Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Limba
română
Manual pentru
clasa a IV-a
Elaborat conform Curriculum-ului disciplinar în vigoare și aprobat prin Ordinul Ministrului nr. 552 din 17 iulie 2008.
Editat din sursele financiare ale Ministerului Educaţiei și Tineretului al Republicii Moldova.
Comisia de experţi:
Președinte: Angela Cara, doctor în pedagogie, conferenţiar universitar.
Membri: Maria Avram, grad didactic superior, Liceul T Teoretic Cociulia, Cantemir;
Nina Baranceanu, grad didactic superior, Liceul T Teoretic Petrunea, Glodeni.
Recenzenţi:
Tamara Munteanu, lector universitar, Universitatea de Stat din Tiraspol;
Lilia Bolocan, doctor în psihologie, Institutul de Stat de Instruire Continuă, Chișinău;
Valeriu Podborschi, coordonator al specialităţii Design industrial la Universitatea Tehnică.
a Moldovei, conferenţiar universitar.
CARTIER
Publicată de Editura CARTIER
Editura Cartier, SRL, str. București, nr. 68, Chișinău, MD2012.
Tel./fax: 24 05 87, tel.: 24 01 95. E-mail: cartier@cartier.md
www.cartier.md
C rţ
Că r ile CARTIER pot fi procurate în toate librăriile bune
din România și Republica Moldova.
LIBRĂRIILE CARTIER
Casa Cărţii, bd. Mircea cel Bătrîn, nr. 9, Chișinău. Tel.: 34 64 61.
Librăria din Hol
Hol, str. București, nr. 68, Chișinău. Tel./fax: 24 10 00.
Librăria Vărul Shakespeare, str. Șciusev, nr. 113, Chișinău. Tel./fax: 23 21 22.
Colecţia Cartier educaţional este coordonată de Liliana Nicolaescu-Onofrei
Editor: Gheorghe Erizanu
Autori: Mariana Marin, Tatiana Niculcea
Ilustraţii: Rodica Plămădeală, Vitalie Coroban
Credit fotografic: Tatiana Niculcea, Mariana Marin, editura Cartier, revista Punkt
Lectori: Inga Druţă, Dorin Onofrei
Coperta: Vitalie Coroban
Design/tehnoredactare: Vitalie Coroban
Prepress: Editura Cartier
Tipărită la Combinatul Poligrafic (nr. 81778)
Mariana Marin, Tatiana Niculcea
LIMBA ROMÂNĂ. MANUAL PENTRU CLASA A IV-A
Ediţia I, iulie 2008
© 2008, Mariana Marin, Tatiana Niculcea
Toate drepturile rezervate. Cărţile Cartier sînt disponibile în limita stocului și a bunului de difuzare.
Descrierea CIP a Camerei Naţionale a Cărţii
Niculcea, Tatiana
Limba română: Man. pentru cl. a 4-a / Tatiana Niculcea, Mariana Marin; comisia de experţi: Angela Cara, ...; Min.
Educaţiei și Tineretului al Rep. Moldova.– Ch.: Cartier, 2008 (Combinatul Poligr.). – 144p.:
il. color – (Col. „Cartier educaţional” coord.: Liliana Nicolaescu-Onofrei)
43100 ex.
ISBN 978-9975-79-496-1
- - 1. Limba română.
811.135.1(075.2)
N 34
Școala/Liceul
Manualul nr.
Răsări-va o comoară
În adîncuri înfundată,
Un șirag de piatră rară
Pe moșie revărsată.
