Cartilla - S4

MÉTODOS DE ANÁLISIS
EN PSICOLOGÍA

Cartilla Semana 4 – Primera Parte

• CARTILLA SEMANA 4 – PRIMERA PARTE

Contenido

Introducción 3
Mapa conceptual 3
Objetivo General 4
Objetivos de aprendizaje 4
Componente motivacional 4
Metodología 4
Recomendaciones académicas 4
Propuesta 4
Titulo 5
Tema de investigación 5
Breve descripción general del tema 6
Justificación preliminar 6
Objetivos 7
Objetivo General 7
Objetivos específicos 7
Proyecto de investigación 8
Titulo definitivo 8
Planteamiento del problema 9
Descripción del problema 9
Formulación del problema 9
Justificación 10
La hipótesis 10
Marco de referencia o breve balance de los investigado en el tema 11
Marco de antecedentes 12
Marco conceptual 12
Marco teórico 12
Desarrollo o ejecución del proyecto 13
Cronograma 13
Elaboración del presupuesto 13
Resultados esperados 15
Resumen del proyecto – abstract (no superior a 600 palabras y sus
16
respectivos)
Elaboración del artículo 16

2 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]

Actividad auto-‐evaluativa 16
Glosario 16
Bibliografía 17
Bibliografía de profundización 17

Introducción

En la presente cartilla, se muestran los pasos para la elaboración de un proyecto de
investigación en psicología, se pretende entonces, que los aprendices logren identificar
aquellos elementos fundamentales que les ayuden a integrar en un proyecto, todos los
conocimientos de investigación adquiridos durante su formación como psicólogos.

Se debe resaltar que un proyecto de investigación en psicología, está destinado a mejorar la
calidad de vida de las personas, las comunidades o las sociedades, lo que sin duda hace de la
psicología una disciplina con un alto compromiso social. Es por tanto, que los proyectos
deben ser realizados y formulados con responsabilidad y ética profesional, por esto, la
invitación en esta semana es a interiorizar los contenidos y a sensibilizarse sobre el gran
aporte de la psicología y la investigación a la sociedad.

Mapa conceptual

[ MÉTODOS DE ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA ] 3

Objetivo General

Ofrecer al estudiante los elementos fundamentales para la elaboración de proyectos de
investigación en psicología

Objetivos de aprendizaje
 Dar a conocer los pasos fundamentales para elaboración de propuestas de

investigación
 Lograr que el estudiante comprenda las diferencias entre los diferentes marcos del
proyecto
 Fomentar la elaboración de proyectos pensando en los presupuestos y el cronograma
de actividades
 Integrar los conocimientos sobre investigación mediante la elaboración de un
proyecto de investigación

Componente motivacional

En esta cuarta semana, los aprendices tendrán la posibilidad de conocer las etapas y la forma
de elaborar un proyecto de investigación en psicología. Esta temática les dará la posibilidad
de integrar los conocimientos en investigación adquiridos durante su formación como
psicólogos. Es por tanto, que esta cartilla podrá ser utilizada como una guía para la
elaboración de proyectos en ambientes educativos, empresariales, clínicos y cualquier área
aplicada de la psicología.

Metodología

Para esta cuarta semana, se recomienda a los estudiantes seguir el orden planteado en el
presente documento, así como complementar cada una de los apartados con lecturas de
profundización, así como considerar el uso del material interactivo planteado para el módulo.

Recomendaciones académicas
Se recomienda que el estudiante realice un lectura juiciosa, y seguido se apoye de

herramientas de estudio como elaboración de mapas conceptuales, resúmenes analíticos
estructurados (RAES), mapas mentales etc. De igual forma, se recomienda desarrollar las
preguntas que están al finalizar la lectura.

