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Licenciatura en Pedagogía

Economía de la Educación
Séptimo Semestre
Mtra. Haydeé Vélez Andrade

niversidad Nacional Autónoma de México.


Facultad de Filosofía y Letras

Economía de la Educación
Séptimo Semestre

Asesora: Mtra. Haydeé Vélez Andrade

Alumna: Teresita González Manzano.


90589823

Grupo: 9181

Unidad 3. El enfoque alternativo: la teoría sociopolítica de la


educación

Actividad de Aprendizaje 1.

Teoría de la segmentación de mercados

Mayo de 2019.

Instrucciones: Con base en los textos de Carnoy y Gómez, representa con un esquema las
características de la estructura socio-ocupacional, definida en la teoría de la segmentación de mercados.
Asimismo, prepara un cuadro sinóptico con las tipologías que caracterizan cada segmento ocupacional.
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Economía de la Educación
Séptimo Semestre
Mtra. Haydeé Vélez Andrade

La estructura ocupacional se da por las


CARACTERÍSTICAS DE LA ELABORADO POR: Teresita González
relaciones sociales de producción.
ESTRUCTORA SOCIO- Manzano
OCUPACIONAL

Definen lo que se produce cómo se produce y


su distribución.

Que toman en
La población al no tener bienes de consideración el
producción, ofrece su fuerza de trabajo. Estatus, poder,
remuneración y calidad
de trabajo en el puesto

La división ocupacional se distribuye en diferentes ocupaciones y oficios, para lo cual se Tomando en consideración Las decisiones Socio
retoma: La acreditación educativa para los criterios de selección Políticas, de donde derivan las relaciones sociales de
Producción.
Es decir en un proceso
de Selección de
Diferenciación Social.

Determinan
Ocupaciones tareas El Mercado laboral aparece
A. CLASE ALTA- DUEÑOS estructuralmente dividido en varios En la Segmentación del
Jerarquías
Estrato Autónomo mercado laboral tiene lugar
Calificación requerida para mercados de trabajo, por su
Profesionales en función dos niveles diferentes y
ocupar puesto estructura ocupacional jerárquica:
Específica complementarios
Organizan y dividen el trabajo.
Pequeños Productores

B. CLASE OBRERA
Estrato Asalariado
Profesionistas en funciones SEGMENTACIÓN
INTERORGANIZACIONAL: SEGMENTACIÓN INTERORGANIZACIONAL O
Específicas INTERSECTORIAL:
Empleados Administrativos Asume la segmentación
entre la estera de trabajo Dos personas con perfil educativo similar y
intelectual y la manual. . tareas parecidas, obtienen ingresos y
C. CLASE OBRERA condiciones laborales desiguales, derivado del
NIVEL DE CONCRECIÓN Y NIVEL TÉCNICO NIVEL DE EJECÚCIÓN DE
Trabajadores Especializados poder económico de la empresa en que
GESTIÓN DE LA ADMINISTRATIVO LA PRODUCCIÓN
Obreros calificados y no laboran.
PRODUCCIÓN
calificados

D. TRABAJADORES
ARTESANALES O MANUALES La diferencia entre salarios se determina
Empleados por variables exógenas al trabajador
Artesanos como la Discriminación racial y o sexual,
Campesinos el sexo o la etnia.
Ocupaciones de dirección, concepción y gestión de la producción (a los

INDEPENDIE
PRIMARIO O
Licenciatura en Pedagogía

SEGMENTO
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Economía de la Educación niveles de educación) Ocupaciones creativas de amplia autonomía y

NTE
Séptimo Semestre responsabilidad
Mtra. Haydeé Vélez Andrade
Requiere de alto nivel educativo.