Alexe Mateevici
Modulul 1 Patriotism
Cuprins Unitatea 1
Unitatea 2
Unitatea 3
Gură de rai ................................................................................................................................................... 9
Oastea ţării, de Ștefan Tudor............................................................................................................. 10
Modalităţi de exprimare orală în diferite situaţii de comunicare
(dialog, monolog, descriere) ..............................................................................................................12
Unitatea 4 Pădurile Moldovei
Moldovei, după Dimitrie Cantemir ............................................................................... 14
Unitatea 5 Mijloace de transmitere a informaţiei ......................................................................................... 16
Unitatea 6 Compoziţie după imagini: Moldova — gură de rai ............................................................... 18
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Rege ge între filosofifilosofi, după Nicolae Dabija..................................................... 19
Evaluare .............................................................................................................................................................. 20
Modulul 2 ChibzuințĂ
Unitatea 1 De șapte ori măsoară .......................................................................................................................... 21
Unitatea 2 Culoarea, mirozna și foșnetul acelei cărţulii cărţulii, după Ion Druţă ..........................................22
Unitatea 3 Elementele componente ale cărţii: numele autorului, titlul, cuprinsul ........................24
Unitatea 4 Cuvintele, de Ștefan Tudor .................................................................................................................26
Unitatea 5 Cum poţi forma cuvinte noi? ............................................................................................................28
Unitatea 6 Compoziţie după un șir de imagini: Oriunde, oricînd poţi să înveţi ..............................30
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Cît un fir de neghină, după Emil Gîrleanu.................................................. 31
Evaluare ...............................................................................................................................................................32
Modulul 3 Sîrguință
Unitatea 1 Pe cărările răbdării, sîrguinţei și hărniciei ................................................................................. 33
Unitatea 2 Toamna ţesătoare, de Vasile Alecsandri.......................................................................................34
Unitatea 3 Verbul – element principal al comunicării. Timpul, persoana, numărul..........................36
Unitatea 4 Caietul lui Mihai Mihai, după Titus Știrbu.................................................................................................38
Unitatea 5 Ortografia verbelor a fi, a lua, a vrea ...........................................................................................40
Unitatea 6 Compunere pe baza cuvintelor, expresiilor de reper: Munca – cea mai
rodnică odihnă .....................................................................................................................................42
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Sîrguinţa lui Iancu, după Virgil Stoenescu ................................................43
Evaluare .............................................................................................................................................................. 44
Modulul 4 Prietenie
Unitatea 1 Un prieten este darul pe care ţi-l faci singur ............................................................................ 45
Unitatea 2 Luceferii,
Luceferii după Vitalie Buzuleanu ....................................................................................................46
Unitatea 3 Substantivul. Numărul și genul ......................................................................................................48
Unitatea 4 Cele patru piersici (parabolă)............................................................................................................50
Unitatea 5 Scrierea corectă a substantivelor................................................................................................... 52
Unitatea 6 Compunere cu începutul dat ...........................................................................................................54
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Cei trei prieteni (poveste populară) ...........................................................55
Evaluare .............................................................................................................................................................. 56
Modulul 5 Credință
Unitatea 1 Deschide ușa, creștine! ....................................................................................................................57
Unitatea 2 Colindul gutuii de la geam, de Adrian Păunescu .....................................................................58
Unitatea 3 Pronumele. Pronumele personal. Numărul. Genul ...................................................................60
Unitățile 4 Steaua de la Betleem, după Ion Druţă ..........................................................................................62
Unitatea 5 Ortografia pronumelui ......................................................................................................................64
Unitatea 6 Compunere după sfîrșitul dat ........................................................................................................65
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Deschide ușa, creștine! ...................................................................................66
Modulul 6 Sensibilitate
Unitatea 1 Iarnă ca în vis .......................................................................................................................................67
Unitatea 2 La gura sobei sobei, de Vasile Alecsandri ................................................................................................68
Unitatea 3 Comunicarea nonverbală: gestica, mimica
Numeralul în comunicare..................................................................................................................70
Unitatea 4 La săniuș
săniuș, după Ion Agârbiceanu ....................................................................................................71
Unitatea 5 Scrierea corectă a cuvintelor: într-o/într-un; dintr-o/dintr-un; n-ai/nai .................73
Unitatea 6 Compunere-descriere a unui colţ din natură ........................................................................... 74 7
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Sania, Sania după Ion Druţă.......................................................................................75
Evaluare ...............................................................................................................................................................76
Modulul 7 Bunăvoință
Unitatea 1 Zîmbește, copile, zîmbește ................................................................................................................77
Unitatea 2 Fuga cu mingeamingea, de Marin Sorescu ..................................................................................................78
Unitatea 3 Adjectivul. Acordul substantivului cu adjectivul .....................................................................80
