UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA

I. IDENTIFICACIÓN
1.1 Nombre Cálculo I
1.2 Código MAT–611
1.3 Requisito ingreso
1.4 Créditos 9
1.5 Horas Teoría 4 Laborator 0
semanales io
1.6 Ejercici 2 Taller 0
o
1.7 Total horas Directa 96 Lectivas 108 Semestral
s
1.8 Área Matemática
disciplinaria
Vigencia desde 05-07-2007 Pla 65.500–00 212
n 5

II. DESCRIPCIÓN
Asignatura de carácter obligatorio, de formación básica, teórica-práctica,
que desarrolla capacidades para identificar, distinguir, seleccionar y aplicar las
técnicas más eficientes en la resolución de problemas, que involucran
conocimientos matemáticos del cálculo.

III. OBJETIVO(S) GENERAL(ES)

Desarrollar el pensamiento científico a través de las matemáticas y en
particular del cálculo. Utilizar conocimientos y herramientas matemáticas,
propias del cálculo, que son esenciales en el logro de una formación científica y
técnica de un ingeniero. Interpretar gráfico de funciones, desarrollar capacidades
para establecer relaciones, problematizar y modelar, haciendo uso del cálculo.
Desarrollar la capacidad de discriminar que herramientas matemáticas son las
mas adecuadas y efectivas en la resolución de problemas verbales.

IV. UNIDADES TEMÁTICAS HORAS

1. Números reales 16
2. Funciones reales 16
3. Límites y continuidad 16
4. Derivadas 16
5. Funciones Trascendentes 16
6. Funciones Hiperbólicas 16
Total 96

V. METODOLOGÍA
El profesor realiza clases expositivas y participativas; dirige el desarrollo de
ejemplos aplicados.

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VI. EVALUACIÓN HORAS

Según lo estipulado en el Reglamento General del Estudiante. 12

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VII. CONTENIDOS
UNIDAD 1: Números Reales 16 HORAS
OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) CONTENIDO ACTIVIDADES
Se espera que al terminar el  Axiomas de cuerpo - 
Clases expositivas
estudio de esta unidad el alumno propiedades. 
Trabajo grupal
esté en condiciones de: 
Axiomas de orden - 
Clases de Ejercicios

Mostrar el manejo de desigualdades. 
Desarrollo de Guías de
conceptos realizando pequeñas  Intervalos, valor absoluto, Ejercicios
demostraciones usando las ecuaciones.
propiedades de cuerpo de los  Inecuaciones.
números rea-les, las  Cotas, supremo, axioma de
propiedades de orden y las del completitud.
supremo e ínfimo. Resolver
inecuaciones incluso con valor
absoluto.

UNIDAD 2: Funciones Reales 16 HORAS

OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) CONTENIDO ACTIVIDADES
Se espera que al terminar el  Función real de variables 
Clases expositivas
estudio de esta unidad el alumno reales (definición, dominio, 
Trabajo grupal
esté en condiciones de: recorrido). 
Clases de Ejercicios

Comprender el papel de  Operaciones con funciones, 
Desarrollo de Guías de
modelos matemáticos que suma, resta, multiplicación, Ejercicios
juegan las funciones. división, composición de

Graficar e identificar la funciones.
representación gráfica de  Propiedades: creciente,
funciones. decreciente, acotada,

Identificar dominio, recorrido periódica, par impar,
y características de las inyectiva, epiyectiva y
funciones a través de la gráfica. biyectiva.

Determinar dominio,  Función inversa (condición
recorrido y características de para la existencia).
las funciones en forma  Tipo y gráfica de funciones.
analítica. (Función constante, función

Realizar operaciones con lineal, función identidad,
funciones. función polinomio, función

Aplicar funciones como racional, función parte entera,
modelos matemáticos en la función valor absoluto, función
resolución de problemas diente de sierra.
verbales básicos. 
Aplicación de funciones
reales a problemas verbales.

UNIDAD 3: Límites y Continuidad 16 HORAS

OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) CONTENIDO ACTIVIDADES
Se espera que al terminar el  Vecindad de un punto 
Clases expositivas
estudio de esta unidad el alumno  Límite de una función 
Trabajo grupal
esté en condiciones de: 
Propiedades de los límites 
Clases de Ejercicios

Comprender concepto de  Límites laterales 
Desarrollo de Guías de
límite, desde el punto de vista  Límites al Infinito Ejercicios
analítico y numérico. 
Límites infinitos 
Primera Prueba

Calcular límites, utilizando  Asíntotas
álgebra de límites y teoremas  Definición de función
pertinentes. continua.

