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CUALITATIVOS
Mg. Vicky Alata Linares
valatal@usmp.pe
Metodología de la Investigación Científica
17-18/09/2019
ESTUDIOS CUANTITATIVOS
Índice o tabla de contenidos
• 1º Diseños de investigación
• 2º Investigación experimental
• 3º Investigación no experimental
• 4º Fuentes de información
Diseños de investigación
• Implica seleccionar o desarrollar un diseño de
investigación y aplicarlo al contexto de un estudio
• Se concibe para responder a las preguntas de
investigación
• Señala al investigador que debe de hacer para alcanzar
sus objetivos, contestar las interrogantes y analizar las
certezas de la hipótesis formuladas.
• Si el diseño esta bien concebido, el producto final de un
estudio tendrá mayor posibilidades de ser valido
(Kerlinger 1979).
Diseños de investigación
• La selección del diseño debe darse de acuerdo a:
Objetivo del estudio,
Disponibilidad de unidades muestrales,
Recursos necesarios:
humanos,
económicos
tiempo,
Factibilidad de ejecución
Posibilidad de seguimiento,
Diseños de investigación
Cuyo propósito es:
DISEÑO DE •Responder preguntas de investigación.
INVESTIGACIÓN •Cumplir objetivos del estudio.
•Someter hipótesis a prueba.
Característica
Recolección de datos en un único momento.
Transeccionales o •Exploratorios.
Tipos
transversales •Descriptivos.
•Correlacionales-causales.
Grupo
control No mejoró
Los dos grupos son iguales salvo en la intervención y los resultados por lo tanto
se atribuirán a la intervención
Investigación experimental
• Características de la investigación experimental:
• Manipulación: introducir una variable independiente para
observar cómo se comporta la dependiente.
• Control: mediante procedimientos “aleatorios”, grupos
control y elaboración de protocolos.
• Aleatoriedad: distribución al azar en los distintos grupos
del experimento.
Investigación experimental
• Experimentos puros:
• 1. Manipulación de la variable independiente
• 2. Medir el efecto de la variable independiente en la
dependiente.
• 3. Control o la VALIDEZ INTERNA (grupos de
comparación, equivalencia de grupos
Investigación experimental
• Validez externa
• Qué tan generalizables son los resultados?
• Es la capacidad de generalizar los resultados a
situaciones no experimentales u otras personas o
poblaciones.
Investigación experimental
• Ventajas:
• Son el método más poderoso para verificar una hipótesis
causal.
• Relación “si…entonces” entre variables confiable, debido
a las estrategias de control.
• Los grupos de estudio se hacen homogéneos al ser
asignados al azar
• Relación causa efecto: Seguridad de que exposición
precede a resultado
• Mejor diseño
• Evita confusores (randomizacion) y sesgos (ciego)
• Miden incidencia
Investigación experimental
• Desventajas:
• Poco práctico para resolver algunas situaciones.
• Los requisitos de aleatoriedad imponen artificialidad.
• Abordar un número restringido de variables también
puede resultar “artificial”
• Efecto “placebo” (por saber que se participa en una
investigación)
• Problemas Eticos
• Caros: Recursos económicos, humanos, tiempo
• Larga duración
Investigación experimental
• Diseños Cuasi-experiementales
• Similares a los experimentos. Implican manipulación de la
V.I. (introducción de un tratamiento experimental).
• Difiere del experimento verdadero en el grado de
confiabilidad sobre la equivalencia de grupos
(aleatoridad)
DISEÑOS:
• Con grupo control no equivalente
• De series de tiempo
Investigación experimental
• Diseño pre-experimental:
• Su grado de control y validez interna es mínimo.
• Se trata de estudios con diseños de un solo grupo (no
hay comparaciones)
• Son útiles como primer acercamiento a la realidad.
• Se pueden utilizar como “pruebas piloto”.
Investigación no-experimental
Investigación no-experimental
• Se realiza sin manipular deliberadamente variables.
• Se basa en variables que ya ocurrieron en la realidad
sin intervención del investigador
• Para características que no son susceptibles de
manipulación experimental (personalidad, creencias)
• Impedimentos éticos
• Razones de practicidad (financieras, tiempo)
Investigación no-experimental
• Transversal o transeccional.
• Se estudian las variables de interés, de una determinada
población, en un MOMENTO o PERÍODO PUNTUAL.
• Su objetivo es describir variables y analizarla en un
momento dado
• Puede abarcar varios grupos o subgrupos de personas
• Pueden ser:
• Descriptivos
• Correlacionales
Investigación no-experimental
• Estudios descriptivos:
• No existe hipótesis, solo describe hechos
• Usados para sugerir asociaciones,
• Usan generalmente datos pre-existentes
• Presentan un panorama del estado de la variable
• Ventajas: Sugieren hipótesis para realizar otros
estudios.
