UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

SYLLABUS

A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS Dominio: ORDENAMIENTO TERRITORIAL, URBANISMO Y
TECNOLOGIA DE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
Carrera: INGENIERIA CIVIL
Metodología de la
Asignatura: Código: 012 UOC: Formación Básica Campo Formación: Fundamentos Teóricos
Investigación

Semestre: 2 Paralelo: Horario:

N° Horas Horas componente de Horas componente

Plan de estudios: componente práctica y
Créditos: 3 trabajo autónomas:
docencia: 48 experimentación: 16 64

Prerrequisitos:

Período académico: 2019 – 2020 Ciclo: I

Ing. Mariela Álava Macias MSc. MSc.

Docente: Título de posgrado:
Ing. Josué Rodríguez S. MSc. MSc.
 B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus:

Metodología de la Investigación es una asignatura de naturaleza teórica-práctica, formativo - científico, orientada a familiarizar al estudiante con la aplicación del método científico y los
estándares internacionales de redacción científica, a través del desarrollo de un proyecto de investigación sobre un problema específico de la realidad.
La asignatura se organiza en torno a los siguientes ejes temáticos:
 Fundamentos epistemológicos de la investigación científica.
 Procesos, procedimientos y estándares para la elaboración de un proyecto de investigación.
 Elaboración y sustentación del proyecto de investigación.
Criterios de la investigación que sustentaran las razones o motivos por las cuales se procedió a la investigación.

La asignatura está ubicada en el área formativo – científico. Desarrolla aspectos teórico – prácticos de la investigación científica: reglas del método científico, tipos y niveles de la
investigación que le permitirá al futuro ingeniero civil saber formular el problema de la investigación, las hipótesis y las variables, el diseño metodológico y el proyecto de la Investigación con
vista a su tesis de grado profesional y en su vida profesional.

Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de los Contextos de aplicación

problemas del campo profesional

La asignatura aportara a la comprensión y
utilización de herramientas de investigación que
contribuyan al Diseño de los proyectos de
investigación. La asignatura pertenece al área
curricular de formación general, es teórico -
práctica y tiene por propósito facilitar el
desarrollo de las habilidades investigativas en
los estudiantes para la compresión y generación
de conocimiento aplicando métodos y técnicas
de investigación cualitativa y cuantitativa. El
Producto final del curso será la construcción
de un protocolo de Investigación.
La asignatura metodología de la investigación
permitirá Conocer las etapas y los elementos
de la investigación científica aplicada a la
ingeniería civil. También, permitirá identificar
los métodos y procedimientos metodológicos
y técnicas más usuales en las Investigaciones
en ingeniería civil. El alumno reconocerá las
principales líneas teóricas y metodológicas de
investigación en ingeniería civil y diseñara y
desarrollara un proyecto de investigación
sobre un problema de la realidad del ecuador
ligada a la ingeniería civil
El contenido fundamental de La asignatura
metodología de la investigación se relaciona con la
identificación de las áreas de investigación de
interés. También, con Identificar la pregunta básica
de investigación dependiendo del tema que elija el
alumno. Se aprenderá a realizar la búsqueda
bibliográfica y análisis crítico de la información
sobre los temas de interés a investigar. Se
comprenderá el planteamiento del estudio,
justificación y marco conceptual. Se desarrollarán
los objetivos de investigación, construcción de
hipótesis en coherencia con los objetivos y el diseño
de la investigación
Se propondrá también la metodología de
investigación, la muestra, instrumento
procedimiento para el recojo de información. Al
final, el alumno podrá construir su tesina y tener
una visión científica de cómo realizar una
investigación en su vida profesional.
La asignatura genera conocimiento
académico de nivel universitario a partir de la
observación de la realidad y el manejo de
fuentes de información, con aplicación de los
métodos y técnicas de investigación cualitativa y
cuantitativa. Analiza y representa niveles y tipos
de investigación científica. Construye el marco
teórico y esquemas de explicación científica.
Formula problemas científicos y estratégicos.
Confecciona diseños metodológicos de
investigación. Redacta el informe de la
investigación y construye el proyecto de
y investigación para su tesina.
 C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionados con el campo de
estudio y objetivos de la carrera: Genéricas de la UG. Específicas de la carrera. Logros de aprendizaje. Ámbito.