Propuesta

El estudiante que se forma como investigador plantea el tema que quiere estudiar, sustenta
su importancia y su viabilidad, la cual está relacionada con el aporte práctico, metodológico,

teórico y la utilidad de los resultados de estudio. La viabilidad se refiere a la posibilidad de
realizar la investigación oportunamente, según cuente con los recursos humanos,
económicos y técnicos necesarios.
Es un documento de pocas páginas, resultante de la revisión exhaustiva, amplia,

crítica y analítica de un tema general para encontrar un tema específico de
investigación.
Una propuesta inicial que se oriente a definir con claridad la temática a investigar,
permite predecir que lo propuesto en el proyecto esté bien orientado, lo cual se
constituye con el acompañamiento del asesor y contiene los siguientes elementos y
corresponde al planteamiento del problema:
 Tema
 Título
 Breve descripción general del problema
 Justificación inicial o preliminar
 Objetivo provisional
 Clase o tipo de investigación (modelo teórico) o trabajo teórico
 Posibles colaboradores en la investigación
 Recursos disponibles (materiales, institucionales, financieros)
 Bibliografía
Titulo
Una vez establecido, de manera general el tema de investigación, se delimita

provisionalmente en términos de espacio y tiempo.
Tema de investigación
Encontrar el tema es el primer y principal reto que tiene el investigador, lo que se da después
de la delimitación de la idea inicial, que se basa en la revisión bibliográfica y conversación con
expertos.
El propósito es indicar el asunto específico a investigar, que puede nacer del análisis de una
teoría, de una situación cotidiana de observación, partiendo de las reflexiones iniciales del
investigador sobre una situación de su interés.

Generalmente, la idea inicial del investigador contiene u tema amplio y general, que se ve
delimitado en contenido, espacio y tiempo. Por lo tanto, el reto en este es indicar el tema
objeto de estudio.

Breve descripción general del tema

En la sustentación de la situación problema, se mencionan los aspectos del contexto de la
realidad problemática de la cual se originó el tema general y específico de la investigación.
Para ello debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
 Enuncie los antecedentes del estudio y los hechos que originaron las inquietudes e
interrogantes iniciales; tales como la magnitud del fenómeno, frecuencia, grupos de
población, áreas geográficas afectadas, factores involucrados, evidencias,
explicaciones, discrepancias, consensos, formas como los autores o investigadores
lograron resolver lo interrogantes tendencias y personas e instituciones involucradas
en el asunto a tratar.
 Después de expresar la situación problemática, se formulan varias preguntas que
sintetizan este primer acercamiento a la construcción del problema de investigación y
se realiza sobre la situación que motiva la investigación. Para ello, es de mucha ayuda
responder la pregunta: ¿Para qué sirve esta investigación?
 Dar respuesta al interrogante permite delimitar el marco de estudio y sus alcances
Tal planteamiento debe darse en términos concretos y expresar el objeto de estudio, las
variables principales e indicar su relación.

Justificación preliminar

Es la manifestación de la importancia de realizar una investigación sobre el tema elegido, en
la que se deben destacar los motivos que llevan al investigador a desarrollar la investigación.
La motivación hace alusión al uso de estrategias y técnicas que han de servir de aporte para
el estudio de problemas similares a lo investigado y a su aplicación en la institución.
 La justificación de la investigación se da en esta etapa, es decir, se sustenta la
importancia de abordar el tema planteado y puede estar dada por:

∗ Que los resultados sean utilizados por alguien
∗ La necesidad de aplicar, crear o aclarar algún aspecto teórico sobre determinada
parte del objeto de investigación
∗ El aporte metodológico que los resultados proporcionen sobre algún proceso

 Relevancia del trabajo investigativo para tomar una decisión inmediata en el campo
temático


 Los resultados de la investigación deben estar de acuerdo con las prioridades
institucionales, de la localidad, la región o el país.
Objetivos

Su sustento, se fundamenta en la relación que guarda con la pregunta planteada e inicia su
enunciado con un verbo en infinitivo.

Objetivo General

Propósito general que busca el investigador, a través del proceso de investigación, es el
interés más amplio del estudio. El objetivo general tiene como fin señalar el nivel de
conocimiento que se desea tener como resultado de la investigación.

Objetivos específicos

Son los propósitos concretos a través de los cuales se puede lograr el objetivo general. Son
también los resultados concretos que se pretenden alcanzar en cada etapa de la
investigación1.

Para resolver los objetivos, usted debe resolver las preguntas:
 ¿Qué quiero hacer en la investigación?