Unitatea 4 Snoave și anecdote .................................................................................................................................82
Unitatea 5 Scrierea corectă a cuvintelor: n-are; ce-l/cel; n-am/n-ai;
nu-l, n-o, nu-i, n-aţi, n-au; v-a/va ..................................................................................................84
Unitatea 6 Compunere liberă ..................................................................................................................................86
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Momiţa și oglinda oglinda, de Alexandru Donici....................................................87
Evaluare .............................................................................................................................................................. 88
Modulul 8 Responsabilitate
Unitatea 1 Frunza-i neam cu rădăcina ................................................................................................................89
Unitatea 2 Casa părintească
părintească, de Spiridon Vangheli .......................................................................................90
Unitatea 3 Propoziţia dezvoltată. Părţile principale și părţile secundare
ale propoziţiei ........................................................................................................................................92
Unitatea 4 Baladă, de Nicolae Dabija..................................................................................................................94
Unitatea 5 Predicatul. Predicatul verbal ............................................................................................................96
Unitatea 6 Compoziţie după imagini: Împreună facem ziua bună ..........................................................98
Unitatea 7 Pasărea albă a copilăriei mele, după Ion Druţă ......................................................................99
Evaluare ............................................................................................................................................................ 100
Modulul 9 Devotament
Unitatea 1 Doamne, adu primăvara ...................................................................................................................101
Unitatea 2 Oaspeţii primăverii
primăverii, de Vasile Alecsandri ..................................................................................102
Unitatea 3 Subiectul simplu. Exprimarea subiectului ..............................................................................103
Unitatea 4 Puiul,
Puiul după Ioan Alexandru Brătescu-Voinești ..........................................................................105
Unitatea 5 Acordul predicatului cu subiectul ................................................................................................107
Unitatea 6 Compunere după titlul dat ..............................................................................................................108
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. La Paști Paști, de George Coșbuc ...........................................................................109
Evaluare .............................................................................................................................................................110
Modulul 10 Curiozitate
Unitatea 1 Totul trebuie pus sub semnul îndoielii ...................................................................................... 111
Unitatea 2 Dacă vrei să fii Columb, mb de Arcadie Suceveanu .......................................................................112
mb,
Unitatea 3 Atributul. Atributul – determinant al substantivului .......................................................... 114
Unitatea 4 Leul și căţelușa
căţelușa, după Lev Tolstoi ..................................................................................................116
Unitatea 5 Atributul. Exprimarea lui ..................................................................................................................118
Unitatea 6 Scrierea imaginativă...........................................................................................................................120
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Cartea lui Apolodor, r de Gellu Naum .........................................................121
r,
Evaluare ............................................................................................................................................................ 122
Modulul 11 Înțelepciune
Unitatea 1 Înţelepciunea preţuiește mai mult decît mărgăritarele ....................................................123
Unitatea 2 Coridorul ispitei ispitei, după Voltaire ......................................................................................................124
Unitatea 3 Complementul. Complementul — determinant al verbului ...........................................126
Unitățile 4 Lupul
upul și cucul cucul, după Alexandru Donici ........................................................................................128
Unitatea 5 Complementul exprimat prin substantiv (pronume) .........................................................130
Unitatea 6 Compunere după un plan de idei ................................................................................................132
Unitatea 7 Pe aripa lecturii. Vrăjitorul din Oz, de Frank Baum ...............................................................133
Evaluare ............................................................................................................................................................ 134
Modulul 12 Deschidere
Unitatea 1 O lume de miracole și vis .................................................................................................................135
Unitatea 2 La scăldat
scăldat, de Ion Creangă ...............................................................................................................136
Unitatea 3 Eticheta comunicării (reguli de comunicare, formule de salut,
ţinuta, tactul).........................................................................................................................................138
Unitatea 4 Jocuri de Ana Blandiana ....................................................................................................................140
Unitatea 5 Scrisoare copilăriei .............................................................................................................................142
Unitatea 6 Pe aripa lecturii. O O, rămîi, după Mihai Eminescu ....................................................................143
Evaluare ............................................................................................................................................................ 144
Lectură
Exersează
Lucru în echipă
Lucru în perechi
Procedează ca mine!
Lucru după model
Cuvintele textului
Descoperă
Creează
Zîmbe�te
Aminte�te-�i
8
Modulul 1 Patriotism
În acest modul:
vei povesti despre ţara în care te-ai născut; Oastea ţării
vei citi expresiv texte literare; de Ștefan Tudor
vei explica și vei folosi cuvinte noi;
Modalităţi de exprimare orală
vei scrie corect enunţuri și texte scurte proprii;
în diferite situaţii de comunicare
vei comunica corect cu diferite persoane;
vei preţui ţara, neamul, tradiţiile ţării în care Pădurile Moldovei
te-ai născut; de Dimitrie Cantemir
te vei bucura de o lectură interesantă și utilă;
vei participa activ la proiectul O ţară ca un Mijloace de transmitere a informaţiei
strugure... Compoziţie după imagini: Moldova – gură de rai
Rege între filosofi...
