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¡La universidad para todos!

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Tema 3: CONTEXTOS SOCIALES


Docente: DRA. YSABEL E. DELGADO TORRES

Escuela Profesional Periodo académico:2019-2B


PSICOLOGIA HUMANA Semestre:
Unidad:
¡La universidad para todos!

CONTEXTOS SOCIALES Y
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
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Orientaciones
• Organice su tiempo, designado a sus
estudios.
• Lea el material entregado ayudara a fortalecer
sus aprendizajes
• Haga uso de todas las herramientas
presentadas en el campus
• Recuerde que por cada unidad tiene
actividades para participar, foro,
autoevaluaciones, blog, link.
• Alguna duda comunique al docente.
• Cumpla con sus obligaciones para no tener
ningún retraso en sus evaluaciones
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CONTENIDOS TEMÁTICOS

• Teorías Contemporáneas
– Teoría ecológica de Bronfenbrenner
– Teoría del desarrollo del ciclo de vida de Erickson
• Contextos sociales del desarrollo
- Familias
- Pares
- Escuelas
• Desarrollo Socioemocional
- El yo
- Desarrollo moral
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TEORIAS CONTEMPORANEAS

• Varias teorías abordan el desarrollo


socioemocional de los niños. Las dos teorías
principales:
• La teoría ecológica de Bronfenbremmer
(profundidad con que abordan los contextos
sociales en los que se desarrollan los niños)
• La teoría del desarrollo del ciclo de vida de
Erikson. (cambios principales en el desarrollo
socioemocional de los niños)
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La teoría ecológica de Bronfenbremmer

Microsistema

Mesosistema

Exsosistema

Macrosistema

Cronosistema
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Evaluación de la teoría de Bronfenbremmer

• Examina de forma sistemática contextos


sociales, a nivel micro como macro.
• Bronfenbremmer cruza la brecha entre las
teorías conductuales que se enfocan en
pequeños escenarios y las teorías
antropológicas que analizan escenarios mas
grandes, su teoría ha sido útil para resaltar la
importancia de observar la vida de los niños
en mas de un escenario.
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Teoría del desarrollo del ciclo de vida de Erickson

CONFIANZA INTIMIDAD GENERATIVIDAD

AUTONOMIA IDENTIDAD INTEGRIDAD

INICIATIVA LABORIOSIDAD
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Evaluación de la teoría de Erikison

• Captura una de las tareas socioemocionales


cruciales de la vida y las coloca en una
estructura de desarrollo.

• Su concepto de identidad es especialmente


útil para entender a los adolescentes tardíos y
a los estudiantes universitarios.
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Contextos sociales del desarrollo

En la teoría de Bronfenbrenner los contextos


sociales en que los niños viven son influencias
importantes en su desarrollo

LA
FAMILIA
los niños Paternidad
Paternidad Paternidad Paternidad
crecen en Indulgente
autoritaria autoritativa negligente
familias
diferentes
.
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Los estatus de los


Pares se señala en
Amistad
cinco tipos : los
PARES los pares proporcionan otros
niños populares,
son los niños de beneficios:
los niños promedio,
aproximadamente compañerismo,
los niños
la misma edad o ayuda física, apoyo
ignorados, los
nivel de madurez al yo,
niños rechazados,
intimidad/afecto
y los niños
polémicos.
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ESCUELAS
pequeña Los
sociedad contextos
La La
que ejerce cambiante
Educación transición enseñanza
una enorme s de
de la niñez a la de los
influencia en desarrollo
temprana escuela adolescent
su social en
primaria es
desarrollo las
socioemocio escuelas
nal
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Desarrollo Socioemocional
Al enfocarnos en los propios estudiantes como
individuos atraves del desarrollo del yo y la
moralidad

EL YO
Ugo Betty, cuando los niños DESARROLLO MORAL
dicen “Yo” implica algo único, Desarrollo con respecto a reglas
que no debe confundirse con y convencionalismo de las
nadie mas. Los psicólogos a interacciones justas entre las
menudo se refieren al “Yo” como personas.
el si mismo. Teoría de Piaget
•Autoestima Teoría de Kohlberg
•Identidad
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Educación moral

El currículo oculto
Educación del carácter
Aprendizaje de servicio
Aclaración de valores
Educación moral
cognoscitiva
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Conclusiones y/o actividades de investigación


sugeridas

• Finalmente en esta tercera semana hemos


estudiado los contextos sociales
• Visite la biblioteca virtual enriquecerá sus
conocimientos
• Recuerde que Ud. debe realizar el trabajo académico
que va relacionado a los temas estudiados
• Visite los blog desde su campus
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¡Gracias!