 ¿Qué es lo que busco conocer?
 ¿A dónde quiero llegar?
Las respuestas a estos interrogantes deben ayudarle a responder las preguntas de

investigación que hizo en la formulación y justificación del problema. Para redactar los
objetivos tenga en cuenta las siguientes acciones o verbos2:
 Comprensión: Contrastar, generalizar, relacionar, organizar, distribuir, interpretar,

asociar, clasificar, comparar, jerarquizar, inferir.
 Aplicación: Descubrir, demostrar, preparar, transformar, modificar, proponer, adaptar,
promover.
 Análisis: Examinar, desglosar, diferenciar, seleccionar, separar, descomponer,
clasificar, enumerar, distinguir, relacionar.
 Síntesis: Categorizar, modificar, resumir, compilar, reorganizar, reordenar, construir
 Evaluación: Valorar, juzgar, estimar, sustentar.

1
En: http://es.scribd.com/doc/101680108/Guia-‐Para-‐La-‐Investigacion Consultada el 6 de febrero de febrero de
2014
2
En: http://es.scribd.com/doc/101680108/Guia-‐Para-‐La-‐Investigacion


Proyecto de investigación

Este es un documento más elaborado que la propuesta inicial, pero basado en ella. Se avanza
en el trabajo en el sentido de plantear un problema estructurado, una vez revisadas y
operacionalizadas las variables, al igual que la base conceptual y teórica. Se definen también
los objetivos, general, específicos y se inicia la etapa metodológica.

El proyecto consta, por lo general de los mismos elementos enunciados anteriormente. Para
la propuesta preliminar; es decir:
 Titulo
 Planteamiento del problema
 Justificación
 Hipótesis
 Objetivos generales y específicos
 Marco referencial (teórico, histórico, conceptual, estado actual, científico y
tecnológico, entre otros)
 Diseño metodológico preliminar
 Nombre de las personas que participaron en el proyecto
 Resultados esperados
 Recursos disponibles
 Cronograma
 Bibliografía

Titulo definitivo

Presenta pocas palabras, debe contener las áreas temáticas principales, qué o a quién se
refiere. Así, el título está relacionado con el tema específico, el problema y el producto
principal que pretende la investigación.

Por lo regular, se plantean varios títulos provisionales, hasta obtener un o definitivo. Una vez
bien definido el problema y los objetivos; incluso, algunas veces al finalizar el proyecto, se
revisa el título. A continuación, se ofrecen seis recomendaciones para diseñar un buen título:
 Contener variables principales del estudio

 Localizar y ubicar el proyecto en un sitio geográfico
 No abordar un tema muy amplio
 Expresarlo de manera corta y concreta
 No utilizar abreviaturas
 Tenga en cuenta la sintaxis


Planteamiento del problema

Después de expresar de manera provisional la situación problemática en la propuesta, se
revisa y estructura de manera definitiva.

En este punto, el problema se consolida de manera definitiva y se convierte en el eje principal
de la investigación. Surge cuando el investigador encuentra un vacío teórico dentro de un
conjunto de datos o hechos que ha cotejado en la primera parte del diseño. El planteamiento
del problema pone de manifiesto aspectos que deben tenerse en cuenta:

Descripción del problema

La descripción del problema es la complejidad de la realidad del problema, en relación con el
medio dentro del cual aparece. Cuando se explicita un problema se hace ambientación de
todas aquellas características que se presentan inicialmente en el tratamiento del mismo y a
partir del cual se formulan las hipótesis, variables, formulación del problema y respaldo
teórico.
Cuando el investigador describe un problema, presenta los antecedentes del estudio, las
teorías en las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del
problema, reúne hechos en relación con el problema3.

Formulación del problema

Se pasa a la formulación o elaboración del problema, la cual consiste en la estructuración de
toda la investigación en su conjunto, de tal modo que cada una de las piezas resulte parte de
un todo y que ese todo forme un cuerpo lógico para la investigación4.

La primera etapa en la formulación de la investigación es reducir el problema a términos
concretos y explícitos. Al definirlo hacemos posible que otros puedan entender lo que
pretendemos o tratamos de resolver o abordar con la investigación5.

Una vez identificado y analizado el problema en sus componentes principales, su
formulación puede expresarse de dos maneras: una, reviste la forma de pregunta; la otra,
consiste en una exposición o descripción. En ambos casos se debe tener en cuenta que el
enunciado debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explícita y en sus
dimensiones exactas. En ocasiones, el titulo inicial es utilizado para operacionalizar en forma
de pregunta una posible solución al problema6.

