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MÓDULO I
ENCUADRE LEGAL DOCENTES DE ENSEÑANZA PRIVADA
1Art. 2° LCT.
2VÁZQUEZ VIALARD, Antonio, Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, T.2, 2ª Ed. (Buenos
Aires, Astrea, 1992), pgs. 2 y 3
Resumiendo, en caso de colisión o de posible complementación entre la ley general
(LCT) y los estatutos, existen las siguientes de reglas generales que se deben tener en
cuenta3:
‒ Si se trata de una institución contemplada de modo diferente en el estatuto, o si ha
sido expresa o tácitamente excluida de él, la LCT no se aplica.
‒ Si el instituto no fue reglamentado por la ley especial, se aplica la LCT.
‒ Cuando la norma especial se refiere a leyes no vigentes (por ejemplo, ley 11.729 4)
se entiende que se efectúa la remisión en relación con el régimen general imperante en
la materia respectiva.
‒ En aquellos casos en que los derechos que consagren las instituciones sean
menores que los establecidos en la LCT, debe examinarse si obedece a la naturaleza de
la actividad, o si la omisión responde al momento en que fue dictada la reglamentación.
Por todo lo expuesto diremos que los «docentes» de los establecimientos privados de
enseñanza se rigen en primer lugar por lo establecido en su norma estatutaria: la ley
13.047 y lo dispuesto en los artículos 173 a 176 de la ley 14.473 (estas últimas
disposiciones exclusivas para los docentes de educación formal y con la salvedad que
debe tenerse en cuenta por la transferencia operada por la ley 24.049 5). A su vez el
Título V de la ley 24.195 (BO del 5/5/1993), Ley Federal de Educación, está dedicado a
la educación de gestión privada6, y sus disposiciones se complementan con las relativas
al estatuto de docentes particulares.
Por otra parte, hay que mencionar que ya no existen escuelas bajo la dependencia
directa y supervisión del gobierno nacional, las mismas fueron transferidas a las
provincias respectivas y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, mediante las
disposiciones de la ley 24.049. Esto implica que resultan aplicables según las distintas
jurisdicciones diferentes normas (para Mendoza la Ley 6.970 de Establecimientos
Educativos de Gestión Privada). Para situaciones específicas se aplican también las
3
GRISOLIA, JULIO ARMANDO, Derecho del Trabajo y la Seguridad Social, T.2, 12ª Ed. (Buenos
Aires, LexisNexis, 2007)
4 Fue sancionada en 1934 y hasta 1973 fue la norma regulatoria de las relaciones de trabajo.
5 Debe señalarse, que aún operada la transferencia de los servicios educativos a las provincias sigue
vigente la ley 14.473, cuyas disposiciones resultarán aplicables a los docentes privados conforme lo
dispone su propio texto: «están comprendidos en este estatuto, el personal docente, directivo y
docente auxiliar que presta servicios en establecimientos de enseñanza adscrita, en relación con las
prescripciones de la ley N° 13047» (art. 173 ley 14.473)
6 En este marco confiere a los propietarios de los establecimientos educativos privados los siguientes
derechos y obligaciones:
‒ Derechos: Crear, organizar y sostener escuelas; nombrar y promover a su personal directivo,
docente, administrativo y auxiliar; disponer sobre la utilización del edificio escolar; formular
planes y programas de estudio; otorgar certificados y títulos reconocidos; participar del
planeamiento educativo.
‒ Obligaciones: Responder a los lineamientos de la política educativa nacional y jurisdiccional;
ofrecer servicios educativos que respondan a las necesidades de la comunidad, con posibilidad de
abrirse solidariamente a cualquier otro tipo de servicio (recreativo, cultural, asistencial); brindar
toda la información necesaria para el control pedagógico, contable y laboral por parte del Estado.
Respecto del aporte estatal, la Ley Federal señala que sólo podrá destinarse a atender el pago de
salarios docentes de los establecimientos de gestión privada, debiendo basarse en criterios objetivos
de justicia social y teniendo siempre en cuenta el tipo de educación que brinda el instituto, la función
social que cumple en su zona de influencia y la cuota que percibe.
disposiciones de la LCT y en lo pertinente, las resoluciones del Consejo Gremial de
Enseñanza Privada y los estatutos de los docentes públicos de las distintas jurisdicciones
(en Mendoza ley 4.934 Estatuto del docente y Decreto Reglamentario 313/85).
