El Científico Espiritual – Taller de 6 sesiones, 4 hs

Este curso ofrece conocimientos, habilidades y valores que sientan las bases para comenzar la vida
espiritual:

1. Descubre la Inteligencia Universal detrás de la creación. (en base a tu experiencia y la lógica)

2. Obtiene los ojos del conocimiento ( un cambio de paradigma hacia la vida)
3. ¿Por qué somos especiales? – Los Vedas, el privilegio de la humanidad ( un manual holístico de
conocimiento universal)
4. La ciencia del ser– ampliando el círculo de amor (más alla del racismo, el sexismo y el
especismo…)
5. Substancia y sombra (La verdadera felicidad se encuentra en la dimensión espiritual)
6. Si Dios es uno, ¿por qué existen tantas religiones diferentes? (la esencia de todas las tradiciones
espirituales) Conociendo a Srila Prabhupada y su contribución a la sociedad moderna.

Aspectos especiales del taller –

 Videos y power point para cada sesión
 La diversión y el aprendizaje van de la mano
 Trabajos grupales y discusiónes que ofrecen plena participación
 Feria de libros
 Esencial para toda persona que quiera comprender los profundos conceptos de la vida espiritual
 Un curso introductorio para todos…
 Snack vegetariano
 Kirtan Yoga: el yoga de la música…

$60 por sesión

Itinerario de 3 hs ( Sesiones 1 to 6)

Kirtan y mangalacarana... .. .. .. .. .. .. .. .. .. 20
Panorama general .. .. .. .. .. .. .. .. .. 10
Presentaciones por nombre ... .. .. .. .. .. .. .. 30
Slideshow y presentación ... .. .. .. .. .. .. .. .. 60
Ejercicio de integración .. .. .. .. .. .. .. .. .. 60
P & R .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 30
min
Kirtans.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 10
min
Prasadam .. .. .. .. .. .. .. .. .. 20
Total time.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 240 min

Encuentro 1 : Descubre la Inteligencia Universal detrás de la creación

Fines

Ayudar a los estudiantes a comprender la presencia de Dios científicamente, en base a nuestras propias
observaciones.
Ayudar a los estudiantes a apreciar, honrar y respetar al medio ambiente, los objetos y las personas en
relación con Dios como el propietario y el disfrutador Supremo.
Objetivos

Al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de:

 Citar ejemplos que muestran a Dios como Artista, Diseñador, Legislador y como el Director detrás
del universo.
 Mencionar al menos tres científicos que afirman que el universo fue creado por Dios y no es
producto del azar.

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Encuentro 2 : Obteniendo los ojos del conocimiento

Fines

Ayudar a los estudiantes a apreciar el hecho que

 Nadie puede comprender correcta y plenamente ya sea el mundo material o la Verdad Absoluta
mediante ningún esfuerzo debido a que tenemos sentidos imperfectos y limitados.
 El conocimiento trascendental se puede comprender si escuchamos de la fuente espiritual genuina.
 Es conveniente no juzgar premeditadamente a las personas pues nuestra percepción es limitada y
podemos estar equivocados.

Objetivos

Al final de la sesión los estudiantes serán capaces de:

 Mencionar como nuestros sentidos son imperfectos para comprender la realidad.

 Mencionar los tres métodos para obtener conocimiento (en sánscrito y español) y explicar cada uno
de los tres métodos con un par de ejemplos para cada método
 Citar los cuatro defectos que tienen los seres humanos ofreciendo al menos un ejemplo para cada uno
mediante una dramatización.

Encuentro 3 : ¿Por qué somos especiales? – Los Vedas, el privilegio de la

humanidad

Fines

Ayudar a los estudiantes a apreciar el hecho que:

 La diferencia esencial entre los seres humanos y los animales es que el ser humano puede
cuestionarse acerca de la causa del sufrimiento y el destino o propósito final de la vida.
 El avance en el campo de Ciencia ,la tecnologia y la Medicina, puenden sólo cubrir superficialmente
los problemas ofreciendo soluciones provisioria.
 The solution for all sufferings lies in hearing the Vedic scriptures from a bonafide teacher and
applying the laws of God in one’s life; when we give up breaking the laws of God, we can also
become free from suffering.
 Aceptar las verdades axiomaticas de los Vedas no es un acto de fe ciega, asi como aceptamos en el
campo de la matemática, la ciencia y la termodinámica, aceptamos axiomas.
 Los Vedas son atemporales, y las verdades presents en los Vedas estan siendo confirmadas por la
ciencia moderna; las profecías hechas en los Vedas están siendo probadas. Por lo tanto un persona
sabia debe tomar ventaja de la sabiduria védica y no rechazarlas ciegamente basado en la percepción
superficial.
 Asi como tenemos Universidades, Profesores y Libros autorizados, similarmente tenemos
Parampara, maestro espirituales y textos védicos. Por lo tanto uno debe acercarse al conocimiento
espiritual de una manera cientifíca.