1° TIPOLOGÍA Comprende varias ocupaciones y trabajos administrativos, servicios, supervisión y

SUBORDINADO
control, caracterizado por tareas predeterminadas y repetitivas. Se caracteriza por su

SEGMENTO
Gordon Reich y

PRIMARIO
Edwards en 1973, especialización en tareas específicas determinadas, limitadas y repetitivas. Se requiere
plantea 3 del trabajador respeto a la autoridad, la jerarquía y al conocimiento superior así como a
segmentos la aceptación de su papel de subordinado en la división de trabajo.
principales:

Lo ocupan trabajadores manuales, no calificados simples y rutinarios


actitud no cognoscitiva. Se requiere de una capacitación actitudinal

CONFORMADO
SECUNDARIO
SEGMENTO
afectiva, aceptación de normas de la disciplina industrial y organización
jerárquica de la producción. Las habilidades y conocimientos se pueden
adquirir a través de la práctica y capacitación en el trabajo.

Conjunto de trabajos de alto nivel de remuneración que requiere de un


alto nivel de preparación general. Se encuentra en el sector

ALTA EDUCACIÓN
SEGMENTO DE
monopólico. Ocupaciones gerenciales, administrativas, científicas y
tecnológicas algunas profesiones liberales. Requieren de capacidad
analítica, de síntesis y conjunto básico de conocimientos científicos y
TIPOLOGÍAS DEL tecnológicos.
SEGMENTO
OCUPACIONAL
Formado por todos los trabajos cuyo proceso de selección, promoción y
remuneración han sido formalizados por normas y contratos sindicales, escalafones
y establecimiento de mercados internos. Las normas protegen y mejoran el empleo y
Martin Carnoy y
condiciones de trabajo de los trabajadores sindicalizados, estas normas rigen las
SEGMENTO
SINDICADO
CARACTERÍSTICAS GENERALES

Colaboradores. relaciones laborales y excluyen de la competencia por el empleo a quienes no


pertenezcan a este tipo de trabajadores. Debido al rápido aumento del nivel educativo
Plantea 4 de la oferta laboral, causado por la expansión escolar, los empleadores elevan
2° TIPOLOGÍA
continuamente los requisitos educativos para el empleo en todas las ocupaciones.
segmentos

principales: Trabajos u ocupaciones caracterizados por los salarios más bajos, empleo inestable, malas
condiciones, bajos salarios, pocas oportunidades de promoción y mejoramiento, trabajos
COMPETITIVO
SEGMENTO

que se encuentran en el sector monopólico y competitivo de la economía. Características:


No requieren calificación específica, trabajos simples rudimentarios que se aprenden en la
práctica, no existe norma que regule o controle el empleo, se requiere una calificación
fundamentada en actitudes y no en conocimientos.

Requieren de habilidades manuales tradicionales aprendidas a través de una larga experiencia


ARTESANALES

práctica. Sector auto empleo que se encuentra en disminución por el progreso técnico.
TRABAJOS

Características: muchas ocupaciones tienen buenos niveles de ingreso y ofrecen alto grado de
creatividad y autonomía personal.
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Yo Teresita González Manzano manifiesto que el trabajo es de mi autoría y


no he cometido plagio.

Referencias

Carnoy, M. I. (1984). Introducción (), Estudios empíricos recientes sobre educación


(), Una nueva interpretación (). En Enfoques marxistas de la educación (2ª
ed.) (S. Schmelkes, trad.). México: CEE. pp. 9-12, pp. 35-60.

Gómez, V. y Munguía, J. (1981). Educación y estructura económica: marco teórico


y estado del arte en la investigación en México II. La teoría de la
segmentación en el mercado de trabajo. En Congreso Nacional de
Investigación Educativa. Documentos base (vol. 1) (pp. 56-63). México:
SEP.

Gómez, V. y Munguía, J. (1981). Educación y estructura económica: marco teórico


y estado del arte en la investigación en México, Teoría sociopolítica de la
educación 1, Fundamentos e interpretaciones generales. En Congreso
Nacional de Investigación Educativa. Documentos base (vol. 1) (p. 53).
México: SEP.