UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

Licenciatura en Artes Escénicas

Cuerpo, entrenamiento
Camila Arias Chang
Katherine Guerrero Carvajal
Brayan Camilo Ruiz
________________________________________________________________________________

RITMO
Para Meyerhold en el nuevo actor debía predominar la musicalidad y la
plástica, el actor debía estar en escena en un juego más rítmico y ágil, todo
esto con el fin de romper con la estética naturalista y la verosimilitud de la
escena, puesto que para él la música era el elemento básico para una
dramaturgia no naturalista por sus alteraciones rítmicas no cotidianas. Por
ende el planteaba la necesidad de entrenar el ritmo en los actores, como
medio para conducir el pulso emocional en la dirección que requiere cada
interpretación.

b a

c d
Pasos:
● En un primer momento cada esquina tendrá un desplazamiento
específico que será propuesto por el grupo que ocupa dicho espacio.
● Con este desplazamiento A pasará a ocupar el lugar de B, B el de C, C
el de D y así sucesivamente antes de empezar el desplazamiento cada
uno mostrará su movimiento para que los demás lo memoricen, así
cuando lleguen a la otra esquina adoptaran el movimiento de quienes
iniciaron en este punto. Cuando regresen a su punto de partida,
reiniciará el ejercicio, pero esta vez a partir del ritmo que proponga la
persona encargada y luego por el espacio a la velocidad del ritmo
 empleado por alguien externo o por la música puesta. El tercer
momento es al llegar al centro del espacio, observar al otro compañero
o grupo con su movimiento y al momento de hacer pausa el ritmo,
hacer un stop y cuando se reanude, hacer el movimiento del otro
compañero e irse con ese movimiento con las premisas anteriores.
.
OBJETIVOS DEL EJERCICIO:
*Hacer conciencia de cada movimiento realizado, evitando las variaciones del
movimiento, para así llegar a la precisión.
*Hacer conciencia del ritmo y ser consecuentes con sus variaciones, para
entender la velocidad, la pausa y el estado rítmico del cuerpo.
*Hacer conciencia del otro en el espacio, ampliando la capacidad de
observación, para así lograr una mayor escucha escénica y una mejor
capacidad mimética del movimiento preciso.
*Hacer consciencia durante el ejercicio de cómo se manifiestan las
cualidades del movimiento propuestas por Meyerhold en su teoría de la
Biomecánica en relación con el ritmo