Un i t a t e a
1 Gură de rai…
de Nicolae Dabija
Lectura imaginii:
• Cum crezi, cine a realizat această imagine?
• Ce informaţie desprindem din ea?
• Formulează trei întrebări pentru imaginea dată.
• Ce sentimente îţi transmite această imagine? Alege dintre
variantele propuse: patriotism, dragoste, încredere, mîndrie,
admiraţie etc.
• Cum ai intitula imaginea dată? Argumentează.
• Alege doar o denumire pentru ea, acordînd învingătorului
o diplomă.
Cuvinte-cheie
Vă salut, copii cu flori în mîini,
Răsăriţi din nou în faţa scolii.
Toamna vă sărută pe obraji,
• ţară
Soarele în braţe vă cuprinde. • carte
Umpleţi-vă pieptul de curaj • copilărie
Să vă faceţi visele-mplinite! • bătălie
Folosiţi muniţia ce-aveţi
Izvodită din înţelepciune:
• Argumentează
— Cartea, care este mai de preţ valoarea fiecărui
Decît toate armele din lume. cuvînt-cheie.
Fiecare clasă e un steag. • Explică selecţia
Steagu-și are-n frunte căpitanul. cuvintelor date.
Steag cu steag, vegheaţi acest meleag,
Limba și istoria, și neamul.
Cîștigaţi, prieteni, rînd pe rînd,
Bătălie după bătălie.
Niciodată încă pe pămînt
Nimeni n-a învins copilăria.
Cum se-ntîmplă toamna, an de an,
Pleacă păsărelele grăbite...
Cartea sus, urmași ai lui Ștefan,
Oastea ţării – inimă fierbinte!
Ștefan Tudor
Lectură și explorare
• Cui i se adresează poetul în poezia citită?
• Ce semnificaţie are titlul poeziei?
Ham!
• Cu ce este comparată clasa în poezie? Ce reprezintă oastea ţării?
• Ce ai putea promite în urma sfaturilor propuse?
Moldovei...
Unde? Cu cine?
Despre cine?
Dialogăm
De ce?
Cît?
Cum? Cînd?
13
1 Un i t a t e a
4
• Prin ce sînt valoroase astăzi pădurile din Moldova?
Modulul
Pădurile Moldovei
Pădurile
durile Moldovei, multe și frumoase, conţin atîtt lemn de prelucrat,
prelucrat cît
și pomi fructiferi. Navigatorii în primul rînd caută stejarul moldovenesc
Cuvinte-cheie
șii afirmă
afirm că dintre toate alte specii de lemn, folositoare construcţ
construcţiilor
corăbiilor, anume acest copac e cel mai util șii cel mai rezistent în n contra
carilor. Mai mult decît altele, două păduri de stejari au rămas
carilor mas celebre: cea
• Cotnari
• Tigheci din Cotnari și cea din Tigheci. Acea din Cotnari, în n apropierea orașului
ora ului
• Ștefan cel cu același
acela nume, nu de la natură, ci de la mîna iscusită a omului și-a luat
Mare începuturile.
nceputurile. Pe timpurile lui Ștefan cel Mare, în n locul acestei păduri
p era
• stejar o cîmpie
c foarte întinsă și deschisă. Aici polonezii îșii ffăcuserăă tabăra unei
• codri mari oștiri,
o iar Ștefan cel Mare i-a atacat și i-a învins, punîndu-i
ndu-i pe fugă
fug
• rădăcini
șii luîndu-le
lu tabăra; pe mulţi i-a hăcuit și a capturat peste douăzeci
dou de
mii de polonezi, în mare majoritate de viţă nobilă.. Pentru a le redobîndi
redob
Explică libertatea, regele polonilor a înaintat o mare sumă de bani, refuzată refuzat de
selecţia
Ștefan,
tefan, pentru că c el nu bani căuta, ci era dornic să ia un alt trofeu, care
cuvintelor
date. mai tîrziu
t să glorifice și secolelor următoare
toare faptele sale vitejești,
viteje în
așaa fel în
n sf
sfîrșit, înjugînd pe toţi polonezii la plug, a arat întreg
ntreg cîmpul
c mpul
acela mare, unde avuse loc bătălia...
b și a sădit
dit stejari, ghinda căcărora a
fost pregătită
preg tită anume pentru acest sf sfîrșit, care a încununat
ncununat înălţarea
acestei păăduri atît de mari și atîtt de frumoase. Moldovenii o numesc
astăzizi Dumbrăvile
Dumbrăăvile Roșii, care sînt numite așaa pentru că au fost irigate
cu sîngele
ngele polonez. Pădurea
P cealaltă, numită Tigheci, este așezată
a de
partea cealaltă a Prutului, la marginea Basarabiei. Arborii sînt s destul de
nalţi, cu toate că au o desime uluitoare, înc ncîît niciun pedestra
pedestraș n-o poate
străbate decîtt pe potecile cunoscute numai de locuitorii băș băștinași.
