PUNTOS

Total: 51
Colegio St. Andrew Corte: 30.5
Depto. de Lenguaje y Comunicación Obtenido:

Nota:
EVALUACIÓN DE LECTURA
CREACIÓN DE UN LAPBOOK

Pesadilla en Vancouver
Habilidades
Firma Jefe Depto.
Conocer, identificar, comprender, sintetizar,
fundamentar, evaluar y crear.
Alumnos: (Trabajo en parejas) ________________ Fecha de entrega de trabajo:
____________________________________________
_______________________
Curso: 5°___

Para evaluar el libro Pesadilla en Vancouver, realizaremos un LAPBOOK. Un

lapbook es una especie de “libro” o soporte con solapas desplegables, que utilizaremos
para trabajar este libro de una manera muy visual y creativa. Esta evaluación la haremos
en parejas y se realizará en 4 horas de clases.

¿Qué materiales utilizaremos para hacer lapbook?

1. Cartulina: un pliego entero por pareja y varios trozos de cartulinas de diferentes
colores.
2. Tijeras y pegamento.
3. Lápices de colores, de preferencia scriptos.

¿Qué debe contener tu lapbook?

1. En la primera cara una portada llamativa, con el título del libro, sus nombres y el
curso.

Cara N°1

2. En la segunda cara, deben desarrollar los elementos narrativos: tipo de narrador,

descripción de espacio físico y psicológico y el tiempo.

3. En la tercera cara:
- Elije tres personajes (incluido el o los principales). Luego, descríbelos física
y psicológicamente. Por último, describe su importancia en la historia.
- Escribir la idea principal del libro.
- Responder las siguientes preguntas, de forma completa:
N°1: ¿Por qué el libro se llama Pesadilla en Vancouver?
N°2: ¿Cómo era la relación entre Tom y Dietmar?
N°3: ¿Qué piensa Tom acerca de los detectives? ¿Por qué?

4. En la cuarta cara, mencionen 5 hechos importantes que les haya llamado la

atención. Descríbalos y justifique por qué les gustaron.

Cara N°2 Cara N°3 Cara N°4

1
 Personajes
Elementos Hechos y
Narrativos justificación

Narrador
N°1
Idea principal

Espacio
N°2físico
Preguntas

Espacio N°3 N°1

psicológico

Tiempo
N°4 N°2

N°5 N°3

2
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

MEDIANAMENTE
CRITERIO LOGRADO NO LOGRADO
LOGRADO
La portada es llamativa La portada es poco La portada es muy poco
y contiene todos los llamativa y le faltan llamativa y le faltan
Portada
datos pedidos. algunos (entre 1 ó 2) algunos (más de 2)
1° cara
datos pedidos. datos pedidos.
(3 ptos.) (2 ptos.) (1 ptos)
Identifican el narrador, Presenta dificultades en Presenta varias
los espacios y tiempo la identificación en, al dificultades en la
de forma correcta. menos 2 de los identificación en más 3
Elementos
siguientes elementos: de los siguientes
narrativos
narrador, espacios y elementos: narrador,
2° cara
tiempo. espacios y tiempo.
(8 ptos.) (2 ptos.)
(5 ptos.)
Realizan una Realizan una Realizan una descripción
descripción completa de descripción incompleta incompleta de dos o
Personajes
los 3 personajes. de uno de los más personajes.
3° cara
(6 ptos.) personajes. (2 ptos.)
(4 ptos.)
La idea principal está La idea principal está La idea principal está
Idea principal redactada de forma redactada de forma poco desarrollada, o
3° cara completa. incompleta. bien, incorrecta.
(4 ptos.) (2 ptos.) (0 ptos.)
Las respuestas son Las respuestas son Las respuestas son
completas y incompletas y/o incompletas y
Preguntas demuestran demuestran una falta demuestran una falta de
3° cara comprensión de la obra. comprensión de la obra comprensión de la obra
(4 ptos.) (2 ptos.)
(6 ptos.)
Mencionan los 5 hechos Describen solo 4 hechos Mencionan solo 3
más importantes de de manera completa y/o hechos importantes de
Hecho y manera detallada y no justifican de manera manera detallada y solo
justificación completa. También completa la elección de justifican estos de
4° cara justifican por qué estos manera completa
eligieron esos hechos
(10 ptos.) (7 ptos.) (4 pto.)
El trabajo está limpio, El trabajo está poco El trabajo está no limpio
no contiene manchas ni limpio, contiene porque contiene
borrones. Las imágenes manchas y/o borrones. manchas y/o borrones.
están bien dibujadas. Las imágenes están No demuestran
Limpieza y orden Demuestran regularmente dibujadas. preocupación por la
preocupación por la Demuestran poco presentación.
presentación. preocupación por la
presentación.
(2 ptos.) (1 pto.) (0 pto.)
Hay un buen uso de la Presenta entre 4 a 8 Presenta más de 9 faltas
ortografía, acentuación faltas de ortografía, de ortografía,
Ortografía y uso de mayúsculas. acentuación y/o uso de acentuación y/o uso de
mayúsculas. mayúsculas.
(4 ptos.) (2 ptos.) (0 pto.)
La redacción es Presenta algunos (entre Presenta varios (más de
coherente. Usa los 2 a 4) problemas de 5) problemas de
signos de puntuación redacción: ideas redacción: ideas
Redacción adecuados. incompletas, confusas, incompletas, confusas,
etc. Faltan entre 2 a 4 etc. Faltan más de 5
signos de puntuación. signos de puntuación.
(4 ptos.) (2 ptos.) (0 pto.)
El trabajo es entregado El trabajo es entregado El trabajo es entregado
el día indicado. con un día de atraso. con 2 días de atraso.
Puntualidad Luego de ese plazo, no
se recibirán trabajos.
(4 ptos.) (2 ptos.) (1 pto.)