CARRERA: Tecnicatura de Diseño de Indumentaria.

ASIGNATURA: Diseño de Indumentaria III.

PLAN: 2010
NIVEL: 2 año
HORAS CÁTEDRA POR SEMANA: 4 horas
AÑO ACADÉMICO: 2013
PROFESOR A CARGO: Carla Ivaldi – Veronica Gosso Eguia

I-OBJETIVOS:

 Afianzar la metodología proyectual, en sus diferentes etapas y dimensiones

del diseño.
 Desarrollar una actitud analítica con respecto al abordaje de los objetos de
estudio.
 Experimentar estructuras tipológicas que indaguen la idea de innovación y
reformulación.
 Operar sobre la relación de usuario-producto-imagen. Noción de estereotipo
como eje articulador de la imagen
 Aprehender el programa de necesidades como directriz de la propuesta
 Acercar a la noción de serie, en sus distintos niveles, como retícula de
colección
 Incorporar nuevos conceptos que permitan establecer relaciones entre la
indumentaria y la imagen.
 Adquirir lenguaje formal pertinente a la profesión del diseñador.

II-CONTENIDO:

Unidad didáctica I: La prenda, unidad mínima.

Análisis del indumento.
Prenda/ tipologías / rubros. Sistema de conjunto.
Orden de pieles. Relación prenda cuerpo.
Silueta y volumen
El partido conceptual y morfológico

Unidad didáctica II: Sistema del vestir, rubros, códigos y subcódigos

Noción de rubro
Codificación de cada rubro, índices
 El sistema de confección como condicionante del rubro
Producción y comercialización por rubro
Sastrería masculina
La revisión tipológica
Fusión de rubros
El sistema operativo

Unidad didáctica III: La serie, retícula de colección

Definición de serie
Sistemas de relación.
Serie abierta y serie cerrada
Serie complementaria
Serie y producto
El conjunto rector y los derivados.
Noción de Línea y pre-colección

Unidad Didáctica IV: Tendencia, conjeturar nuevas hipótesis.

La proyección de tendencias en indumentaria
El mensaje estético en la indumentaria.
El sistema de la moda - ciclos.
Diagnóstico de tendencias
El estereotipo (operativa y clasificación).
Look y producto. Identidad.
Rubro y tendencia. Producción y tendencia.

Bibliografía específica.

Munari, Bruno, “Cómo nacen los objetos?”. Ed. Gustavo Gili – Barcelona 1983.
Deslandres, Yvonne, “El traje imagen del hombre”
Zimmerman, Yves: “Del Diseño” Cap. “Diseño y Estrategia” Ed. Gustavo Gili -
Barcelona 2000
Entwistle, Joanne. El cuerpo y la moda : una visión sociológica; . Barcelona : Paidós,
2000
Zeshu Takamura, Fashion With Style.
Ted Polhemus, Street Style

 Revistas
-Vogue - Collezione
-Bloom - Neo2- I-D Magazine
-View on Colour : the colour forecasting book.
-View : textile view magazine
-In view: interior industrial inspiration innovation.
-Interior View. Semestral.

III-METODOLOGÍA

 Las clases son presenciales ,por tratarse de una asignatura de taller las
correcciones paulatinas de los proyectos se consideran obligatorias ya que
definen el proceso de diseño
  El trabajo desde el prototipo articula el eje de la asignatura, no ya como
etapa final sino como proceso cognitivo inicial y como producto.
 Las clases comprenderán dos partes:

Primer parte teórica expositiva por parte de docente.

Presentaciones power point, flash, Corel así como videos en formato VHS o DVD,
como instancia explicativa e introductoria a cada actividad de la unidad.

Segunda parte, analítica y participativa de corrección.

Los alumnos realizarán una enchinchada general con los materiales requeridos por el
docente con anterioridad y expondrán por turnos sus propuestas, para ser debatidas
por el grupo.

 Todas las correcciones se harán en base al material requerido por el

docente la clase anterior, en los formatos y medidas citados en clase sin
excepción

 Los trabajos practicos incorporan monografias y coloquios de investigacion,

para el posterior desarrollo del proyecto:

monografías: Incorporación metodológica de la monografía como herramienta inicial

de un proceso de diagnóstico.
Cada trabajo práctico se realiza un relevamiento monográfico obligatorio que se nivela
junto con este.

coloquios: cada monografía se expone oralmente y se evalúa la profundidad de

investigación, la pertinencia de lenguaje y la claridad discursiva. Son 3 coloquios de
los Tp y 1 coloquio exponiendo los textos obligatorios.
Se evaluara la capacitación expositiva, el lenguaje verbal, que permita evidenciar
relación entre diversidad de áreas pertenecientes al campo estético

IV-CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para la aprobación final de la materia es condición haber aprobado los trabajos

prácticos, por eso es imprescindible seguir el ritmo de correcciones pautado por el
docente y tener la cantidad de asistencias que permite el reglamento institucional.
Habrá una sola posibilidad de recuperar un trabajo practico, por lo que si en esa
segunda instancia el alumno no aprueba quedara afuera de la materia.
Se evaluara el desarrollo creativo y la capacidad de innovacion como tambien la
capacitación expositiva, el lenguaje verbal, que permita evidenciar la relación entre la
diversidad de áreas pertenecientes al campo estético.