LINEA DE TIEMPO

EDDY JOHANA VILLAMIZAR

ID: 587140

CURRÍCULOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

CUCUTA

2019
 INTRODUCCION

La línea de tiempo tiene como una meta que es conocer más a fondo los acontecimientos que se fueron desarrollando a medida que
el tiempo pasaba para dar a conocer una serie de actividades que se realizaron como un paso a paso de aprendizaje.

En este trabajo se puede observar la importancia que tiene la educación inicial a través del tiempo y como está a dado varios
cambios durante el paso del tiempo dando así una mayor reflexión a todos los cuales vayan realizando un recorrido por este
documento.
 ANTECEDENTES

1914 1930 1933 1939 Década de los 60 del siglo

XX

se crea “La casa de los es posible identificar un se crea el Kindergarten anexo a través del Decreto 2101,
niños” del Gimnasio mayor énfasis al Instituto Pedagógico por primera vez se define la
Moderno, que atiende a pedagógico, al ampliarse Nacional, dirigido por la Dra. Se inicia una formalización
educación infantil, aunque
niños y niñas de 14 15 la educación preescolar Franzisca Radke, quien hacía de esta educación infantil
aquí sólo se contemplan los
sectores altos con una clara en el sector privado que parte de la primera Misión por parte del Estado.
niños y niñas de más de 5
orientación en la pedagogía atendía a niños y niñas Pedagógica Alemana. años.
montessoriana. de 5 años.

1966 1984 1990 1992 Ley 115 de 1994

Cuando se reglamenta la
creación y funcionamiento
de seis (6) Instituciones
Nacionales Populares en las
principales ciudades del
país.
a través del Decreto Posteriormente se reafirma la creación del Grado Cero (0), se refiere a Antecedentes
1002, que se crea un en el Foro Mundial sobre la en el marco de la política del e Historia de la Educación
Plan de Estudios para Educación en Dakar Plan de Apertura Educativa Inicial. 16 17 la educación
todos los niveles, áreas y como único grado obligatorio preescolar como la que se
modalidades del sistema de la educación preescolar imparte entre las edades
educativo. para los niños de 5 años. de 3 a 5 años.
 Decreto 2247 de 1997 1998
Se presentan los
Reglamenta dicho nivel
lineamientos pedagógicos
educativo y plantea que los
del preescolar, en donde se
principios de la educación
retoman los planteamientos
preescolar son: integralidad,
de Delors, hechos en la
participación y lúdica.
Conferencia Mundial de
Educación para Todos.
2008 2008
Se amplían algunos la SED publica la serie de
referentes de la Educación documentos “Colegios
Inicial y se enfatiza en una públicos de excelencia para
perspectiva de atención Bogotá: Orientaciones
integral como garantía al Curriculares por Campos de
ejercicio complementario de Conocimiento”
los derechos.
2000 2003 2005
el Ministerio empieza a hablar
El DABS publica el Se publica el también de Educación Inicial y
“Proyecto Pedagógico documento “Desarrollo durante estos años ha venido
Red de Jardines Infantil y Educación trabajando en la Política
Sociales”. Inicial” Educativa en forma conjunta
con el Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar
Enero de 2009 2009 Abril de 2009
La Secretaría Distrital de Se lanza la Política Pública
Se publica la “Guía
Integración Social elabora los de Primera Infancia en la
operativa para la
Lineamientos y Estándares que se presentan los
prestación del servicio
Técnicos de Educación Inicial acuerdos fundamentales
de Atención Integral a la
entre la sociedad civil y el
Primera Infancia”.
Estado
 CONCLUSIONES

 La importancia de las diferencias de aprendizajes en cada una de las diferentes fechas.

 El objetivo de los conocimientos dados de los documentos propuestos.
 La realización de actividades en los diferentes acontecimientos durante el recorrido de los antecedentes.
 BIBLIOGRAFIA

LIBRO LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS:

PG: 13-20