Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Acción psicosocial en el contexto jurídico.

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECSAH
Sociales, Artes y Humanidades
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Acción psicosocial y contexto
jurídico Código: 403030
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Gladys Cecilia Actualizador de curso: Olga Lucía
Martínez Silva Rojas Torres
Fecha de elaboración: 09 de noviembre Fecha de actualización: martes, 25
de 2018 de junio de 2019
Descripción del curso:
El curso Acción Psicosocial en el Contexto Jurídico (403030) hace parte del campo
de formación Disciplinar del programa de Psicología, el cual le permitirá al estudiante
conocer los componentes teóricos y metodológicos que posibilitan una intervención en
procesos en los cuales hay correlación entre los saberes de la Psicología y el Derecho;
tiene como estrategias el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), y el ABI
(aprendizaje basado en la investigación) puesto que lleva al estudiante a investigar,
analizar y proponer de acuerdo a la situación problémica, una serie de estrategias de
acción psicosocial para resolver la misma, además porque pretende facilitar el análisis
de situaciones problémicas reguladas por la norma jurídica, la comprensión de
procesos en los cuales hay posible vulneración de los Derechos y/o la apropiación de
conocimientos que debe desarrollar un psicólogo jurídico en contextos de posible
trasgresión de la Ley.

El curso es de tipo metodológico de 3 créditos académicos, 16 semanas, 4 fases de

trabajo y 3 unidades teóricas. La primera Unidad orienta hacia la psicología y el
derecho como ciencias sociales, los conceptos de psicología jurídica y el derecho
para profesionales de la psicología. La segunda unidad abarca los temas de los
campos de aplicación de la psicología jurídica y las funciones que desempeña el
psicólogo en cada campo. La ultima unidad permite ahondar en las acciones que se
llevan a cabo en cada campo y la ética en psicólogo jurídico.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Profundizar en los principales conceptos desde la psicología jurídica, así como
también, en la relación de la psicología y el derecho como ciencias sociales que
confluyen en el estudio del comportamiento humano que se encuentra regulado por
las normas. De igual manera, conocer los campos de aplicación que se vinculan con
la acción psicosocial con el fin principal de poder implementar estrategias y acciones
de acompañamiento que partan de unas necesidades del contexto, contribuyendo a
la reparación y el restablecimiento de los derechos humanos que hayan podido ser
vulnerados.

Competencias del curso:

Comprende y analiza los fundamentos teóricos de un área del saber psicológico como
lo es la Psicología Jurídica.
Conoce los campos de aplicación que hacen parte de la psicología jurídica y las
funciones que desempeña el psicólogo jurídico en cada campo.
Profundiza en la acción psicosocial y los campos de la psicología jurídica que se
vinculan con estos, a fin de identificar las acciones que se implementan en cada
campo, comprendiendo las implicaciones de su actuar.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades Recursos educativos requeridos

/temas
1. Hernández, A. (2011). Psicología jurídica iberoamericana. Capítulo 1, 3
Generalid y 4. Recuperado de
ades de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
psicología
=26&docID=10995347&tm=1479911396830
jurídica

Eugenio, G. & Jaume, M. & Herrero, M. (2006). Psicología Jurídica.

Capítulo 1. Relación entre psicología y Ley. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22296
2. Eugenio, G. & Jaume, M. & Herrero, M. (2006). Psicología Jurídica.
Campos Capítulo 3. La conducencia de la norma jurídica. Recuperado de
de http://hdl.handle.net/10596/22296
aplicación
Morales, L. & García, E. (2010). Psicología Jurídica: quehacer y
de la
psicología desarrollo Diversitas: Perspectivas en Psicología, vol. 6, núm. 2, julio-
jurídica diciembre, 2010, pp. 237-256. Universidad Santo Tomás
Bogotá, Colombia. Recuperado
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67915140004

Hernández, A. (2011). Psicología jurídica iberoamericana. Capítulo 2 y

12. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=26&docID=10995347&tm=1479911396830

3. Roberts, J. (2003). La realización de intervenciones psicosociales

Psicología relacionadas con las sanciones comunitarias. Psicología Jurídica. 1996 -
jurídica y 35 páginas. Madrid, ES: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
acción
Recuperado de
psicosoci
al http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=3&docID=10040804&tm=1479912967449