• Ejemplo: Estudios de reporte de casos
Investigación no-experimental
• Estudios correlacionales/causales.
• Los diseños correlacionales/causales pueden limitarse a
establecer relaciones entre variables sin precisar sentido
de causalidad o pueden pretender analizar relaciones de
causalidad.
• Cuando no son causales, las hipótesis son
correlacionales.
• Cuando buscan evaluar relaciones causales, se basan en
hipótesis causales.
Investigación no-experimental
• Diferencia entre los diseños transeccionales
descriptivos y los correlacionales causales:
Investigación no-experimental
• Estudio Caso Control:
• Se compara un grupo de sujetos con una enfermedad, daño o resultado
con un grupo de sujetos sin enfermedad, daño o resultado con respecto a
una exposición de interes (factor de riesgo, exposición: var. indep)
Estudio cualitativo
LeCompte (1995)
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Investigación Cualitativa
(Martinez, 2006)
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Investigación Cualitativa
Metodología Cualitativa
(Taylor, 1987)
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Métodos cualitativos
El Método Fenomenológico
Métodos cualitativos
El Método Etnográfico
Métodos cualitativos
Estudio de casos
Método cualitativos
Investigación acción
Método cualitativos
El Método Biográfico
Método cualitativos
Teoría Fundamentada
Método cualitativos
El Método entometodología
Proceso cualitativo
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Técnicas cualitativas
• Otra decisión a tomar en la etapa de diseño y en estrecha
relación con el método elegido, es la técnica para la
recogida de datos.
• Podemos diferenciar tres grandes grupos:
- Técnicas conversacionales (entrevista en profundidad,
grupo focal, etc.).
- Técnicas observacionales (observación participante).
- Técnicas documentales (análisis de contenido,
historias de vida, etc.).
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Recolección de datos
15/09/2019 Vicky Alata Linares
Tipos de datos
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Técnicas cualitativas
27/4/18 Vicky Alata Linares
Técnicas cualitativas
• En un estudio cualitativo suele usarse distintas estrategias, debido
básicamente a tres cuestiones.
1. Al hecho de que los datos que se generan pueden ser de distinta
naturaleza (visuales, textuales, documentos, etc.) y por tanto
requieren de distintas estrategias para su recogida y análisis.
2. La comprensión holística del fenómeno utiliza diferentes modos de
aproximarse a la realidad social.
3. El rigor de la investigación cualitativa requiere del proceso de
triangulación que utiliza varias técnicas y estrategias de
investigación.
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Técnicas Cualitativas
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Entrevista a profundidad
• El investigador define un problema a estudiar y
las categorías de interés;
• Selecciona un grupo de personas relevantes al
problema en estudio, buscando diversidad entre
los sujetos y que estos “representen” a los
grupos más afectados;
• Los datos se captan a través de entrevista
mediante cuestionario no estructurado, las
respuestas son grabadas, y posteriormente se
transcriben;
• El análisis busca encontrar “sentido” en los datos;
Entrevista a profundidad
Ventajas.
• Cada entrevista proporciona una gran cantidad de datos;
• Permite un entendimiento profundo de porqué las personas
hacen lo que hacen, o creen en lo que creen; y,
• Permite explicar diferencias entre grupos.
Desventajas.
• Son caros por la entrevista.
• La validez del estudio depende de la habilidad del
entrevistador y de quien sintetiza los datos;
• No existe manera de evaluar sesgo, validez ni
generalización de los resultados, ni existe un procedimiento
uniforme de analizar los datos.
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Grupos focales
• Define un problema de estudio;
• Define las categorías de interés;
• Forma los grupos buscando
homogeneidad o diversidad,
dependiendo de la estrategia;
• La entrevista grupal es conducida por un
facilitador que busca que el grupo se
mantenga en el tema que motivó la
reunión;
• Si fuera necesario se definen categorías
adicionales de análisis y se realiza otra
entrevista grupal;
• Se trata de explicar las diferencias y
similitudes al interior de cada grupo, y
entre grupos.
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Grupos focales
Ventajas. Las mismas que las entrevistas a profundidad, pero
se agregan las siguientes:
• Una entrevista grupal proporcionan más datos que una
entrevista individual;
• Facilitan que la gente hable de temas embarazosos; y,
• Son útiles para mostrar diferencias y acuerdos al interior del
grupo.
Investigación en Salud
Necesidad de investigar en la Atención Primaria
Ejemplos de objetivos de
investigaciones cualitativas
• Entender las vivencias de las mujeres que son
diagnosticadas con cáncer de seno.
Conclusiones
• Es el estudio sistemático de la experiencia cotidiana dando
énfasis a la subjetividad, es decir, implica la recolección y
análisis de materiales narrativos y lo que pretende en general
es un acercamiento a la experiencia e interpretaciones de los
sujetos de estudio, a través de sus propios ojos.