7 El Programa SEOS, ofrece dos tipos de servicios, destinados a satisfacer diferentes demandas: a)
los jardines maternales, que atienden niñas y niños de 0 a 4 años y b) los centros de apoyo educativo,
para la población de 5 a 18 años.
la Ley 26206, Ley 26061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes y la Ley 26233 Centros de Desarrollo Infantil.
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La doctrina define a la «enseñanza oficial o formal» diciendo: «Corresponde señalar que cuando se
habla de la educación que brinda un establecimiento adscripto, se está haciendo referencia a aquella
que se imparte de conformidad a planes de estudio aprobados por el Estado y que conllevan la
posibilidad de obtención de un título “oficial” esto es reconocido por el Estado» (ZUNINO A. R. Y
FRANCHIN L. A., Régimen Legal de los docentes privados, [Buenos Aires, Abelardo Perrot, 2008],
pág. 9)
extraprogramático, como el director de inglés en los colegios que brindan este tipo de
enseñanza complementaria, o el director de catequesis, en algunos colegios
confesionales.
Resulta de aplicación a las relaciones laborales entre este tipo de personal y los
institutos privados la LCT, mientras que para todos los aspectos específicos de la labor
docente rige la ley nacional 13.047 (de Enseñanza Privada)
Por el contrario, en el caso de Institutos no incorporados (también llamados
«Academias», en esta clasificación incorporamos a SEOS con las particularidades del
Programa9), no existen diferencias en cuanto al personal: todo su plantel docente se
halla sometido al mismo régimen legal.
Graficamos todo lo dicho en el cuadro de la página siguiente:
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Son “asimilables” a la clasificación porque cumplen con todas las características de los institutos
no incorporados (por ejemplo no siguen planes oficiales ni otorgan títulos oficiales), pero poseen
particularidades propias, por ejemplo a diferencia de las Academias sí están sometidos a un cierto
control y supervisión de parte de la jurisdicción que ha creado el Programa y gozan de una
equiparación a la educación formal en materia de salarios.
Tipo de
establecimiento Enseñanza oficial o formal Enseñanza no oficial
Personal o no formal
De planta Fuera de planta
comprendido
Dictan cursos o asignaturas del planes Dictan asignaturas que Todo el personal docente (y
oficiales (programáticos o complementan los planes de el «no docente» que cumple
curriculares) u ocupa un cargo de estudio oficiales tareas directamente
Descripción planta aprobado y supervisado por el (extraprogramáticos), o bien relacionadas con la
organismo de contralor estatal desempeñan cargos (docentes enseñanza)
o “no docentes”10) que no
están incluidos en la planta
funcional autorizada por la
supervisión.
Aspectos netamente laborales ‒ Ley 13.047 (LEP) ‒ Ley 13.047 (LEP)
‒ Ley 20.744 (LCT) ‒ Ley 20.744 (LCT)
‒ Ley 13.047 en lo pertinente ‒ Disposiciones CGEP ‒ Disposiciones DGE
‒ Ley14.473 en lo pertinente ‒ Disposiciones CGEP
‒ Ley 20.744 (LCT)
Específicos de su tarea
Legislación ‒ Ley estatutaria para docentes
aplicable privados provincial o equiparación
para docentes del estado provincial.
En nuestro caso: Ley 4934
(Estatuto Docente) y normas
complementarias
‒ Disposiciones DGE
‒ Disposiciones CGEP con las
limitaciones de las leyes 13.473,
14473, 24.049, 26.026 y de
normativa local de cada
jurisdicción
11
Con las lógicas limitaciones propias de una relación laboral del ámbito privado.
12 La equiparación también se enmarca en las disposiciones de la ley 26.206 que en su art. 14°
dispone: «Es Sistema Educativo Nacional es el conjunto organizado de servicios y acciones
educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. Lo
integran los servicios educativos de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, de
todas las jurisdicciones del país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de la
educación»
en el art. 96° de la ley provincial 6.970 (BO del 1/2/2002) de Establecimientos
Educativos de Gestión Privada que dispone: «Los/as docentes de las instituciones
educativas de gestión privada reconocidas tendrán el derecho a la equiparación salarial
con los docentes del sector estatal y similares condiciones»
Atento a todo lo dicho es oportuno remarcar que para este personal de planta
funcional de los institutos incorporados, la equiparación con los docentes de las escuelas
estatales es el resultado de más de cincuenta años de lucha por dignificar al docente de
enseñanza privada.
