Control de Lectura ”La balserita”

Asignatura: Lengua y Literatura Curso: 6°

Nombre del estudiante:

Docente: Claudia Mera Fecha:

Puntaje Ideal: 62 Puntaje Real: Puntaje Alumno: Tipo de Evaluación:

Sumativa

Objetivos:
Fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura
Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo
Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar.
Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura
Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal
Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del
entorno.
Promover entre los alumnos el uso cotidiano de la biblioteca, de forma que adquieran las herramientas para
manejarse con eficacia por este entorno, comprendan su importancia para el aprendizaje y el disfrute lector y
valoren la importancia de cuidar y conservar los libros.
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
Analizar las narraciones para profundizar su comprensión.

I. ENCIERRA CON UN CIRCULO LA LETRA DE ALTERNATIVA CORRECTA: 2ptos. c/u.

1.- La historia narrada comienza con:

a) Hechos reales.
b) Un sueño de la protagonista.
c) Los deseos de sus padres
d) La esperanza de una vida mejor.

2.-La siguiente descripción: “no hay calles para vehículos ni veredas para los peatones. Los únicos
medios de transporte motorizados que se conocen son las lanchas y las pangas” corresponde a
un lugar en:
a) Isla de Pascua
b) El norte de Chile
c) Puerto Gala , en la Isla Toto
d) En Calbuco
3.- La protagonista sentía que en su hogar:

a) Era muy importante y la más inteligente.

b) La hacían trabajar demasiado
c) Al ser la hija del medio a nadie le importaba
d) Era la regalona de su abuelo.

4.- Los compañerso en la Escuela rechazaron a Tiara porque:

a) Era demasiado extraña.
b) Era la preferida del profesor
c) Debían hacer una investigación relacionada con el proyecto de Tiara.
d) Por su culpa todos asistirían a una clase de aritmética e Historia.

5.- En el siguiente párrafo:“Por primera vez sentía tan hondo la orfandad que le producía la falta de
una amistad que se extinguió de pronto, como una vela encendida que irremediablemente se
consume al paso de las horas”
se expresa claramente:
a) El amor de la protagonista por su madre.
b) La soledad que la caracterizaba
c) Su personalidad introvertida.
d) Los sentimientos de Tiara hacia su amiga Yara.

6.- ¿Quiénes le dieron la bienvenida a Tiara en el segundo piso, como si la hubiesen estado
esperando por años?
a) Sus amigas
b) Las arañas
c) Los niños
d) Las pulgas

7.- Tiara es una niña que imagina constantemente la vida de:

a) Su familia.
b) Sus amigos.
c) Sus antepasados.
d) Ninguna de las anteriores

8.- La razón por la cual el Alcalde de mar visitó el Hogar de Tiara fue:

a) Para entregar una ayuda a la madre de la protagonista.

b) Avisar que los niños corrían peligro al viajar en una embarcación menor.
c) Que su padre no podía salir a pescar con su hijo , sin el permiso respectivo.
d) Debían firmar un permiso para que sus hijos asistan a la escuela en lancha.

9.-Según el texto “Locas de piernas” se refiere a:

a) Las niñas del relato buenas para correr y recorrer el roquerío.
b) Las tortugas de Rapanui.
c) Según la tradición pascuense, era el modo despectivo de tratar a las mujeres.
d) Nombre dado a las niñas en la escuela de Tiara.

10.-En el siguiente fragmento del texto:“La embarcación enfiló hacia la corriente, la niña se sentía
segura con la compañía de su abuelo y de su hermano, en medio de los príncipes”, se narra la
travesía de:
a) Yara cuando se fue de la Escuela.
b) La familia cuando llegó a Puerto Gala
c) El viaje de Tiara junto a su amigo Diego.
d) Tiara cuando llevaron a visitar la Isla de sus antepasados.
11.-Tiara fue reprendida por la Directora de su Escuela porque:
a) Sus padres no asitían a reunión
b) Nadie había ido a retirar sus calificaciones
c) La niña había cometido un imprudencia al llegar a la Escuela en una balsa de espuma plástica.
d) Había contado a sus compañeros el secreto de los fantasmas del Segundo piso.

12.- A Tiara le gustaba comunicarse con los niños del segundo piso porque:
a) Ellos le manifestaban un sentimiento de amistad incontenible.
b) Hacían desorden y asustaban a los otros niños.
c) Se vengaba de los que la trataban mal.
d) Podía esconderse de la Directora.