3
En: http://evefervar.blogspot.com/2010/01/el-‐problema.html Consultada el 6 de febrero de 2014.
4
En: http://asesoriametodologicateg-‐iutv.blogspot.com/2011/04/formulacion-‐de-‐la-‐pregunta-‐de.html Consultada
el 6 de febrero de 2014.
5
En: http://www.dre-‐learning.com/download/cursos/mdli/parte_2.htm Consultada el 6 de febrero de 2014.
6
En: http://es.scribd.com/doc/163279656/Formulacion-‐del-‐Problema Consultada el 6 de febrero de 2014.

Justificación
La justificación de la investigación está orientada a demostrar la importancia de resolver el
problema de investigación. La importancia puede deberse a un aporte teórico, a la necesidad
de solucionar o modificar la situación problemática y a la forma de utilizar los aportes
teóricos, metodológicos o prácticos que puedan darse como resultado de la investigación. Si
alguna de las siguientes situaciones se presenta, se justifica realizar la investigación7:
 Los conocimientos adquiridos serán utilizados por otros investigadores

 Los conocimientos adquiridos aclaran contradicciones presentadas por otros
investigadores
 Se pretende validar una metodología o técnica
 Los datos obtenidos ayudarán a la toma de decisiones para preparar una intervención
(programa, técnica, práctica, política)
 La investigación está relacionada con algún aspecto importante de resolver en el área
de trabajo, localidad, región o país
La hipótesis
Como habrá visto en los módulos precedentes, la hipótesis es un enunciado que propone
una respuesta tentativa a la pregunta del problema de investigación. Tiene carácter de
tentativa porque la relación que se proponga sobre las variables debe ser sometida a
comprobación empírica8. Esta hace que la hipótesis oriente la selección del diseño de estudio,
la recolección y el análisis de los datos hacia ser aceptada o no.
7
En: http://www.unicomfacauca.edu.co/Imagenes/archivos/file/EDO-‐
04%20Contenido%20Presentacion%20Anteproyecto%20de%20Grado.pdf Consultada el 6 de febrero de 2014.
8
En: http://es.scribd.com/doc/156010898/Lerma-‐i-‐El-‐Anteproyecto-‐de-‐Investigacion Consultada el 6 de febrero
de 2014.

Es importante, tener en cuenta que las hipótesis deben estar en función del tipo de estudio
que se realice, si este es mixto, cualitativo o cuantitativo.

Marco de referencia o breve balance de los investigado en el tema

Este marco tiene como propósito suministrar información sobre los resultados de estudios
anteriores (marco de antecedentes), las teorías de donde se puede deducir el problema de
investigación (marco teórico), y las principales definiciones (marco conceptual) en que está
basado el problema de investigación. También es conveniente describir aspectos del lugar y
tiempo en donde se va a llevar a cabo la investigación a través de coordenadas demográficas,
geográficas e históricas, u otros que ayuden a aclarar los antecedentes y el contexto donde
se llevará a cabo la investigación, ya sea legal, epidemiológico, entre otros9.

Recuerde, que la mayor parte de esta información, fue recolectada en la propuesta,
compleméntela y clasifíquela según los elementos que componen el respectivo marco.
También se le denomina estado del arte, estado de los conocimientos o marco teórico.
Recuerde también, que la revisión y el análisis crítico de la información que se obtenga en la
consulta bibliográfica para conformar los distintos marcos, orientan al investigador para
formular su problema, objetivos, hipótesis y a seleccionar las técnicas y elementos para el
diseño de la investigación. “Cada investigación toma en cuenta el conocimiento previamente
construido, por lo que cada investigación hace parte de la estructura teórica ya existente”

Los trabajos a considerar principalmente en la revisión bibliográfica son aquellos que tratan
sobre:
 Problemas similares a los del estudio, las mismas poblaciones o las mismas
intervenciones
 Sobre los trabajos metodológicos concernientes a la investigación emprendida,
diseños, método de análisis, validez de los instrumentos de medición, entre otros.
El marco de referencia puede estar compuesto a su vez, por los siguientes marcos:
 Marco de antecedentes

 Marco conceptual
 Marco teórico
 Marco demográfico
 Marco geográfico
 Marco legal
 Marco histórico
 Otros complementarios, según sea el caso

9
En: http://javiervite.wordpress.com/2013/06/28/marco-‐teorico/ Consultada el 6 de febrero de 2014.


Marco de antecedentes

Es el resumen de los resultados que fueron encontrados por otros investigadores sobre
temas semejantes al tópico general o al específico planteados; es decir, las investigaciones ya
realizadas referentes a las relaciones de las variables independientes y dependientes (si es el
caso) del estudio.