Organiza, interpreta, construye y evalúa el

La asignatura está ubicada en el área
D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
conocimiento de forma crítica, creativa e
formativo – científico. Desarrolla aspectos integrada, para la toma de decisiones y la

Conocimientos.
UNIDAD # 1: TEORIA DEL CONOCIMIENTO Gestiona las habilidades de la
teórico –prácticos de la investigación resolución de problemas. Además, amplia
profesión con creatividad y
Objetivo:
científica: reglas : Reconocer
del método científico,ytipos
aplicar
y los
las paradigmas de investigación
fuentes de información científica
relevantes, que influyen en la generación de conocimiento en la vida académica.
emprendimiento, potenciando su Analiza, sistematiza y amplía la información, desarrolla
niveles de la investigación que le permitirá al desarrollando la capacidad de indagación y
función política y social, siendo conjeturas orientando el uso del conocimiento hacia la
futuro ingeniero civil saber formular el exploración, así como de trasferencia de
Contenidos:
problema de la investigación, las hipótesis y Métodos, técnicas e instrumentos
conocimiento y conectividad de su praxis en función de
conscientelas actividades
de de
la necesidad aplicación
organización
de Escenarios
del práctica y la meta cognición. Recursos didácticos.
procurar su aprendizaje y formación Tiempo de
las variables,conocimientos a
el diseño metodológico y el aprendizaje.
profesional e Integra equipos colaborativos, en función
proyecto de ladesarrollar.
a lo largo de la vida. aprendizaje.
Investigación con vista a su multidisciplinares y multi profesionales para
Componente de docencia. Componente de de los
tesis de grado profesional. el diseño de propuestas de la innovación. Componente de
prácticas de ambientes
Actividades de Actividades de Horas
aprendizaje de
aplicación y
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo. aprendizaje.
experimentación de
por el profesor. colaborativo.
los aprendizajes.
Desarrollar la autonomía en su práctica
1.- El conocimiento: Lectura comentada y Trabajo en equipoAplica el enfoque de género e
Análisis de problemas Utiliza recursos de TIC para ampliar las fuentes de
Lectura 3 Salón de Técnicos:

Habilidades.
profesional de manera reflexiva y crítica, Conoce y presenta habilidades en los intercultural para la generación de información relevantes, desarrollando la capacidad de
elementos. exposiciones,
de conformidad con los postulados del Buen Reconstrucción para obtener
lenguajes científicos y de investigación planteados.
abordajes democráticos e inclusivos clases
indagación y exploración, así como de trasferencia de Diapositivas.
El conocimiento
Vivir para de conocimientos,
la formación de valores, emociones resultados a los en el área de su profesión. conocimiento y conectividad de su praxis profesional.
científico:
y actitudes, objeto,
con equidad Resolución de problemas
y conciencia social. problemas Resolución de
método, teoría. planteados problemas
2.- Paradigmas de la Resolución de 3 Salón de Material: Equipos
La asignatura metodología de la investigación
investigación científica. ejercicios. clases multimedia, pizarra,
aporta con el Plan del Buen Vivir y la matriz
Diferencia y semejanzas notas, señaladores,
productiva del país, los mismos que se deben
entre el documentos de apoyo
desarrollan enenfoque
las clases y prácticas
experimentales con ylael intencionalidad de
cuantitativo

Valores y actitudes.
Fortalece habilidades intrapersonales e
cualitativo.
promover y concientizar en los sujetos que Elaborar proyectos de investigación y interpersonales con compromiso ético y Aplica el enfoque de género e intercultural para la
3.- Los métodos, diseños
aprenden: desarrollo para el diagnóstico, conciencia ciudadana frente a generación de abordajes
3 democráticos
Salóne inclusivos
de en
y procedimientos planificación, prevención y/o resolución de situaciones de injusticia y exclusión, el el área de su profesión. clases
 La interculturalidad.
problemas medio ambiente y la paz.
 utilizados en la
La interdisciplinariedad.
 La multidisciplinariedad
construcción del
 La transdisciplinariedad
conocimiento en los
 La formación de una ciudadanía
enfoques de
democrática.
investigación
La protección del medio cuantitativa
ambiente.
y cualitativa.
4.- Que es ciencia,
paradigmas, método, Salón de
3
conocimiento clases
 D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
UNIDAD # 2: CONOCIMIENTO GENERAL DEL CUERPO DE UNA TESIS Y TESINA.
Objetivo: : Conocer las partes básicas y generales de una tesina y tesis.
Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
conocimientos a aprendizaje. en función
aprendizaje.
desarrollar. de los
Componente de docencia. Componente de
Componente de ambientes
prácticas de Horas
Actividades de Actividades de aprendizaje de
aplicación y
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo. aprendizaje.
experimentación de
por el profesor. colaborativo.
los aprendizajes.
1.- Conceptualizaciones
de tesina y tesis. Salón de
Lectura 3
clases

