2.

3 Implementación de las decisiones

2.3.1 Enfoque de Implementación
Enfoques de implementación
Enfoque de gestión publica
Teniendo en cuenta que para dar cumplimiento a los objetivos del estado para dirimir
situaciones con problemáticas, ninguno de los mismo contiene una política publica bien
definida, se realizan análisis y se define que el enfoque de gestión publica es el enfoque de
implementación para cumplir a cabalidad se requiere de cinco condiciones las cuales vale
la pena mencionar, en este contexto debido a que señala que se evidencian muy a menudo,
de esta manera se busca modificar de una manera sustancial la situación.
Teoría solida: Es necesario tener una teoría de cambio social, como bien se sabe la
educación es necesidad y una problemática de gran interés para todos, dado que aparte de
la economía del país factor de gran influencia para el crecimiento del mismo es a través de
la educación que una región crece, dado que a partir de que una sociedad este bien
educada, se mitigara la enorme corrupción, problemática que afecta de manera directa al
país. Una buena educación nos proporciona las capacidades y conocimientos críticos
necesarios para convertirnos en ciudadanos empoderados, capaces de adaptarnos al
cambio y contribuir a la sociedad. En la política publica anunciada por el alcalde de Bogotá
Enrique Peñaloza y teniendo en cuenta su lema “ Porque una ciudad educadora es una
Bogotá mejor para todos”, esto en contexto con lo anteriormente mencionado diagnostica
la siguiente hipótesis ‹‹Si una sociedad se encuentra bien educada, entonces existirá un
bien común para la nación››. El objetivo final es educar a los ciudadanos para que
contribuyan con la sociedad.
Una ley bien concebida: Uno de los objetivos principales en el plan sectorial 2016 – 2020
es la felicidad, se considera que una persona feliz es una conquista de la inteligencìa y la
conciencia, es una suma de logros y de bienestar generados, una persona feliz contribuye
al bien social. Esta política publica requiere el apoyo de diferentes entes de funcionarios
que crean en la ley, como bien se puede observar en el plan sectorial se encuentra
involucrada, la alcaldía de Bogotá, la secretaria de educación del distrito, como funcionarios
se encuentra como principal interesado el alcalde Enrique Peñalosa, la secretaria de
educación María Victoria Angulo, subsecretario de calidad y pertenencia Iván Darío Gómez,
subsecretaria de gestión institucional Karina Ricaurte Farfán. Se requiere de
interdependencia del ministerio de educación, secretaria de educación del distrito, colegios
públicos y privados.
Responsable capacitados y comprometidos: Es indispensable que para lograr el
cumplimento de esta política pública los funcionarios y demás responsables de este objetivo
tengan la capacidad de conseguir apoyo de grupos organizados y de convencer a aquellos
que se quieren oponer.
Apoyo político y social: Se requiere del apoyo del ministerio de educación dado que es esta
la organización que aprueba o no la política publica.
Entorno favorable: En el contexto social, político, económico y cultural, se busca fortalecer
los diferentes niveles de aprendizaje y competencias básicas, ciudadanas y
socioemocionales de los estudiantes; así como emprender acciones en torno a la
evaluación, la formación de maestros, el fortalecimiento de los currículos, el aumento del
tiempo escolar a través de la jornada única o estrategias complementarias del uso del
tiempo en la escuela, entre otros.

2.3.2 Un marco para los estudios de implementación

Costos de Tipo de Enfoque de Criterio para la Variables críticas

la decisión norma implementación evaluación para la
apropiado implementación

Costos de Objetivos Experimento y De acuerdo con Se requiere que

negociación claros, reformulaciones. las políticas cada uno de los
bajos// procedimiento públicas en partícipes en la
Costos de preciso cuestiones de misma obtenga la
información educación, capacidad de
altos (Tipo implementadas resolución de
3) en los problemas, estés
gobiernos altamente
anteriores, se capacitados,
obtienen un realizar técnicos,
aprendizaje, recolectar
debido a esto información
alcanzar los
objetivos
esperados
Costos de Objetos Negociaciones Acuerdos y Es necesario
negociación abiertos, respaldo entre optar por la
altos// procedimiento la red participación de
Costos de preciso autónoma de los exponentes
información educación, tengan mayor
altos (Tipo ministerio de influencia,
4) educación, suficiente
secretaria de capacidad para
educación, convencer a los
oficina asesora opositores, para
de planeación conseguir apoyo
de grupos
organizados,
también deben
tener la capacidad
de resolver
conflictos internos
de manera que
tenga motivación
y el compromiso
de todo el
 personal en pro de
los objetivos.

“El saber y la razón hablan; la ignorancia y el error grita” – Arturo Graf

Bibliografia
https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/NOTICIAS/2017/Plan_sectorial_2016-2020-
.pdf
https://www.educacionbogota.edu.co/es/temas-estrategicos/calidad-educativa-para-todos