Las principales manifestaciones de la equiparación entre el personal de planta
funcional de los institutos incorporados y los docentes de las escuelas de gestión estatal
pueden sintetizarse en los siguientes puntos:
‒ Igualdad de derechos y obligaciones.
‒ El mismo régimen de licencias y justificación de inasistencias.
‒ Igual sueldo y demás conceptos remuneratorios
‒ Iguales incompatibilidades, incluso entre cargos de escuelas estatales y
privadas13.
‒ Identidad de requisitos para el ingreso
‒ Estabilidad en el cargo, en los términos de la legislación que rige a los docentes
del orden público. El despido realizado fuera de esas prescripciones genera
indemnización por despido incausado conforme la LCT.
‒ Aportes previsionales al mismo sistema y sujeción al mismo régimen jubilatorio.
13
El régimen de incompatibilidades docentes en nuestra provincia está regulado por la ley 6.929
MÓDULO II
RÉGIMEN DE LICENCIAS Y OTROS BENEFICIOS
Por todo lo expuesto en el módulo anterior surge la distinción de dos tipos de
régimen de licencias: a) Licencias para el personal fuera de planta y no docente, y b)
Licencias para el personal de planta funcional de los establecimientos privados
incorporados a la enseñanza oficial.
Este tipo de personal se rige, en materia de licencias, por las previsiones de la LCT,
por la legislación laboral dictada como consecuencia de ésta, y por las disposiciones del
CGEP. Este personal no se encuentra alcanzado por los distintos estatutos del docente y
los regímenes especiales de licencia que éstos contienen.
A continuación enumeramos las distintas licencias y beneficios:
Normativa que lo regula ‒ LCT, Arts. 150 a 157, CGEP Res. 459/84, Art. 4°, inc. a), CCT
318/99, art. 45°
‒ Consiste en un período de descanso continuo y remunerado
Oportunidad otorgado anualmente
‒ Tienen por objetivo proteger la integridad psicofísica del
personal, cumpliendo con una finalidad higiénica.
Cargos a los que se aplica ‒ Titulares y Suplentes
‒ La antigüedad se computa respecto de un solo empleador, ose a
que se toma en cuenta el tiempo trabajado en la institución.
‒ Pero si el personal reingresó a las órdenes del mismo
empleador, en virtud de lo dispuesto en el art. 18, LCT, debe
computarse el período anterior que haya trabajado para el
Consideraciones generales mismo empleador cualquiera haya sido el motivo del cese.
‒ La fecha de iniciación de las vacaciones es designada por el
empleador, debiendo concederlas dentro del período
comprendido entre el 1° de octubre y el 30 de abril
‒ Para el personal «no docente» los institutos podrán acordar a
quien así lo solicite una semana de vacaciones en el lapso
comprendido entre el 21 de junio y el 21 de setiembre de cada
año, siendo deducible dicha licencia de la anual ordinaria. El
otorgamiento de esta licencia especial será, sin embargo,
facultad exclusiva del empleador, y su denegatoria no será
recurrible por el trabajador (art. 45° CCT 318/99).
‒ La fecha de iniciación deberá ser comunicada con cuarenta y
Plazo de comunicación cinco (45) días de anticipación.
‒ El empleador presenta nota notificando al personal su período
de vacaciones (Ver FHCM_Nota Notif Per Vac)
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Idem pág. 84.
‒ Menos de 6 meses: 1 día por cada 20 días efectivamente
trabajados
Corresponde ‒ 6 meses a 4 años: 14 días corridos
‒ 5 años a 9 años: 21 días corridos
‒ 10 años a 19 años: 28 días corridos.
20 años en adelante: 35 días corridos
‒ La licencia anual ordinaria se acordará a todos los docentes por
año vencido.
‒ La licencia será según los plazos correspondientes, se otorgará
Descripción del trámite con goce íntegro de haberes dentro de los períodos de receso
escolar y no requiere trámite específico para su otorgamiento.
‒ Cumplidos los plazos: el personal quedará en situación de
disponibilidad para la Institución.
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Se consideran hermanos los bilaterales y unilaterales (art. 360, CCiv.)
10. Licencia para rendir examen en la enseñanza media o universitaria.
Normativa que lo regula ‒ CGEP Res. 459/84, Art. 4°, inc. f), CCT 318/99, art. 54.
Cargos a los que se aplica ‒ Titulares.
