SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02

I. DATOS GENERALES:

I. DATOS GENERALES:
1.1. PROGRAMA PROFESIONAL : Educación
1.2. CURSO : Estrategias de Estudio Universitario
1.3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019-II
1.4. CICLO/SECCIÓN : I ciclo
1.5. SESIÓN :2
1.6. FECHA : 09 al 13 sep. 2019
1.7. DOCENTE : Dr. José Brito

II. COMPETENCIAS.

Reconoce las concepciones de Ciencia, Tecnología, Investigación

Y productos de Investigación.

III PROGRAMACIÓN:
COMPETENCIAS CAPACIDADES PRODUCTO

Expresa las concepciones de

Reconoce las concepciones de ciencia, investigación, los
ciencia e investigación. Etapas del procesos de investigación y Entrega de
proceso de investigación. Diversos Documento escrito
los productos de
productos de investigación.
investigación.

Reconoce los productos de

investigación.

IV ACTITUDES

Construcción de confianza, trabajo en equipo y espíritu colaborativo

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES y/o ESTRATEGIAS MEDIOS Y MAT. TIEMPO

El docente dará la bienvenida a los estudiantes y Pizarra plumones,

realizará un conversatorio motivacional en relación al video beam
INICIO estudiantado. El docente presentará un video
Video
motivacional,
1H
https://www.youtube.com/watch?v=tqCuiiqIM-k motivacional
luego se procederá a crear el conflicto cognitivo a
través de preguntas generadoras a los estudiantes
 Preguntas generadoras
¿Qué es la Ciencia? ¿Cuáles son las características
de la Ciencia? ¿Qué es la investigación? ¿Qué
características tiene la investigación? ¿Qué son
productos de investigación?
Pizarra
Se presentará un video plumones, video
PROCESO https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4. Se beam 2H
comenta el video con los estudiantes. Posteriormente
se presenta una lectura para el análisis de los
estudiantes. El Aprendizaje de la Ciencia. Disponible en
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext
&pid=S1870-199X2017000200078 Se construirá un
documento escrito a modelo ensayo de carácter
general. Clase magistral.
Se realizará conversatorio en referencia a los aspectos
CIERRE relacionados con las características de la ciencia, la Pizarra plumones, 1H
investigación y los diferentes productos de video beam
investigación. Los estudiantes realizarán una
construcción escrita acerca de los aprendido.

IV.DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO/ INSTRUMENTOS %

PRODUCTO
Reconocimiento de la Elabora sus propias conclusiones Registro
ciencia, la tecnología, en relación a la Ciencia, la descriptivo
la investigación. tecnología, la investigación y los
productos de investigación

V. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

TEXTO
WEB Vargas, M (2002) El aprendizaje de la ciencia y de la Información
GRAFÍA Científica en la Educación Superior. Disponible en PDF.