Analizar la continuidad de  Álgebra de funciones
una función. continuas.

Distinguir los distintos tipos  Continuidad de funciones

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de discontinuidades. en intervalos.

Definir y determinar las 
Propiedades de las
rectas asíntotas. funciones continuas en
intervalos cerrados.

UNIDAD 4: Derivadas 16 HORAS

OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) CONTENIDO ACTIVIDADES
Se espera que al terminar el  Derivada de una función en 
Clases expositivas
estudio de esta unidad el alumno un punto 
Trabajo grupal
esté en condiciones de: 
Interpretación geométrica 
Clases de Ejercicios

Derivar una función de la derivada. 
Desarrollo de Guías de
aplicando definición de  Derivadas laterales Ejercicios
derivada 
Recta tangente y Recta

Aplicar correctamente las normal a una curva en un
reglas de derivación punto

Calcular correctamente  Reglas de Derivación
derivadas de distinto orden 
Regla de la Cadena

Aplicar el concepto de  Derivadas de Orden
derivadas en la escritura de la Superior
ecuación de rectas tangentes y  Derivadas de la función
normales a una curva implícita

Calcular errores de medición  La diferencial o
mediante diferenciales. aproximación.

UNIDAD 5: Funciones
16 HORAS
Trascendentes
OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) CONTENIDO ACTIVIDADES
Se espera que al terminar el  Definición de las funciones 
Clases expositivas
estudio de esta unidad el alumno trigonométricas: dominio, 
Trabajo grupal
esté en condiciones de: recorrido, gráfica, período, 
Clases de Ejercicios

Identificar correctamente propiedades. 
Desarrollo de Guías de
dominio, recorrido y  Identidades fundamentales Ejercicios
características de las funciones  Ecuaciones trigonométricas
trigonométricas y sus inversas 
Teorema del Seno y del

Graficar funciones Coseno
trigonométricas y sus inversas 
Resolución de triángulos

Resolver problemas  Movimiento Armónico
aplicando funciones  Límites trigonométricos
trigonométricas 
Derivadas de las funciones

Resolver ecuaciones trigonométricas
trigonométricas 
Funciones Trigonométricas

Calcular límites y derivadas inversas
de funciones trigonométricas y  Límites de las funciones
sus inversas trigonométricas inversas

Identificar dominio, recorrido  Derivadas de las funciones
y características de las trigonométricas inversas
funciones exponencial y  Función exponencial de
logarítmica base a

Calcular límites y derivadas  Función logarítmica de base
de funciones exponenciales y a
logarítmicas 
Límites de la forma lím

Graficar funciones [f(x)]g(x)
exponenciales y logarítmicas 
Derivada de la función

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
Resolver problemas en que exponencial.
aparecen funciones
exponenciales y logarítmicas.

UNIDAD 6: Funciones
16 HORAS
Hiperbólicas
OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) CONTENIDO ACTIVIDADES
Se espera que al terminar el  Derivada de las funciones 
Clases expositivas
estudio de esta unidad el alumno hiperbólicas 
Trabajo grupal
esté en condiciones de: 
Funciones hiperbólicas 
Clases de Ejercicios

Identificar dominio, recorrido inversas 
Desarrollo de Guías de
y características de las  Derivada de las funciones Ejercicios
funciones hiperbólicas y sus hiperbólicas inversas. 
Segunda Prueba
inversas.

Derivar correctamente
funciones hiperbólicas y
funciones hiperbólicas inversas

Resolver problemas en que
aparecen funciones
hiperbólicas y sus inversas

VIII. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
 Larson/Hostetler/Edwards. ²Cálculo y geometría analítica". Volumen 1. Quinta
edición.
 Apostol, Tom M. ²Calculus". Volumen 1. Segunda edición. Editorial Reverté, S.A.
 Zill y Dewar. ²Álgebra y trigonometría", segunda edición revisada.
 Stewart, James. “Cálculo, trascendentes tempranas”.Editorial Thomson
Learning, 2002.
COMPLEMENTARIA
 Zill, Denis. “Cálculo con Geometría Analítica”. Grupo Editorial Iberoamerica
 Simmons, George. “Cálculo y Geometría Analítica. Editorial McGraw-Hill
PUBLICACIONES ELECTRÓNICAS
 http://www.matematicas.net
 http://mathworld.wolfram.com/
 http://www.mat.usach.cl/histmat/html/ia.html
 http://www.rinconmatematico.com/
 http://www.red-mat.unam.mx/
 http://www.satd.uma.es/matap/svera/
 http://www.sosmath.com

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