DESCRIPCIÓN BREVE

El Plan de Apoyo a la Inclusión, es un instrumento de

gestión inspirado en la Ley N° 20845, y tiene como
propósito implementar acciones a nivel pedagógico e
institucional destinadas a la atención de una
población escolar heterogénea.

DE L
APO U
YO SI
A Ó
LA N
PLAN INC
 AGU
STIN
DE
CON
CEP
COLEGIO CIÓ
SAN N
PLAN DE APOYO A LA INCLUSIÓN

OBJETIVO

Promover el desarrollo de una comunidad educativa inclusiva, fomentando la discriminacioó n

positiva y la promocioó n de buenas relaciones interpersonales en el establecimiento, consistentes
con el Proyecto Educativo Institucional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

En el Plan de Apoyo a la Inclusioó n del Colegio San Agustíón de Concepcioó n destacan los siguientes
objetivos:

Detectar a aquellos estudiantes que requieren atencioó n especializada por parte del equipo del
Proyecto de Integracioó n Escolar (PIE), con el propoó sito de implementar propuestas didaó cticas y
evaluativas inclusivas.

Perfeccionar a los y las docentes en aquellas temaó ticas que sean concordantes con las necesidades
educativas de los y las estudiantes.

Proporcionar oportunidades de aprendizajes a los y las estudiantes con alguna necesidad

educativa transitoria o permanente.

Informar a la comunidad educativa acerca de los alcances e incidencia de la promulgacioó n de la

Ley N° 20845.

Promover relaciones interpersonales inclusivas en la comunidad educativa mediante la

realizacioó n de actividades programaó ticas y extraprogramaó ticas diversas.

Actividades

DIAGNÓSTICO INICIAL: Aplicacioó n de un diagnoó stico a

principios
del anñ o lectivo y a traveó s de instrumentos

1. Accioó n /Nombre y
estandarizados a alumnos y alumnas de pre kíónder, con el
descripcioó n
propoó sito de detectar la existencia de necesidades educativas

diferentes, derivando al programa de integracioó n escolar (PIE)

a quienes corresponda

Detectar a aquellos estudiantes que requieren atencioó n

Objetivo
especializada por parte del equipo del Proyecto de

Integracioó n Escolar (PIE), con el propoó sito de implementar

propuestas didaó cticas y evaluativas inclusivas.

Fechas
Inicio
Marzo 2017

Término
Abril 2017
EVALUACIÓN DIFERENCIADA: Actividad encaminada a la

aplicacioó n del protocolo de evaluacioó n diferenciada

2. Accioó n/Nombre y
(Solicitudes, informes y resolucioó n) a aquellos estudiantes

diagnosticados por un profesional competente. Incluye la

descripcioó n

induccioó n a los y las docentes acerca de su administracioó n, asíó

como la comunicacioó n de sus alcances a los padres, madres y

apoderados de los estudiantes.

Proporcionar oportunidades de aprendizajes a los y las

Objetivo
estudiantes con alguna necesidad educativa transitoria o

permanente.
Fechas
Inicio
Inicios del Primer Semestre

Término
Noviembre del anñ o lectivo en curso

APOYO PEDAGÓGICO: Talleres de apoyo pedagoó gico en las

3. Accioó n/Nombre y
asignaturas
de lenguaje y matemaó tica, dirigido a aquellos

alumnos y alumnas del nivel baó sico y medio, cuyos resultados

descripcioó n

en la evaluacioó n diagnoó stica, asíó que lo requieran.

Proporcionar oportunidades de aprendizajes a los y las

Objetivo
estudiantes con alguna necesidad educativa transitoria o

permanente.

Fechas
Inicio

Marzo 2017

Término

Noviembre 2017

4. Accioó n/Nombre y
ACTIVIDADES

EXTRAPROGRAMÁTICAS:
Talleres
y

actividades deportivas, culturales y artíósticas electivas

descripcioó n
dirigidas a alumnos y alumnas del nivel baó sico y medio.


Proporcionar oportunidades de aprendizajes a los y las

estudiantes con alguna necesidad educativa transitoria o

Objetivos
permanente.

Promover relaciones interpersonales inclusivas en la

comunidad
educativa
mediante la
realizacioó n
de

actividades programaó ticas y extraprogramaó ticas diversas.

Fechas
Inicio

Abril 2017

Vigencia

Noviembre 2017
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE: Actividades destinadas a

Accioó n/Nombre y
la actualizacioó n y perfeccionamiento de los y las docentes en

temas vinculados a la inclusioó n escolar, tanto en los aspectos

descripcioó n

normativos como didaó cticos y evaluativos.


Perfeccionar a los y las docentes en aquellas temaó ticas que

sean concordantes con las necesidades educativas de los y

Objetivos
las estudiantes.

Proporcionar oportunidades de aprendizajes a los y las

estudiantes con alguna necesidad educativa transitoria o

permanente.

Fechas
Inicio
Enero en temporada estival

Vigencia
Durante todo el anñ o lectivo en vigencia.

Accioó n/Nombre y
CHARLAS PARA PADRES: Actividades informativas y de

actualizacioó n dirigidas a los padres, madres y/o apoderados

descripcioó n

destinadas a la promocioó n de la inclusioó n escolar.

Objetivo
Informar a la comunidad educativa acerca de los alcances e

incidencia de la promulgacioó n de la Ley N° 20845.

Fechas
Inicio
Primer semestre

Vigencia
Segundo semestre

OBSERVACIÓN

Las acciones contemplan aleatoriamente una evaluacioó n de sus resultados, mediante una
encuesta de satisfaccioó n u otro instrumento, bajo el principio de mejoramiento continuo.