Conceptos o definición -

Enfoques Autores Aplicabilidad

Características
1 Psicología Wundt 1879 Integra la observación,
experimental manipulación y el registro de
(Gustav Theodor la metodología que se basa en la variables dependientes e
fechner) pioneros observación, esta cuenta con el interés independientes y extrañas
por el estudio del comportamiento como son el objetivo del
humano por medio de la manipulación estudio, para lograr describir
de variables en situaciones como función de su relación
controlables y ambientas con optimo ante el comportamiento del
afecto con lo natural como influyente ser humano. Su aplicación se
en la conducta. ve sumergida mediante áreas
como la terapéutica, la
educación, y la industria.

2 Conductismo Burrhus frederic

La teoría del conductismo la
Skinner, 1904 Está basada en la observación y
vemos aplicada básicamente
análisis de la conducta como su
mediante la relación con los
nombre mismo lo indica, skinner
problemas mentales como
aplica los fundamentos del análisis de
trastornos mentales,
la conducta y como los experimentos
 con animales pueden extrapolarse a la alimenticios, de ansiedad,
terapia psicológica en humanos. fobias específicas.

Skiner:
- dice que la inteligencia es una
propiedad de conducta, un ser
inteligente lo es cuando se comporta
de una manera inteligentemente.
- la inteligencia es una propiedad de la
mente que podemos estudiar puesto
que lo procesos mentales solo parecen
ser accesibles al sujeto mismo. En
cambio, si pertenece a la conducta
tenemos un proceso público que
puede ser evaluado y analizado.

3 Perspectiva Stern, 1912 encargada del estudio de las Esta describe, la predicción
Diferencial Galton, 1916 diferencias individuales, y explicación de la
Cattell, 1890 principalmente a individuaos en los variabilidad interindividual,
ámbitos de la inteligencia y la intergrupal e intraindividual
personalidad. en áreas como la psicología

- Esta define la estructura de la
inteligencia y concibe ante la
capacidad intelectual como una
disposición biológicamente
determinada.
relevante. Mediante una
perspectiva transformadora y
desde lo postulado de la
justicia transicional ejemplo.
La restitución de tierras.

- Define la inteligencia como una

estructura de múltiples aptitudes o
factores.
4 Inteligencia social Thorndike, 1920 Su aplicación se encuentra al
momento de la comprensión
Podemos decir que esta teoría incluye
de tres inteligencias
lo interpersonal y de cómo se
específicas como:
controlan las emociones en el ámbito
- Inteligencia abstracta,
social, “la base principal que se
comprender a habilidad
necesita es el sentido de la empatía,
para gestionar y entender
habilidad necesaria para sobrevivir en
ideas
esta mundo individualizado”
- Inteligencia mecánica,
habilidad para gestionar

5 Teorías Durkheim, 1930
Funcionalistas
Durkheim la define como la
inteligencia desde la capacidad que se
tiene para desarrollar y adaptación a
situaciones nuevas tiene como
propósito el estudio mediante las
funciones mentales.
y entender objetos
concretos.
- Inteligencia social,
habilidad para gestionar
y entender personas.
principalmente la vemos
desde la pedagogía.
Comprendeos que esta teoría
está apoyada por la
aplicación de sanciones
positivas y negativas
comportamientos de roles de
que realizan o que no
cumplan con estas
expectativas.
Su aplicación se comprende
en la comunicación política,
mercadotecnia social
( aplicación del análisis,
planeación ejecución y

6 Teorías Cognitivas Bruner, 1960
Nos habla de las nuevas perspectivas
en las cuales explica el mecanismo
funcional de la inteligencia mediante
lo teórico cognitivo.
Las teorías cognitivas son señaladas
como el ser inteligente es tener la
capacidad de comprensión tenido en
cuenta las estructuras mentales,
expectativas, motivaciones, etc.
evaluación para diseñar
nuevos programas), en la
salud y la investigación de
audiencias asimilado desde
la perspectiva más actual.
Lo encontramos implicado
en el impulso de habilidades
que posibilitan el aprender a
aprender y con el busca que
los estudiantes construyan
por si mismos el aprendizaje
en conclusión desde el área
educativa es primer área en
la que se destaca.
La teoría cognitiva ha
servido a la promoción de
los procesos de aprendizaje
y desarrollo desde la
infancia.
7 Enfoque Genético Piaget, 1970 Se destaca tambien por el estudio de
Piaget la aplica en la
la parte innovadora constructivista
educación las cuales se
épica del ser humano, como el
centran en las diferencias y
desarrollo del pensamiento, mediante
viabilidad encontradas en los
la adaptación como asimilación de
procesos cognitivos.
esquemas y el acomodo del entorno.
8 Inteligencias Gardner, 1983 Abarca y hace referencia a las
La comprendeos desde la
múltiples capacidades universales de la especie
estimulación de
humana y su entorno cultural
las potenciacialidades de
específicamente hablamos de 8
jovenes de acuerdo a sus
distintas inteligencias. Como Gardner
habilidades y gustos, desde
lo menciona los humanos somos
el área educativa y laboral,
capaces de conocer el mundo a través
tales que son de vital
del lenguaje, lógico matemático, de la
importancia para
representación espacial, del
el desarrollo personal, esto
pensamiento musical, del uso del
se logra a través de
cuerpo, la comprensión de sí mismos
diferentes ejercicios de
y de los demás individuos y el
observación mediante su
reconocimiento de los diferentes seres
desempeño y participación
que habitan e interactúan en el medio
activa, que pueden
ambiente.

9 Teoría Triárquica Sternberg, 1991
de la inteligencia
Según teoría tearquica existen tres
tipos de inteligencias (componencial,
contextual experimental y la racional
social).
demostrando la motivación y
desempeño.
Inteligencias comprendidas
como:
-la primera como habilidad
para aprender a hacer cosas
nuevas, adquirir nueva
información, almacenar y
recuperar esa información y
llevar a cabo tareas de forma
rápida y afectiva.
- La segunda, es donde la
persona muestra su habilidad
para emplear sus
conocimientos prácticos y si
sentido común.
- La tercera la cual se
relaciona con coeficiente de
la inteligencia CI.
 10 Inteligencia Goleman, 1995 Según Goleman la inteligencia
emocional emocional permite tomar decisiones
con dicha consecuencia en tanto a
La inteligencia emocional
nuestras propias emociones.
comprende la inteligencia
- Comprende los sentimientos de
interpersonal e intrapersonal
los demás, tolerar las presiones y
más específicos desde las
frustraciones que se soportan tanto
emociones en la cual se
en el trabajo, así como acentuar la
pueden lograr las
capacidad de trabajar en equipo y
transformaciones.
adoptar una actitud empática y
social.

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