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ESTRUCTURA DE LA TAREA ACADÉMICA

EFSRT POR CICLO

Formato de la Tarea Académica – EFSRT x Ciclo (a ser construido por el equipo de expertos,
para cada ciclo)

Datos Generales

- Carrera: Negocios Bancarios y Financieros


- Ciclo: IIIC
- UD seleccionada para la TARACA: Evaluación Financiera de Negocios y Proyectos
- Fecha de inicio de la tarea:
- Fecha de entrega de la tarea:

Actividad Desencadenante:

INDICACIÓN: El equipo de coordinadores de la carrera debe diseñar las actividades


desencadenantes que considere pertinente en una UD en cada ciclo de la carrera.

Las actividades pueden ser (este es solo un ejemplo):

Segundo ciclo

- Caso para indagar: Frente a un caso propuesto, el estudiante debe indagar las
alternativas de solución a preguntas previamente propuestas. El estudiante cierra con
un informe (Anexo 1).

Tercer ciclo:

- Entrevistas a funcionarios: El estudiante deberá entrevistar a un funcionario de


negocios de la entidad financiera de su elección para conocer la importancia la
evaluación financiera y su utilidad dentro de un proceso de otorgamiento de crédito.

Cuarto ciclo

- Opinión de usuarios: Puede ser el análisis de la opinión de los usuarios en relación a la


experiencia vivida éstos reportando alternativas de mejora a dicho servicio a través de
un informe.

Quinto ciclo

- Entrevistas a funcionarios: Puede ser a través de entrevistas a funcionarios de


diferentes organizaciones financieras, definiendo puntos de encuentro y valores
diferenciales entre ellos.

Sexto ciclo

- Solución a Problema: Puede ser la identificación de un dolor o problema que muestra


una organización financiera a partir de la cual se elabore una propuesta creativa que
mejore la propuesta de valor de la institución.
Anexo 1

FORMATO DE INFORME - Caso por indagar

1. Datos Generales
o Apellidos y nombres del estudiante: Gutiérrez Manrique Ayli Nicole.
o Carrera: Administración de Negocios Bancarios y Financieros
o Ciclo: IIIC
o UD seleccionada para la TARACA: Evaluación Financiera de Negocios y
Proyectos.
o Fecha de inicio de la tarea:
o Fecha de entrega de la tarea:
o Apellidos y Nombres del Docente: Aries Roca Enrique Cesar.
2. Indicadores de logro a verificar (indicador de la UD clave en el puesto de trabajo):
o Indicador 1: Explica la estructura del flujo de caja proyectado.

1. Lea con detenimiento el siguiente caso:

SEMANA N° 13: Entrevista a funcionario de entidad financiera:


Los estudiantes deberán conformar grupos de cuatro integrantes y realizar la entrevista a algún
funcionario de negocios de la entidad financiera de su elección para conocer la importancia
de la evaluación financiera frente a una posible propuesta de crédito.
Preguntas propuestas:

1. ¿Cuáles son las etapas más importantes del análisis financiero? ¿Porque?

2. ¿Cómo ayuda a la entidad financiera el conocer la situación financiera de la empresa?

3. ¿Cuál es la importancia del flujo de caja dentro del análisis financiero?

4. ¿Cuál sería la recomendación que nos daría para realizar el análisis financiero de una
empresa?

Semana N° 14: Visita a una empresa:


Los estudiantes deben contactar con un empresario y realizar su análisis financiero hasta el
flujo de caja proyectado y responder las siguientes preguntas:
1. Indique 5 diferencias entre flujo de caja y flujo de caja proyectado
* realización del proyecto.
*Análisis de precios unitarios.
*revisar el porcentaje que gana.
*Análisis de los precios en el mercado.
*Analizar los precios de cada proveedor.
*revisar el monto de 70% de cotización.
*Análisis de los proyectos en general.

2. ¿Cuál es la importancia del flujo de caja proyectado?


Es muy importante realizar el flujo de caja ya que nos permite analizar los proyectos
pendientes para poder verificar de lo contrario no cumpliría con sus objetivos.

3. ¿Qué decisiones podemos tomar a partir del flujo de caja proyectado?


Poder tener un avance correcto del trabajo por realizar y facilitar el proyecto a como
quiere el cliente y en cuanto la empresa requiere realizar el proyecto.

4. ¿Cuál de las etapas de realizar el flujo de caja proyectado te pareció más complicada?
¿Porque? ¿Cómo la superaste?
En la etapa del poder realizar el presupuesto de compras, por lo que cuento con una
incertidumbre en cuanto a la compra de los inventarios, ya que puede haber un tipo
de cambio en los precios de los materiales.

2. Responda a las siguientes interrogantes:


a. Pregunta 1:
b. Pregunta 2:
c. Pregunta n:

3. Describa el plan de trabajo para dar respuestas a las interrogantes presentadas


(indicar las actividades o acciones que desarrollará, el responsable, el producto o
entregable; así como el cronograma del mismo)

CRONOGRAMA

4. Análisis del caso (implica identificar las partes del problema, describir cada una de ellas,
establecer la relación entre ellas, argumentar el proceso completo)
5. Respuesta a las interrogantes planteadas (es necesario que cada respuesta sea
argumentadas presentando citas o data científica)

Pregunta 1: ¿Cada que tiempo realiza su flujo de caja proyectado?

Pregunta 2:¿

Pregunta n:¿

6. Conclusiones en relación al caso analizado.

Conclusiones secundarias

Conclusión principal

7. Especificación de la fortalezas y zonas de mejora prioritarias personales en el trabajo


realizado
Fortalezas Zonas de mejora

xxxxx XXXXX Verificar los precios antes de realizar las


compras de los materiales.

Conclusiones

8. Sugerencias del docente