Objetivos

Al final de la sesión los estudiantes serán capaces de :

 Mencionar las cuatro actividades que tienen en común los animales y los seres humanos.
 Contar la historia del mahamoorkha e ilustrar las lecciones de la historia, en especial
conocer el destino de la vida.
 Enumerar los tres tipos de miserias y ofrecer un ejemplo para cada una.
 Ofrecer cuatro ejemplos que muestren cómo las verdades milenarias de los Vedas se han
confirmado mediante los recientes avances en el campo de la ciencia.
 Ilustrar como el proceso Védico de aprendizaje no es dógmatico sino científico.

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 Encuentro 4 : La ciencia del alma

Fines

Ayudar a los estudiantes a apreciar el hecho que:

 La presencia del alma hace que el cuerpo vivo exhiba conciencia; un cuerpo muerto carece de
conciencia.
 Existen muchas maneras empíricas científicas de inferencia lógica para apreciar la presencia del
alma.
 El conocimiento del alma nos puede beneficiar en la vida diaria.
 El alma como opuesta a la material tiene diferente set de naturaleza y características.
 No somos dios sino propiedad de Dios.
 La manera de entendernos como almas es ampliando nuestro circulo de amor en el cuál incluyamos a
todas las entidades vivientes con Dios en el centro.

Objectivos

Al final del encuentro, el estudiante debe ser capaz de :

 Explicar la diferencia entre la materia y el espíritu y dar ejemplos

 Entender las difierencias entre el círculo de amor limitado(racismo, sexismo, especismo) y
el círculo de amor ilimitado (Krishna en el centro: amor por todas las entidades vivientes)
 Dar cuatro maneras cientificas de inferencia lógica para apreciar la presencia del alma.
 Entender cuatro beneficios prácticos del conocimiento del alma aplicables en nuestra
vida diaria.
 Entender las diferencia entre Dios y el alma.

Encuentro 5 : ¿Por qué le suceden cosas malas a la gente buena?

Fines

Ayudar a los estudiantes a apreciar…

 Dios o Krishna tiene seis opulencias en pleno y el alma es sólo una parte y parcela de Dios.
 La naturaleza de la belleza material y la belleza espiritual

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 El mundo material y el mundo espiritual
 El uso correcto e incorrecto de la independencia de la entidad viviente.
 La importancia de escuchar y cantar para purificar el corazón
 Dios es imparcial

Objetivos

Al final del encuentro, los participantes serán capaces de:

 Explicar con el ejemplo de la cárcel cuál es el propósito de la creación de acuerdo con los Vedas
y ¿Por qué existe el sufrimiento triple?
 Probar con lógica que el mundo material es una prisión para reformar al alma condicionada de
su mentalidad errónea de volverse un disfrutador independiente.
 Mencionar y explicar con ejemplos de la vida cotidiana los dos adjetivos que definen al mundo
material (dukhalayam asasvatam)
 Explicar cómo Dios o Krishna es “todo atractivo” mientras que las almas son sólo parte y
porciones y así pues exhiben una pequeña chispa de Sus opulencias.
 Explicar cómo las modalidades nos atan mediante un sketch
 Explicar con el ejemplo del Juez que Dios es imparcial
 Explicar los tres tipos de Karma y sus resultados mediante
 Enumerar diferencias entre la naturaleza del mundo spiritual y el mundo material

Encuentro 6 : Si Dios es Uno, ¿Por qué existen tantas religiones?

Fines

Ayudar a los estudiantes a apreciar…

 Por comparasión cómo los principios que se presentan en todas las tradiciones espirituales son
los mismos, aunque la profundidad de la información y la entrega que se enseñan es de acuerdo
con la habilidad que la audiencia tenga de digerir la verdad

 La espiritualidad profunda de la superficial

 Comprender las diferentes plataformas de adoración a Dios: miedo, deseo, deber y amor

 Comprender las diferencias naturales entre las religiones y sus consecuencias cuando hay
fanatismo

Objetivos

Al final del encuentro los participantes serán capaces de :

 Citar un ejemplo que muestre cómo las diferentes tradiciones espirituales se presentan de
acuerdo con la habilidad que tenga la audiencia de digerir la verdad.
 Aclarar, mediante un ejemplo, que aunque Dios es uno, aún así las diferentes religiones se
acercan a Él en diferentes niveles de intimidad.
 Explicar las cuatro diferencias en el acercamiento a Dios – Miedo, Deseo, Deber y Amor.
 Ilustrar con una representación la diferencias entre un practicante bharavahi (externo) y
saragrahis (interno)

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