FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACION

INFANTIL

ASIGNATURA: EDUCACION Y CONTEXTO DE LA

EDUCACION INFANTIL

DOCENTE. EDILBERTO HART MONTES

TEMA: LA EDUCACION

ESTUDIANTES: KARINA ARIZA

ANDREA JIMENEZ
KAREN MALDONADO

GRUPO: 41

PUERTO COLOMBIA- ATLANTICO

2019 -02
QUE ES LA EDUCACION?
Según paulo Freire:

Según paulo Freire “la educación es praxis, reflexión y acción

del hombre sobre el mundo para transformarlo”. La educación
tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del
sustento de su origen. La educación no debe ser algo que
cierre puertas a la realidad muy por el contrario debe abrir al
estudiante a la realidad social, económica y política de su
pueblo.
Según Freire la educación es un arma vital para la liberación
del pueblo y la trasformación de la sociedad y por ello
adquiere una connotación ideológica y política claramente
definida, debe ser el inicio de la liberación si no lo contrario a
esto será la domesticación o dominación.
También nos dice que la educación es un acto de amor, de
coraje hacia la realidad que no teme y que más bien busca
algo para transformar con espíritu comprometido y fraternal.
Me gusta ser hombre, ser persona, porque no está dado
como cierto, inequívoco, irrevocable qué soy o seré... porque
sé que mi paso por el mundo no es algo predeterminado,
preestablecido. Que mi destino no es un dato, sino algo que
necesita ser hecho y de cuya responsabilidad no puedo
escapar. Me gusta ser persona porque la Historia en que me
hago con los otros y de cuya hechura participo es un tiempo
de posibilidades y no de determinismos (Freire, 2006).
QUE ES LA EDUCACION?
Según Edgar Morín:

Nos habla de una educación para el futuro y nos dice que La

tarea cotidiana de aprender y enseñar no puede eludir la
exigencia de pensar el conocimiento científico y los productos
tecnológicos a la luz de sus conquistas, pero también a la
sombra de la crisis social y las incertidumbre, inclusive de los
temores por los avances científicos y tecnológicos y lo que
estos suscitan en la economía y en la emergencia de nuevos
valores y aprendizajes necesarios.
Por lo tanto, en el sistema educativo nacional debe
recuperarse la reflexión, el pensamiento y la filosofía, que
fueron expulsados de las escuelas. Aquí también está
implicada la actualización y la formación inicial de los
enseñantes, procesos que deberían partir de esta propuesta
epistemológica: “De todos modos, en la crisis de los
fundamentos y ante el desafío de la complejidad de lo real,
todo conocimiento necesita hoy reflexionarse, reconocerse,
situarse, problematizarse. La necesidad legítima de todo
aquel que conoce, en adelante, dondequiera que esté y
quienquiera que sea, debiera ser: no hay conocimiento sin
conocimiento del conocimiento” (Morín, p. 1994).
Película: DETRÁS DE LA PIZARRA.

Es muy conmovedor desde nuestro punto de vista observar la

situación de esta maestra de nombre “steicy bess” la cual
llega a compartir su conocimiento con un grupo de 20 niños
en donde su entorno no es nada favorable para ellos, ya que
viven entre la violencia y los malos vicios de la sociedad.
Donde no hay ningún recuro material para implementar un
plan educativo, pero ella no deja que nada de esto la detenga
ya que quiere que la vida de estos niños cambie y es ahí
donde pienso en algo que decía paulo Freire sobre la lucha
incansable que debemos tener los maestros por la escuela
eficaz, democrática, publica con sus maestros bien pagados y
en constante capacitación.
Me gusta ver como esta maestra no se rinde ante las mil
dificultades que se le presentan, como poco a poco su
Presencia en la vida de los niños y esa escuela improvisada
cambia todo hasta incluso a los propios padres de familia, de
como ella como maestra se convierte en un pilar tan
importante creando así vínculos afectivos muy fuertes.
Gracias por la recomendación querido profesor, se lo
agradezco mucho. La película mueve fibras muy sensibles y
nos da a comprender la forma correcta de enseñar, con amor,
dedicación y lucha por el bienestar de los niños.