Pueden comentarse, en este marco, las razones institucionales o políticas que propiciaron la
realización del proyecto y hacer el comentario pertinente sobre si el tema fue tomado de
alguna recomendación de una investigación ya realizada, por realizar, o si se replica de una ya
realizada.

Marco conceptual

Es la discusión teórica del problema, en la que aparecen las definiciones de las variables
contempladas en el problema y en los objetivos de investigación, al igual que la
confrontación de los términos clave que van a ser utilizados con mayor frecuencia. Tales
definiciones las hace el investigador de acuerdo a su criterio, a las definiciones propuestas
por otros investigadores y, en caso tal, a la teoría en la que se apoya la investigación10.

Marco teórico

Se debe desarrollar cuando el trabajo de investigación se enmarca en un estudio que implica
el manejo necesario de categorías teóricas y en el que su parte conclusiva requiera retomar
una o varias teorías, que pueden dar base conceptual a la solución del problema de
investigación11.

El marco teórico será una descripción detallada de cada uno de los elementos esenciales de la

teoría, de tal manera que la formulación del problema y su solución sea una deducción lógica de
ella. Este marco también puede estar constituido por una teoría especificada creada por el
investigador.

Regularmente, se confunde el marco teórico con el marco de referencia, hay que recordar
entonces que el marco teórico está inmerso en el referencial.

10
En: http://www.marcoteorico.com/curso/50/definicion-‐de-‐marco-‐teorico Consultada el 6 de febrero de 2014.
11
En: http://www.marcoteorico.com/curso/50/definicion-‐de-‐marco-‐teorico Consultada el 6 de febrero de 2014.

Desarrollo o ejecución del proyecto
Cabe recordar, que esta fase se realiza en algunas ocasiones por parte de quienes diseñan el
anteproyecto, en estos casos otro grupo o estudiante individualmente lo finaliza, ya que la
noción de trabajo de investigación en grupo y la continuidad del tema priman en el proceso
desarrollado. Entonces, se llevan a cabo acciones previstas en el proyecto; en ellas, se
someten a prueba los presupuestos teóricos, conceptuales y metodológicos, lo mismo que
los pasos descritos en el diseño metodológico y acorde con el cronograma propuesto y
acordado con las institución.
Cronograma
El cronograma es una herramienta que nos ayuda a coordinar los tiempos de la ejecución del
proyecto de investigación, en este, deben quedar consignadas las actividades que se
realizarán en un periodo de tiempo, así como los productos de investigación. Normalmente,
el cronograma va en un apartado diferente. Es importante dar complimiento a lo estipulado
en este; sin embargo, algunas veces el cumplimiento no depende de nuestra diligencia, sino
que obedece a factores externos. Es por lo que debe elaborarse el cronograma con un
pequeño margen de tiempo para prever cualquier eventualidad.
Fuente. Elaboración propia
Elaboración del presupuesto
En este apartado, deben tenerse en cuenta todos los factores que pueden necesitar apoyo
económico y/o logístico que sean fundamentales para el desarrollo del proyecto. Por ejemplo,
si en el proyecto es necesaria la ayuda de asistentes de investigación, personal de apoyo,
viáticos, encuestas, equipos de oficina, etc. A continuación se relacionan algunos cuadros
que servirán como ejemplo para la elaboración de presupuestos.


Resultados esperados

En este apartado, se debe referenciar lo que se espera con la investigación y los resultados a
nivel institucional, social, regional etc. Es importante este ítem, porque lo ofrece a los
evaluadores un panorama sobre el impacto que tendrá su proyecto. Los resultados no deben
sobrepasar una página.


