gaste mucho dinero, para que no (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
estudie en la IES “Artesanal Taquile”. Pero si estudia en la IES “Artesanal
Taquile” entonces no es comerciantes”
i) ( p q) ( p q)
j) [ p (q p)] q
k) ( p q) (q p)
l) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
25.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
simbolizar:
17/11/2017
Matemática 3°
“Es suficiente que Pedro sea comerciante o gaste mucho dinero, para que no
estudie en la IES “Artesanal Taquile”. Pero si estudia en la IES “Artesanal (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
Taquile” entonces no es comerciantes”
m) ( p q ) ( p q )
n) [ p (q p)] q
o) ( p q) (q p)
p) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
30.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
simbolizar:
q) ( p q) ( p q)
r) [ p (q p)] q
s) ( p q) (q p)
29. Utilizando las leyes de algebra de proposiciones, determinar el equivalente más
t) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
simple de la expresión.
17/11/2017
Matemática 3°
35.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
33. De la proposición anterior “b” es falso hallar 36. Sean las proposiciones:
p y q; y la proposición “d” es verdadero hallar p : Pedro estudia en IES “Artesanal Taquile”
el equivalente “p => r” q : Pedro es Comerciante
r : Pedro gasta poco dinero
simbolizar:
u) ( p q) ( p q)
v) [ p (q p)] q
w) ( p q) (q p)
34. Utilizando las leyes de algebra de proposiciones, determinar el
x) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
equivalente más simple de la expresión.
(𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
17/11/2017
Matemática 3°
simbolizar:
y) ( p q) ( p q)
z) [ p (q p)] q
aa) ( p q) (q p)
39. Utilizando las leyes de algebra de proposiciones, determinar bb)
el equivalente más(q p) ] ∆ ~𝑟
[ ( p q)
simple de la expresión.
(𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
40.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
17/11/2017
Matemática 3°
simbolizar:
cc) ( p q) ( p q)
dd) [ p (q p)] q
ee) ( p q) (q p)
44. Utilizando las leyes de algebra de proposiciones, determinar ff) [ ( p q)
el equivalente más(q p) ] ∆ ~𝑟
simple de la expresión.
(𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
45.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
17/11/2017
Matemática 3°
gg) ( p q) ( p q)
hh) [ p (q p)] q
49. Utilizando las leyes de algebra de proposiciones, determinar ii) ( p q) más
el equivalente (q p)
simple de la expresión. jj) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
(𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
50.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
simbolizar:
54. Utilizando las leyes de algebra de proposiciones, determina
simple de la expresión.
17/11/2017
Matemática 3°
(𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
55.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
kk) ( p q) ( p q)
ll) [ p (q p)] q
mm) ( p q) (q p)
nn) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
17/11/2017
Matemática 3°
60.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
f)Halle el valor de verdad de ( p q) ( p q) si q es
verdad.
“Es suficiente que Pedro sea comerciante o gaste mucho dinero, para que no (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ [(∼ 𝑝 ∧∼ 𝑞) ∨ 𝑝]
estudie en la IES “Artesanal Taquile”. Pero si estudia en la IES “Artesanal
Taquile” entonces no es comerciantes”
oo) ( p q) ( p q)
pp) [ p (q p)] q
qq) ( p q) (q p)
rr) [ ( p q) (q p) ] ∆ ~𝑟
65.
a)Si el valor de verdad de p q s verdadero ¿puede
determinar el valor de verdad de p ( p q) ?
b) Si el valor de verdad de ( pq) p es falso ¿ puede
determinar el valor de verdad de q ?
c) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el valor
de verdad de ( p q) ( p q) ?
d) Si p q es verdadero ¿se puede determinar el
valor de verdad de ( p q) ( p q)
e)Halle el valor de verdad de ( p q) (q p) si q es
verdad.
17/11/2017
Matemática 3°
b)
c)
d)
a)
e)
71.
b)
c)
66. Sean las proposiciones: d)
p : Pedro estudia en IES “Artesanal Taquile” a)
q : Pedro es Comerciante e)
r : Pedro gasta poco dinero 72.
simbolizar:
b)
“Es suficiente que Pedro sea comerciante o gaste mucho dinero, para que no
c)
estudie en la IES “Artesanal Taquile”. Pero si estudia en la IES “Artesanal
d)
Taquile” entonces no es comerciantes”
a)
e)
73.
a)
b)
c)
b)
a)
c)
d)
d)
67.
a)
e)
74.
b)
c)
d)
b)
a)
c)
e)
d)
68.
a)
e)
b)
c)
b)
d)
c)
a)
d)
e)
a)
69.
e)
75.
76.
b)
c)
b)
d)
17/11/2017
Matemática 3°
c)
d)
a) b)
e) c)
77. d)
a)
e)
84.
b)
c)
d)
a) b)
e) c)
78. d)
a)
e)
85.
b)
c)
d)
a) b)
e) c)
79. d)
a)
e)
86.
b)
c)
d)
a) b)
e) c)
80. d)
a)
e)
b)
c)
d) b)
a) c)
e) d)
81. a)
e)
87.
b) 88.
c)
d) b)
a) c)
e) d)
82. a)
e)
89.
b)
c)
d) b)
a) c)
e) d)
83. a)
e)
17/11/2017
Matemática 3°
90. d)
a)
e)
97.
b)
c)
d)
a) b)
e) c)
91. d)
a)
e)
98.
b)
c)
d)
a) b)
e) c)
92. d)
a)
e)
b)
c)
d) b)
a) c)
e) d)
93. a)
e)
99.
b) 100.
c)
d) b)
a) c)
e) d)
94. a)
e)
101.
b)
c)
d) b)
a) c)
e) d)
95. a)
e)
102.
b)
c)
d) b)
a) c)
e) d)
96. a)
e)
103.
b)
c)
17/11/2017
Matemática 3°
b)
c)
d)
a) b)
e) c)
104. d)
a)
e)
b)
c)
d) b)
a) c)
e) d)
105. a)
e)
111.
b)
c) b)
d) c)
a) d)
e) e)
106.
b)
c)
d)
a)
e)
107.
b)
c)
d)
a)
e)
108.
b)
c)
d)
a)
e)
109.
b)
c)
d)
a)
e)
110.
17/11/2017