‒ Para rendir examen 2 días corridos por examen, con un máximo
de 10 días por año calendario
‒ Los exámenes deberán estar referidos a los planes oficiales de
Consideraciones generales enseñanza o autorizados por el organismo nacional o provincial
competente.
‒ Personal «no docente»: a) Incluye Establecimientos de
enseñanza primaria; b) Pueden solicitar hasta un máximo de tres
(3) días por examen; c) Opción de acumularlo al período
ordinario de vacaciones.
Plazo de presentación
‒ 48 hs. antes del día de comienzo de la licencia.
formulario de licencias
‒ Goce de haberes.
Corresponde
‒ Pago de presentismo
Documentación a adjuntar Certificado expedido por la autoridad competente del Instituto
al formulario de licencias donde rindió el examen.
‒ Completar formulario: FHCM _Solicitud de Licencia o
Justificación de Inasistencia. Adjuntar documentación
Descripción del trámite pertinente
‒ Presentar al Director en el plazo correspondiente
‒ El Director eleva el formulario de licencias y la documentación
correspondiente a la UDA para revisión.
‒ El Apoderado Legal aprueba y comunica al Director.
1. Licencia ordinaria
Los docentes de establecimientos de enseñanza oficial tienen derecho a la licencia anual
ordinaria (art. 37 ley 5.811). La extensión de las vacaciones se calcula en función a la
antigüedad, y se computará como tal, aquella que tendrá el personal al 31 de diciembre
del año a que correspondan las mismas (art. 37 inc. 4° ley 5811)
Normativa que lo regula ‒ Ley 5811 Art. 50 inc.1. Decreto 727/93 (Art. 16)
‒ Titulares
Cargos a los que se aplica ‒ Suplentes en cargos y horas vacantes, o suplentes de titular con
licencia en Art. 61, 62,52 y 53.
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Art. 61: por representación gremial o política, cargo de mayor jerarquía en la administración
pública provincial o nacional. Art. 62: reserva de empleo para el ejercicio de una representación
gremial, en donde podrá percibir su remuneración, dentro de las reglas que determinen los convenios
colectivos. Art. 52: licencia sin goce de haberes hasta un año. Art. 53: licencia sin goce de haberes
para profesionales y técnicos que realicen cursos: fuera del país (1 año) y dentro del país (6 meses)
‒ El padre 5 días hábiles.
‒ Corresponde también en caso de adopción.
Consideraciones generales ‒ La licencia incluye también el día de nacimiento. El usufructo
de la licencia por nacimiento de hijo opcional.
‒ Deberán contar con un día hábil cuando el nacimiento coincida
con días inhábiles.
Plazo de presentación ‒ 48 hs. a partir de ocurrido el nacimiento
formulario de licencias
‒ Goce de haberes
Corresponde
‒ Descuento de presentismo
Documentación a adjuntar ‒ Fotocopia del certificado de nacimiento.
al formulario de licencias ‒ En caso de adopción, constancia de la autoridad judicial.
‒ Completar formulario: FHCM _Solicitud de Licencia o
Justificación de Inasistencia. Adjuntar documentación
Descripción del trámite pertinente
‒ Presentar al Director en el plazo correspondiente
‒ El Director eleva el formulario de licencias y la documentación
correspondiente a la UDA para revisión.
‒ El Apoderado Legal aprueba y comunica al Director.
Normativa que lo regula Ley 5811, Art. 50 inc. 11, Ley 7664, art. 7
Titulares y suplentes en cargos y horas vacantes, o suplentes de
Cargos a los que se aplica
titular con licencia en Art. 61, 62,52 y 53.
‒ Causada durante el proceso reproductivo de cónyuge o
Consideraciones generales concubina, ya sea en el embarazo, el parto o el puerperio.
‒ Corresponden cinto veinte (120) días corridos a partir de la
fecha de defunción.
Plazo de presentación
‒ 48 hs. a partir de ocurrido el fallecimiento.
formulario de licencias
‒ Goce de haberes.
Corresponde
‒ Descuento por presentismo
Documentación a adjuntar
Aviso fúnebre.
al formulario de licencias
‒ Completar formulario: FHCM _Solicitud de Licencia o
Justificación de Inasistencia. Adjuntar documentación
Descripción del trámite pertinente
‒ Presentar al Director en el plazo correspondiente
‒ El Director eleva el formulario de licencias y la documentación
correspondiente a la UDA para revisión.
‒ El Apoderado Legal aprueba y comunica al Director.