2.- Resumen
Introducción
Justificación Salón de
Lectura 3
Planteamiento del clases
problema Técnicos:
Diapositivas.
3.- Objetivo general Análisis de problemas
Trabajo en equipo
Objetivos específicos Lectura comentada y planteados.
para obtener Salón de
Delimitación del tema exposiciones, Reconstrucción Lectura 3
resultados a los clases
de conocimientos, Resolución de
problemas Material: Equipos
Resolución de problemas problemas
planteados multimedia, pizarra,
4.- Marco teórico notas, señaladores,
Marco metodológico documentos de apoyo
Resultados
Análisis de resultados
Conclusiones Salón de
Lectura 3
Anexos clases
Glosarios
Bibliografía
 D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: 2 Descripción: CONOCIMIENTO GENERAL DEL CUERPO DE UNA TESIS Y TESINA.
Objetivo:
Contenidos: Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios Recursos didácticos.
Tiempo de
conocimientos a aprendizaje. en función
aprendizaje.
desarrollar. Componente de docencia. Componente de de los
Componente de ambientes
prácticas de
Actividades de Actividades de aprendizaje de
aplicación y
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo. aprendizaje.
experimentación de
por el profesor. colaborativo.
los aprendizajes.
1.- Partes de una tesina.
Lectura 3 horas Aula de clases
2.- Introducción
Justificación
Planteamiento del Técnicos:
problema Lectura 3 horas Aula de clases Diapositivas.

3.- Objetivo general

Objetivos específicos
Delimitación del tema Lectura 3 horas Aula de clases
Material: Equipos
4.- Marco teórico Lectura comentada y Trabajo en equipo Análisis de problemas multimedia, pizarra,
Marco metodológico exposiciones, Reconstrucción para obtener planteados. Aula de clases notas, señaladores,
Conclusiones de conocimientos, resultados a los Resolución de 3 horas Visita Técnica a documentos de apoyo
Anexos Resolución de problemas problemas Resolución de ejercicios. Obra
Glosarios planteados problemas
Bibliografía
Resolución de 3 horas Aula de clases
ejercicios.

Resolución de 3 horas Aula de clases

ejercicios.

E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
Gestión formativa. 60 % a) Trabajo participativo en clase,
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,
c) Controles de lectura,
d) Otros: (Detallar) ____
e) _______________________________________
f) Exposición de casos y situaciones.
 a) Exposiciones individuales y grupales,
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
d) Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,
e) Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios,
f) Trabajos de campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
Gestión práctica y h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
autónoma. i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) Exámenes orales y escritos prácticos,
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
Acreditación y validación. 40 % d) Otros: (Detallar) ___EXAMENES ESCRITOS TEORICOS____________
 F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
No
biblioteca. ejemplares.
1 METOLODOGIA DE LA INVESTIGACION / 4 EDICION / 1
Roberto Hernández Sampieri / Carlos Fernández Collado  Donado por Msc.
Rodrigo Valdenegro C.
BÁSICA

2
3 COMO SE HACE UNA
TESIS
/ Humberto Eco
4
1

2
COMPLEMENTARIA

Normas APA
3

4
La Cita y Referencia
No Dirección electrónica / URL
SITIOS WEB

1 https://competenciashg.files.wordpress.com/2012/10/sampieri-et-al-metodologia-de-la-investigacion-4ta-edicion-sampieri-
2006_ocr.pdf
2 http://www.upv.es/laboluz/master/seminario/textos/umberto_eco.pdf
3 http://normasapa.net/normas-apa-2016/
4 http://www.uces.edu.ar/biblioteca/Citas_bibliograficas-APA-2015.pdf
 G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Elaborado por:
Ing. Mariela Álava Macias MSc.

Ing. Josué Rodríguez Santos MSc.

Ing. José González R. MSc.

Revisado por:
Gestor Pedagógico Curricular y de ambientes de
aprendizaje.
Ing. Franklin Villamar Bajaña, MSc.
Aprobado por:
Director de Carrera de Ingeniería Civil

Secretaría de la carrera: Abg. Juan Chávez A.