13.- La Balserita es un relato que nos muestra:

a) El imaginario mundo de Tiara Miru.
b) A una niña que escapa de la soledad y del aburrimiento soñando despierta con mundos ficticios
donde todo es posible.
c) Una piragua tripulada por príncipes y capaz de transportarla a lejanos y mágicos parajes.
d) Todas las anteriores.

14.- La historia de la protagonista esta basada en:

a) La vida de la profesora Emilia.
b) Un hecho real ocurrido en Puerto Gala.
c) La vida de los pascuenses.
d) Ninguna de las anteriores.

15.- Uno de los habitantes del Segundo piso contó a Tiara que había recogido niños que vivían
bajo el puente del río Mapocho. Esto demostraba:
a) La bondad de los pascuenses.
b) El amor de la Directora por los niños.
c) La labor del profesor Tato.
d) La solidaridad y amor del padre Ronchi.

16.- Para la protagonista “Amiga Yara”era:

a) Una recordada profesora de su escuela.
b) La balsa en la que llegaba a la escuela.
c) Una tía de Isla de Pascua.
d) Una persona del segundo piso.

17.-En el siguiente fragmento: “Era cosa de verlos. Ella era la que más se divertía con los logros de
su compañero , celebraba cada giro , cada golpe de manubrio para mantener el equilibrio” , los
personajes mencionados son;
a) Dos jóvenes pascuenses.
b) “Huevito” y su amigo Diego.
c) Niños del Segundo piso.
d) Compañeros de la protagonista.

18.-El accidente que sufrió la protagonista se debió a que:

a) Era perseguida por el Alcalde de mar y los marinos para evitar que ella se ahogue.
b) Un concurso en Isla de Pascua.
c) Las salidas en bicicleta con su amigo Diego.
d) Ninguna de las anteriores.

19.- Finalmente la solución que le dieron a la niña para poder estudiar fue:

a) Viajar con su familia para estudiar en Isla de Pascua.

b) Irían por ella cada mañana, por orden de la Alcaldía.
c) Estudiaría en su casa con una profesora particular.
d) Llevarla al Sename para estudiar junto a otros niño.
VOCABULARIO CONTEXTUAL
Encierra en un círculo la letra de la palabra que sirve de sinónimo de la palabra ennegrecida.

20.- “La niña se estremeció de la cabeza a los pies, como si una brisa gélida la dominara, porque
creyó haber visto a su hermano”.
a) tibia
b) Helada
c) Cálida
d) tenebrosa

21.- “—¿Qué pasa? —balbuceó.

—No, nada —titubeó ella.
—¿Nos vienen a buscar? —preguntó”
a) murmuró/ dudó
b) calló/cayó
c) gritó/ tiró
d) habló/tintineó

22.- “En medio de la bruma, mecida por las olas, apareció una imponente figura,…….”
a) lluvia
b) humo
c) niebla
d) tormenta

II. Une cada palabra con su significado. 5 ptos

miel caliente que se estira a medida que se echa en

agua fría. Cualquier pasta comestible que se prepara
con esta miel.
sortear algún peligro, mantener el barco sin permitir que
se hunda. También, eludir un compromiso o situación
1 Capear apremiante.
2 Piragua amilanar, causar miedo, desanimar.
3 Acoquinar
4 Caleta cala, ensenada. Puerto pequeño. Pero, además y tal
5 Melcocha vez, como así se les llama al conjunto de los hombres
que descargan un barco. En la expresión cotidiana de
las ciudades, se usa el término como sinónimo de
cantidad y como el lugar donde «paran» las personas sin
hogar y que suelen reunirse para dormir en algún lugar.
Por lo habitual, es bajo un puente junto al río.
embarcación larga y estrecha, más grande que una
canoa y navega a remo y vela.

III. Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Es fácil la vida en el lugar en que se desarrolla la historia? Explica dando dos ejemplos. 3 ptos

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2.- ¿Por qué era importante para la protagonista ir al colegio? 3 ptos

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3.- ¿Por qué Diego anda en una bicicleta si no puede usarla? 3 ptos

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4.- Opina: ¿Es importante ir al colegio? Da dos argumentos que apoye tu opinión. 4 ptos

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 HOJA DE RESPUESTA
Nombre: …………………………………………………….. Curso: …………………….

Selecciona una alternativa para cada pregunta, marcando con una X el cuadrado que corresponda.

Ejemplo:
N° ALTERNATIVAS

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D

9 A B C D

10 A B C D

11 A B C D

12 A B C D

13 A B C D

14 A B C D

15 A B C D

16 A B C D

17 A B C D

18 A B C D

19 A B C D

20 A B C D

21 A B C D

22 A B C D