García-López, E. (2011). Mediación, perspectivas desde la psicología

jurídica. Bogotá, CO: Editorial El Manual Moderno Colombia. Capítulos
5, 6 y 7. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=21&docID=10995264&tm=1479911938166

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

Ramírez, D. (2003). Primeros cinco años de la Sección de Psicología Jurídica. Madrid,

ES: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10040781
&p00=psicologia+juridica.
Rojas, O. (2018). Generalidades de la psicología jurídica. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22296

Unidad 2:

Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica. (2014). México,

D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10995533
&p00=psicologia+juridica

Torres, A. (2018). Campos de actuación del psicólogo jurídico. [Archivo de video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21704

Unidad 3:

Psicología, J. (2008). Anuario de psicología jurídica. Volumen 16. Año 2006. Madrid,
ES: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10204167
&p00=psicologia+juridica

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El ABP es un método didáctico, que se articula con las pedagogías activas y más
particularmente en el de la estrategia de enseñanza denominada aprendizaje por
descubrimiento y constructivista. Desde este tipo de método es esencial llevar el
aprendizaje del estudiante más allá de la mera información, hacia unos objetivos de
aprender a aprender y a resolver problemas, que implican a su vez investigación.
El problema en el ABP es una situación simulada o en su defecto una situación real
que le permite al estudiante colocarse en contexto con aquellas situaciones que podrá
enfrentar como futuro profesional. Así mismo se vincula con la estrategia del ABI
(aprendizaje basado en la investigación) puesto que lleva al estudiante a investigar,
analizar, y proponer de acuerdo a la situación problémica, una serie de estrategias de
acción psicosocial, para resolver la misma.
Benito, A. y Cruz, A. (2007).

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Generalidades de Conceptualización teórica
psicología jurídica
3-8 Campos de aplicación de Reconocimiento de la problemática
la psicología jurídica
9-14 Funciones del psicólogo Funciones del psicólogo jurídico
jurídico
15-16 Psicología jurídica y acción Psicología jurídica y acción psicosocial
psicosocial

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Se realizará acompañamiento individual y grupal desde cada uno de los entornos
previstos para el desarrollo del curso. De igual manera el acompañamiento
sincrónico mediante atención por Skype, con la finalidad de clarificar dudas,
realimentar el proceso y calificar cada fase articuladas con las actividades diseñadas.

Este acompañamiento será permanente y oportuno con el fin de garantizar el buen

desarrollo del curso. El estudiante deberá avanzar de manera significativa y
autónoma en su proceso, valorando cada una de las estrategias anteriormente
mencionadas.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderación
o de de la según la estrategia de máximo/
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje 500 puntos
Portada
Inicial Introducción
1-2 25 puntos
Unidad 1 Objetivos
Mapa mental donde pueda
 dar cuenta de la apropiación
conceptual de la unidad. 25
Aportes, argumentaciones y
disertaciones en el foro,
mediante la pregunta
orientadora.
Conclusiones
Referencias
Individual
Portada
10 palabras claves con las
definiciones construidas por
el estudiante, con sus propias
palabras.
Referencias
Colaborativo
Intermedia
3-8 Portada 175 puntos
Unidad 2
Introducción
Objetivos
Problemática: definición,
argumentación,
antecedentes, causas y
consecuencias.
Conclusiones
350
Referencias
Individual
Portada
Argumentación del caso
escogido en el simulador, y la
articulación con el tema
abordado, desde la psicología
jurídica.
Intermedia
9-14 Referencias 175 puntos
Unidad 2
Colaborativo
Portada
Introducción
Objetivos
Problemática: definición,
desde lo que se trabajó en la
fase anterior.
 Funciones claras y específicas
que desarrolla el psicólogo
jurídico desde la
problemática, estas funciones
deben ser muy bien
explicadas.
Conclusiones
Referencias
Individual
Aporte en el foro colaborativo
donde se evidencia las
propuestas de las acciones
psicosociales a implementar,
y las consideraciones éticas
para el abordaje de la
problemática, de manera
individual.
Colaborativo
Portada
Introducción
Final
15-16 Objetivos 125 125 puntos
Unidad 3
Acciones psicosociales a
implementar de acuerdo a la
problemática trabajada en las
fases anteriores.
Compilación de las
respuestas frente a las
consideraciones éticas que se
deben tener en cuenta para
el abordaje de la
problemática.
Conclusiones
Referencias
Puntaje Total 500 puntos 100%