Resumen del proyecto – abstract (no superior a 600 palabras y sus respectivos)
 Titulo
 Investigadores
 Asesor
 Línea de investigación
 Objetivo general
 Objetivos específicos
 Tipo de investigación
 Descripción de la población sobre la que se hizo el estudio
 Síntesis de adelantos, hallazgos, avances más importantes (no más de media página)
Elaboración del artículo

Es un escrito que debe estar redactado de modo impersonal, debe contener un máximo de 4
páginas y ceñirse a los resultados de la investigación, siendo una descripción o abstracción
muy precisa y concisa de la idea global de la investigación manifiesta en forma lógica y
coherente. Por otro lado, debe ser entregada al área de investigación con el objetivo de
enviarlo a la revista para efectos de publicación.

Actividad auto-‐evaluativa
1. Realice un RAE sobre los pasos fundamentales para la elaboración de proyectos de

investigación en psicología.
2. Elabore una propuesta de investigación (preferiblemente sobre su proyecto de
investigación)
3. Elabore un proyecto de investigación (preferiblemente sobre su proyecto de
investigación)

Glosario

J
Justificación: La justificación de la investigación está orientada a demostrar la importancia de
resolver el problema de investigación. En: http://www.buenastareas.com/ensayos/Obtén-‐
Gemas-‐Gratis/44290129.html

M
Marco conceptual: Es la discusión teórica del problema.
Marco teórico: Se debe desarrollar cuando el trabajo de investigación se enmarca en un
estudio que implica el manejo necesario de categorías teóricas.
Marco de referencia: Este marco tiene como propósito suministrar información sobre los
resultados de estudios anteriores (marco de antecedentes), las teorías de donde se puede


deducir el problema de investigación (marco teórico), y las principales definiciones (marco

conceptual) en que está basado el problema de investigación. En:
http://clubensayos.com/Temas-‐Variados/La-‐Importancia-‐Del-‐Marco-‐
Te%C3%B3rico/718060.html

P
Presupuesto: Son todos los factores que pueden necesitar apoyo económico o logístico que
sean fundamentales para el desarrollo del proyecto.

R
RAE: con el resumen analítico estructural (RAE) se pretende reducir al máximo y con la
mayor precisión posible un tema definido y generalmente amplio, del cual se necesita una
visión global y una comprensión integral. http://ficharae.blogspot.com/
Resultados esperados: En este apartado debe referenciar lo que se espera con la
investigación, que resultados a nivel institucional, social, regional etc.

Bibliografía
• Eco, H. (1988). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio,

investigación y escritura. Bogotá: Fundación para la investigación y la cultura.
• Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (2008). Tesis y otros trabajos
de grado. Bogotá: ICONTEC.
• Tamayo, M. (2002). El proceso de investigación científica. México: Grupo Noriega.

Bibliografía de profundización
• Briones, G. (1981). La formulación de problemas de investigación social. Bogotá:

Uniandes.
• Hernandez, R; Hernandez, C & Baptista, P. (2008). Metodología de la investigación.
México: Mc Graw Hill.
• http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/proyecto-‐investigacion.pdf Consultada el
6 de febrero de 2014


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MÉTODOS DE ANÁLISIS

• CARTILLA SEMANA 4 – PRIMERA PARTE

 Dar a conocer los pasos fundamentales para elaboración de propuestas de

Se recomienda que el estudiante realice un lectura juiciosa, y seguido se apoye de

Es un documento de pocas páginas, resultante de la revisión exhaustiva, amplia,

Una vez establecido, de manera general el tema de investigación, se delimita

Tema de investigación

[ MÉTODOS DE ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA ] 5

 ¿Qué quiero hacer en la investigación?

Las respuestas a estos interrogantes deben ayudarle a responder las preguntas de

 Comprensión: Contrastar, generalizar, relacionar, organizar, distribuir, interpretar,

Proyecto de investigación

 Contener variables principales del estudio

Planteamiento del problema

 Los conocimientos adquiridos serán utilizados por otros investigadores

 Marco de antecedentes

Marco de antecedentes

Fuente. Elaboración propia

Elaboración del presupuesto

[ MÉTODOS DE ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA ] 13

Elaboración del artículo

1. Realice un RAE sobre los pasos fundamentales para la elaboración de proyectos de

deducir el problema de investigación (marco teórico), y las principales definiciones (marco

• Eco, H. (1988). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio,

• Briones, G. (1981). La formulación de problemas de investigación social. Bogotá:

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