Dimitrie Cantemir
Lectură și explorare
• Ce lucruri uimitoare ai aflat din acest text?
• Ce contribuţie a avut Ștefan cel Mare la îmbogăţirea pădurilor?
• Ce știi tu despre stejari?
• Citește expresiv textul.
• Găsește fragmentul
ce corespunde Fișier • navigator: persoană care întreprinde lungi călătorii pe mări și oceane;
• uluitor: uimitor;
imaginilor.
• irigate: udate, stropite;
• a captura: a prinde un răufăcător;
• pedestraș: infanterist, soldat ce se deplasează pe jos.
14
!
Timp Loc
Lectură și reflecţie
6. • Observaţi imaginea.
Găsiţi asemănări între subiectul
desprins din textul Pă
P durile Moldovei
și imaginea dată.
• Pregătiţi răspunsul sub formă
de poster, urmînd cuvintele:
Posibil că...
Probabil că...
Presupunem că...
Un i t a t e a
5
Mijloace de transmitere a informaţiei
1
• Observă imaginile. Discută după următorul plan:
Modulul
Catea Soroca
Mănăstirea Saharna
Aleea Clasicilor
16
Tradiţiile moldovenilor
Rîul Nistru
Procedează ca mine!
Cuvinte-cheie
— Și cine-i acest Cantemir? E un neamţ?
— E un român...
— De unde?
Alege din — Din Moldova.
șirul cuvintelor
propuse
— Pe unde o fi această ţară? întrebă un savant.
cuvinte-cheie: — Pe undeva prin Asia Mică dacă nu mă înșel... cercă să aprobe altul.
Academia,
cademia turcii,
cademia, turcii — Ba nu, domnilor, în Europa, în chiar inima ei.
Cantemir note
Cantemir, — Acest Demetrius, sau, cum îi zic moldovenii, Dimitrie Cantemir, a fost domn
muzicale rege
muzicale,
în ţara lui. Dar, fiindcă s-a ridicat cu armele împotriva lor, turcii l-au alungat
din ţară. Acum trăiește în Rusia. Și se ocupă cu scrisul și cu alte îndeletniciri
demne de un cărturar. Propun să fie pus la vot numele lui... Cu o condiţie: dacă
e ales, să-l rugăm să ne scrie o carte despre ţara lui, Moldova, adăugă cineva.
Toţi academicienii au votat unanim pentru Dimitrie Cantemir.
Peste cîţiva ani, cartea despre Moldova a și fost scrisă. Ea se intitula Descrierea
• Alege trei
enunţuri care Moldovei. Academia din Berlin, care la 1714 l-a ales pe moldoveanul Dimitrie
ţi se par cele Cantemir membru de onoare, l-a numit în diploma pe care i-a trimis-o
mai importante „...rege între filosofi și filosof între regi...”, calificativ pe care fostul domn al
cu referire la Moldovei l-a purtat cu mîndrie toată viaţa.
viaţa lui Dimitrie Dimitrie Cantemir a trăit cincizeci de ani. Dintre aceștia, douăzeci și doi – la
Cantemir. Istanbul, între turci, iar treisprezece în Rusia, între ruși.
În Moldova trăise mai mult copil fiind. Dar cu atît mai dragă îi era. O visa
mereu. Și cu ochii deschiși.
Nicolae Dabija
• Spune-ţi părerea despre text, continuînd gîndul:
• Textul impresionează prin... • M-am amuzat cînd...
• Cel mai captivant a fost momentul... • Textul mă învaţă...
• Am admirat…
• Povestește textul la două persoane (membrii familiei sau prieteni).
• Înregistrează calificativul dat de aceste persoane pe o fișă specială.
• Prezintă fișa colegilor de clasă. 19
EEvaluare
valuare
Acum pot…
Total: 25 p.
Apreciaz
Apreciaza-te!
10 9 8 7 6 5
25 23-24 20-22 17-19 13-16 9-12